UML學(xué)生管理系統(tǒng)

1、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1、 需求分析學(xué)生成績(jī)管理工作是高校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教務(wù)管理工作是指學(xué)校管理人員按照一定教育方針，運(yùn)用先進(jìn)的管理手段，組織 、協(xié)調(diào) 、指揮并指導(dǎo)各用戶活動(dòng)，以便高效率、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，完成國(guó)家所制定的教育目標(biāo)。學(xué)生成績(jī)管理工作是學(xué)校教學(xué)工作的中樞，是保證高校教學(xué)機(jī)制正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，它是一項(xiàng)目的性、計(jì)劃性、適用性、創(chuàng)造性和科學(xué)性很強(qiáng)的工作。學(xué)生成績(jī)工作關(guān)系到高校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。大中型院校人員眾多，如果沒(méi)有好的管理，就不能取得很好的成果，應(yīng)用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)管理，在這方面能夠取得很好的效果。 系統(tǒng)的可行性分析 1.系統(tǒng)實(shí)施運(yùn)行的可行性 各教師，學(xué)生都已熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本

2、實(shí)用方法和操作技能，對(duì)新系統(tǒng)的開發(fā)，表現(xiàn)出極大的熱情。提出了很多好的建議和要求。 2.技術(shù)可行性 校園網(wǎng)已正常運(yùn)行；開發(fā)人員已熟練掌握開發(fā)工具。技術(shù)上實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)是可行的。 3.經(jīng)濟(jì)可行性 校園內(nèi)部局域網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)建成；硬件投入不需要很大。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)是為了開發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)而編寫，主要面向系統(tǒng)分析員、程序員、測(cè)試員、實(shí)施員和最終用戶。其主要任務(wù)是用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對(duì)這些要求設(shè)計(jì)了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。推行學(xué)校信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范化、電子化控制輟學(xué)和提高義務(wù)教育水平的重要舉措。首先學(xué)生可以登錄系統(tǒng)，并可以

3、根據(jù)自己的情況修改密碼，然后通過(guò)登陸系統(tǒng)查看自己的成績(jī)，并可以對(duì)自己的成績(jī)提出申請(qǐng)錯(cuò)誤信息。其次是作為參與者的教師，教師可以輸入學(xué)生的成績(jī)，也可以查詢其對(duì)應(yīng)所教的科目的學(xué)生的成績(jī)情況。第三參與者就是教務(wù)人員，教務(wù)人員就是核實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況并分類各科的成績(jī)。第四參與者是系統(tǒng)管理員，系統(tǒng)管理員有權(quán)利添加，刪除學(xué)生；整個(gè)系統(tǒng)的管理都是由系統(tǒng)管理員進(jìn)行的，如用戶的授權(quán)、用戶的添加與刪除等情況。所以系統(tǒng)管理員的角色也非常重要。系統(tǒng)功能分析4.參與者的確定經(jīng)過(guò)對(duì)該系統(tǒng)的分析，參與者可確定為：學(xué)生、教師和教務(wù)員、系統(tǒng)管理員。5.用戶登錄將登錄分為學(xué)生登錄、教師登錄、教務(wù)員登錄、管理員登錄，不同的用戶有著不同

4、的權(quán)限。6.成績(jī)管理在學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師通過(guò)批改試卷得到的成績(jī)單將學(xué)生成績(jī)依次加入學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中。7.成績(jī)查詢?cè)诶蠋煂⒊煽?jī)錄入到數(shù)據(jù)庫(kù)中后，老師可以查詢所授科目所有學(xué)生的成績(jī)，同學(xué)可以查詢單科成績(jī)，也可以查詢所修所有科目的成績(jī)。二、學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)用例圖1.角色層次圖我們所開發(fā)的學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)內(nèi)容十分豐富，用戶包括學(xué)生、老師、教務(wù)人員，其角色層次圖如圖1所示:圖1角色層次圖2. 系統(tǒng)用例圖授權(quán)用戶通過(guò)學(xué)生成績(jī)查詢系統(tǒng)的身份認(rèn)證后享有系統(tǒng)規(guī)定的資源，教師可以輸入學(xué)生的成績(jī)，也可以查詢其對(duì)應(yīng)所教的科目的學(xué)生的成績(jī)情況；學(xué)生可以查看所有科目的成績(jī)結(jié)果以及對(duì)自己成績(jī)核實(shí)并針對(duì)該情況申請(qǐng)錯(cuò)誤信息；教務(wù)

5、人員可以核實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況并分類各科的成績(jī)。管理員經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的身份驗(yàn)證后可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行相應(yīng)的管理和維護(hù)，包括授權(quán)用戶、添加用戶和刪除用戶等。經(jīng)過(guò)以上分析，得出系統(tǒng)的用例模型如圖2所示:圖2 系統(tǒng)用例圖 3.學(xué)生用例圖包含如下的用例：（1） 登錄系統(tǒng)。（2） 查看自己的成績(jī)情況。（3） 申請(qǐng)錯(cuò)誤信息。（4） 修改密碼。圖3學(xué)生用例圖4.教務(wù)人員用例圖包含如下的用例：（1） 登錄系統(tǒng)。（2） 核實(shí)學(xué)生成績(jī)。（3） 分類各科成績(jī)。5.系統(tǒng)管理員用例圖包含如下的用例：（1） 授權(quán)用戶。（2） 添加用戶。（3） 刪除用戶。圖5 系統(tǒng)管理員用例圖三、序列圖 1.用戶注冊(cè)序列圖用例名：用戶注冊(cè)用例描述：用戶根

6、據(jù)自己的用戶名和密碼，注冊(cè)新的用戶參與者：學(xué)生和教師前置條件：電子商城正常運(yùn)行時(shí)間后置條件：如果用戶登錄成功，該用戶可進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的相關(guān)操作如果用戶登錄未成功，則終止登陸或者重新登陸。基本路徑：1、用戶進(jìn)入注冊(cè)界面；2、用戶輸入用戶名和密碼；3、用戶提交輸入信息；4、系統(tǒng)對(duì)用戶的賬號(hào)和密碼進(jìn)行有效性檢查，判斷是否已經(jīng)注冊(cè)；5、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)并顯示當(dāng)前登錄用戶；6、系統(tǒng)提示用戶注冊(cè)成功；7、系統(tǒng)允許進(jìn)行權(quán)限范圍內(nèi)的相關(guān)操作；圖6用戶注冊(cè)序列圖 2.學(xué)生成績(jī)查詢序列圖用例名：學(xué)生查詢成績(jī)用例描述：學(xué)生登錄到系統(tǒng)中，選擇查詢科目，系統(tǒng)將成績(jī)反饋給學(xué)生參與者：學(xué)生前置條件：系統(tǒng)正常運(yùn)行時(shí)間后置

7、條件：若學(xué)生登陸成功，且成績(jī)查詢無(wú)誤，則該學(xué)生可以關(guān)閉該窗口，根據(jù)自己的意愿進(jìn)行其他相關(guān)操作?；韭窂剑?、系統(tǒng)確認(rèn)用戶已登錄；2、學(xué)生想要查詢科目的成績(jī)；3、查看成績(jī)后，關(guān)閉該窗口；4、學(xué)生選擇查詢?nèi)靠颇浚?、由系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)查詢，核實(shí)成績(jī)，將結(jié)果反饋給學(xué)生；6、學(xué)生再次查看成績(jī)，確認(rèn)無(wú)誤；7、關(guān)閉該窗口；8、退出系統(tǒng)或進(jìn)行其他權(quán)限范圍內(nèi)的操作；圖7 學(xué)生成績(jī)查詢序列圖 3.教師成績(jī)錄入序列圖用例名：教師錄入學(xué)生成績(jī)用例描述：教師錄入相關(guān)學(xué)生的成績(jī)到系統(tǒng)參與者：教師前置條件：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)正常運(yùn)行后置條件：若管理員登陸成功，則教師可將相關(guān)學(xué)生的成績(jī)錄入到系統(tǒng)；否則管理員不可執(zhí)行該操作。基

8、本路徑：1、教師進(jìn)入學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)；2、教師輸入用戶名和密碼；3、系統(tǒng)對(duì)教師的賬號(hào)和密碼進(jìn)行有效性檢查；4、系統(tǒng)提示登陸成功5、教師進(jìn)入成績(jī)管理界面；6、教師點(diǎn)擊錄入學(xué)生成績(jī)按鈕；7、教師進(jìn)入成績(jī)錄入界面；8、教師輸入相應(yīng)成績(jī)；9、教師提交信息；10、系統(tǒng)將數(shù)據(jù)存入數(shù)據(jù)庫(kù)；11、系統(tǒng)輸出添加成功提示；圖8教師成績(jī)錄入序列圖4、 系統(tǒng)類圖1.參與者類（1）學(xué)生是參與者的類，它的屬性包括：學(xué)號(hào)、姓名、賬戶和密碼。（2） 老師是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、所教專業(yè)。（3） 教務(wù)員是參與者的類，它的屬性包括：賬戶和密碼、學(xué)生及老師所在院系。（4）系統(tǒng)管理員是管理員類，它的屬性包括：賬戶和密碼、姓名、工號(hào)。 2.類之間關(guān)系圖9類之間關(guān)系圖5、 部署圖系統(tǒng)的部署圖描繪的是系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行資源的安排。在學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中，包括四種節(jié)點(diǎn)，分別是：數(shù)據(jù)庫(kù)節(jié)點(diǎn)，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、處理等；后臺(tái)系統(tǒng)維護(hù)節(jié)點(diǎn)，系統(tǒng)管理員通過(guò)該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行后臺(tái)維護(hù)，執(zhí)行系統(tǒng)管理員允許的所有操作；教師業(yè)務(wù)處理節(jié)點(diǎn)，教師可以通過(guò)該節(jié)點(diǎn)進(jìn)行處理學(xué)生成績(jī)操作；學(xué)生自助系統(tǒng)節(jié)點(diǎn)，學(xué)生可以通過(guò)該節(jié)點(diǎn)查詢自己信息和成績(jī)。學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的部署圖如下。圖9部署圖6、 構(gòu)件圖構(gòu)件，即構(gòu)造應(yīng)用的軟件單元。構(gòu)件圖不僅包括構(gòu)件，同