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1、西師大版二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)攻堅(jiān)習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_一、 閱讀短文,回答問(wèn)題。清晨,湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光,隱隱約約地倒映在湖水中。中午,太陽(yáng)高照,整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑,都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。1從語(yǔ)段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。清楚(_) 展示(_)2讀語(yǔ)段,填空。(1)第一自然段描寫(xiě)了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。(2)第二自然段的第一句話寫(xiě)的是_時(shí)日月潭的景色,第二句話寫(xiě)的是_時(shí)日月潭的美景。3這兩個(gè)自然段是按照( )順序?qū)懙?。A時(shí)間(清晨、中午)B地點(diǎn)(湖面、山上)二、 閱讀短
2、文。我愛(ài)花城我剛到花城,便陶醉在花的海洋里記得,春節(jié)時(shí)節(jié),那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷、蓬勃向上,給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺(jué)。當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時(shí),花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開(kāi)的樹(shù)下,陶醉在白蘭花濃郁的清香里。繼白蘭花之后,最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云,像彩霞,一枝枝,一片片,開(kāi)滿了枝頭,看上去一片火紅,像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯,群花中的佼餃者,當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我們走進(jìn)菊花園中不禁眼花繚亂,目不暇接。瞧!菊花有紅的、白的、黃的、紫的,還有黑里透黃的色彩各異,五彩繽紛。菊花的姿態(tài)更美,有的倒掛在枝頭,有的一枝獨(dú)秀,有的千朵成群真是千姿
3、百態(tài)??!啊!我愛(ài)花城,我愛(ài)花城的一年四季,我更愛(ài)把花城點(diǎn)綴得如此絢麗的人。1本文是按照_順序來(lái)寫(xiě)的。2根據(jù)下列意思,從文中找到相應(yīng)的成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。(1)眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。(_)(2)形容可看的東西太多了,看不過(guò)來(lái)。(_)3找出描寫(xiě)菊花色彩各異、五彩繽紛的句子寫(xiě)下來(lái)。_4找出描寫(xiě)菊花千姿百態(tài)的句子寫(xiě)下來(lái)。_5文中哪一句話能概括全文的意思?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。_三、 閱讀我能行。特殊(tè sh)的考試動(dòng)物電視臺(tái)要招聘(zho pìn)一名主持人,主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。小熊圍上潔凈(jié jìn)的圍(wéi)巾來(lái)了。小猴戴上心愛(ài)的白手
4、套(tào)來(lái)了。小狐貍穿著漂亮的紅皮鞋來(lái)了。小白兔也穿上嶄(zhn)新的衣服,趕來(lái)了。小熊來(lái)到電視臺(tái)門(mén)前,看見(jiàn)地上有塊果皮,心想,這不關(guān)我的事,就繞(rào)開(kāi)朝前面走了。小猴來(lái)了,看見(jiàn)地上有塊果皮,想撿,又一想,別弄臟了我心愛(ài)的白手套,也繞開(kāi)果皮朝前面走了。小狐貍來(lái)了,看見(jiàn)地下有塊果皮,想把果皮踢到一邊去,又一想,別弄臟了我的紅皮鞋,也繞開(kāi)果皮走開(kāi)了。小白兔來(lái)了,看見(jiàn)地上有一塊果皮,就把果皮撿起來(lái),扔進(jìn)了垃圾箱。小熊、小猴、小狐貍和小白兔在電視臺(tái)大廳里走來(lái)走去,等著臺(tái)長(zhǎng)來(lái)面試。臺(tái)長(zhǎng)來(lái)了,宣布(xun bù)小白兔被錄取(lù q)了。原來(lái),門(mén)口的果皮
5、就是考題!1全文一共有_個(gè)自然段。2電視臺(tái)要招聘一名主持人,有_個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加面試,最后_被錄取了,因?yàn)橹挥兴黖。3這是一場(chǎng)特殊的考試,是因?yàn)椋?)A有小動(dòng)物參加B考題是門(mén)口的果皮C沒(méi)有考試題4小猴覺(jué)得果皮( ),所以沒(méi)有撿起果皮。A跟自己沒(méi)關(guān)系B會(huì)弄臟自己的紅皮鞋C會(huì)弄臟自己的白手套四、 延伸小閱讀。兩只螞蟻爭(zhēng)論牛的大小。一只螞蟻爬到牛的蹄子上,說(shuō):“牛比碗大不了多少。”另一只螞蟻爬到牛角上,說(shuō):“不對(duì)不對(duì),牛彎彎的,長(zhǎng)短跟黃瓜差不多?!迸B?tīng)了,笑了笑,說(shuō):“請(qǐng)你們多走走,再下結(jié)論吧?!眱芍晃浵佋谂I砩吓纴?lái)爬去,爬了妤一會(huì)兒還沒(méi)有爬遍牛的全身。它們說(shuō):“牛真高真大呀!”1請(qǐng)為短文加個(gè)題目:_
6、2根據(jù)短文填空。一只螞蟻以為牛_;另一只螞蟻以為牛彎彎的,_。它們爬來(lái)爬去,才發(fā)現(xiàn)牛_。3這個(gè)故事告訴我們( )A牛真高大。B兩只螞蟻都不細(xì)心。C看問(wèn)題要全面。五、 我能閱讀短文,完成下列各題。梅蘭芳學(xué)藝梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲,于是去拜師學(xué)藝。師傅看了一眼梅蘭芳,說(shuō)他的眼睛沒(méi)神兒,不是唱戲的料子。梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖,他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底游動(dòng)的魚(yú)兒。日子一長(zhǎng),他的雙眼漸漸靈活起來(lái),人們都說(shuō),梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。1文章共有(_)個(gè)自然段。2小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝?_3梅蘭芳成為京劇大師,靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中
7、用“”畫(huà)出能表現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。4人們都說(shuō),梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了?!皶?huì)說(shuō)話”指的是_。5讀一讀,用“終于”再寫(xiě)一句話。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練,梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。終于:_6梅蘭芳學(xué)藝成功的故事告訴我們的道理正確的一項(xiàng)是( )A眼睛沒(méi)有神兒,就不是唱戲的料子。B只要不怕吃苦,日子一長(zhǎng),眼睛就會(huì)說(shuō)話。C做任何事,只要有決心,再加上勤學(xué)苦練,就能成功。六、 閱讀下文,回答問(wèn)題馬蜂窩一位老農(nóng)看見(jiàn)大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩,就拿一只口袋套住馬蜂窩,用繩子緊緊系住袋口,扔在樹(shù)底下,回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊發(fā)現(xiàn)了口袋,以為里邊有什么好吃的東西,都說(shuō)是自己先看見(jiàn)的,口袋該歸自己。它們吵起來(lái)了,讓一只尖耳
8、朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它溜過(guò)來(lái),看見(jiàn)梅花鹿、羚羊面前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋,心想:里面準(zhǔn)是一大塊肥肉,足夠我吃兩頓的。于是,狐貍眼珠一轉(zhuǎn),計(jì)上心來(lái)。它說(shuō):“你們別吵了!我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理?!泵坊购土缪蛘f(shuō):“你很聰明,一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?!焙傄宦?tīng),高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子,裝出一副方正的樣子說(shuō):“那好吧,你們誰(shuí)跑得快,口袋就是誰(shuí)的?,F(xiàn)在就比賽,從這兒跑到小河邊再跑回來(lái)?!泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子,馬蜂全跑出來(lái)了,把狐貍蜇得直打滾。(有改動(dòng))1梅花鹿和羚羊?yàn)開(kāi)而爭(zhēng)吵起來(lái)。2狐貍看到這個(gè)口袋,有什么想法?在短文中找出來(lái)。 _3狐貍用什么方法得到了口袋?(
9、0; )A與梅花鹿和羚羊賽跑。B騙梅花鹿和羚羊賽跑,把它們支走。4這個(gè)故事告訴我們( )A狐貍很聰明。B梅花鹿和羚羊很傻。C貪心的人沒(méi)有好下場(chǎng)。D不能輕信別人的話。七、 快樂(lè)閱讀?;医锹褂幸恢恍÷沟昧瞬。『昧?,他的角就變成了灰色。他很傷心。這天,他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上,用樹(shù)枝和干草搭(d)窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí),一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了。灰角鹿想:小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊,我走路得小心點(diǎn)兒。有一天,灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲,原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵(f)出了一只小鳥(niǎo)。下雨了,灰角鹿躲到樹(shù)下,不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了,灰角鹿站到暖暖
10、的太陽(yáng)下,讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,三只鳥(niǎo)叼(dio)來(lái)許多柳枝和喇叭花,放在灰角鹿的頭上?;医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰保翗O了。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開(kāi),角變成了灰色,最后灰角變成了美麗的“_”。2根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的兩只小黃鳥(niǎo)用_和_在灰角鹿的_搭窩,他們這樣做是因?yàn)榘裚當(dāng)成了_。3你喜歡灰角鹿嗎?為什么?_八、 課外閱讀。小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡讀書(shū)、寫(xiě)字,奶奶戴著眼鏡縫補(bǔ)衣服,它問(wèn)是什么道理,媽媽和奶奶回答說(shuō):“戴上眼鏡看得清楚?!?一天,小猴戴起了媽媽的眼鏡,喲!模模糊糊;再戴上奶奶的眼鏡,頭昏眼花,差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說(shuō):“媽媽和奶奶騙我!” 猴媽媽知道了,對(duì)小猴子解釋
11、說(shuō):“奶奶年老了,戴老花眼鏡;媽媽戴的是近視眼鏡?!笔虑橥褪沁@樣,對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。1媽媽適合戴_,奶奶適合戴_。2小猴戴媽媽的眼鏡感覺(jué)_,戴奶奶的眼鏡感覺(jué)_。3這篇短文說(shuō)明的道理是什么?( )A小猴不能戴奶奶的眼鏡。B小猴不能戴媽媽的眼鏡。C對(duì)別人適合的東西,對(duì)自己不一定適合。九、 課外閱讀。 我愛(ài)所有的花,但我最愛(ài)的是水仙花。冬天,很多花兒都經(jīng)受不住嚴(yán)寒的摧殘,而水仙花卻毫不畏懼。當(dāng)室外寒風(fēng)凜冽(ln liè),冰雪滿地的時(shí)候,水仙花卻越發(fā)精神抖擻(su),更加健壯地生長(zhǎng)著。春節(jié)前幾天,我家種的那盆水仙花開(kāi)了,舒展著嫩綠的葉子,潔白的花瓣,金黃的花蕊,亭亭玉
12、立,散發(fā)著陣陣清香。我愛(ài)水仙花,我愛(ài)它的美麗、芬芳,更愛(ài)它那不怕寒冷、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。1結(jié)合短文內(nèi)容,寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。嚴(yán)寒(_) 摧殘(_) 畏懼(_)2給短文加一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。3短文贊揚(yáng)了水仙花(_)的精神。(多選)A清香潔白 B不怕寒冷 C堅(jiān)韌頑強(qiáng) 十、 閱讀短文,回答問(wèn)題。會(huì)走路的樹(shù)春天的早晨,一棵金色的小樹(shù)在樹(shù)林里走來(lái)走去。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,好奇地問(wèn):“你能讓我到你身上坐一坐嗎?”“當(dāng)然可以。來(lái)吧!”小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒,才把小鳥(niǎo)送回家。從這以后,這棵樹(shù)天天來(lái)陪小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)跟著他去了許多地方,看見(jiàn)了許多有趣的東西。終于有一天,小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了,她向這棵樹(shù)告別,飛往遠(yuǎn)方第二
13、年春天,小鳥(niǎo)又回來(lái)了。一頭美麗的小鹿走了過(guò)來(lái),金色的角在陽(yáng)光下顯得特別好看?!澳阋彩且豢脮?huì)走路的樹(shù)嗎?”小鳥(niǎo)問(wèn)?!皩?duì)呀,人們都叫我馴鹿?!毙●Z鹿抬起頭來(lái),“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥(niǎo)吧?”“去年的那棵樹(shù),原來(lái)是你的爸爸呀!”小鳥(niǎo)叫起來(lái)?!笆堑?!是的!”小馴鹿也激動(dòng)起來(lái)。他讓小鳥(niǎo)停在他金色的角上,向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù),短文一共有_個(gè)自然段。2“馴”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母(_),再查音節(jié)(_);用部首查字法應(yīng)先查(_),再查(_)畫(huà)。3“小樹(shù)帶著小鳥(niǎo)玩了好一會(huì)兒,才把小鳥(niǎo)送回家?!边@句話中,“好一會(huì)兒”說(shuō)明時(shí)間很_。這句話中,_這個(gè)字也表達(dá)了這個(gè)意思。4文中的“小樹(shù)”之所以會(huì)
14、走,是因?yàn)開(kāi)。十一、 快樂(lè)閱讀,輕松作答。神筆馬良從前,有個(gè)孩子名字叫馬良。他的父母親死的早,他就靠自己打、割草過(guò)日子。他從小喜歡學(xué)畫(huà),可是,因?yàn)榧依锔F,他不能上學(xué),連一支筆也沒(méi)有??!馬良是個(gè)有志氣的孩子,他下決心學(xué)畫(huà),每天用心苦練。他到山上打柴時(shí),就折一根樹(shù)枝,在沙地上學(xué)著描飛鳥(niǎo)。他到河邊割草時(shí),就用硬邦邦的干樹(shù)枝蘸蘸zhàn河水,在岸石上學(xué)著描游魚(yú)。晚上,回到家里,拿了一塊木炭,在窯yáo洞的壁上,又把白天描過(guò)的東西,一件件再畫(huà)一遍。沒(méi)有筆,他照樣學(xué)畫(huà)畫(huà)。一年一年地過(guò)去,馬良學(xué)畫(huà)從沒(méi)有一天間斷過(guò),他的窯洞四壁,密密麻麻畫(huà)的全是畫(huà)。當(dāng)悠,進(jìn)步也很快,真是畫(huà)的鳥(niǎo)就差不會(huì)叫了
15、,畫(huà)的魚(yú)就差不會(huì)游了。一回,他在村口畫(huà)了只小雞,村口上空,成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回,他在山后畫(huà)了只黑毛狼,嚇得牛羊不敢在山后吃草。但是馬良還沒(méi)有一支筆??!他想。自己能有一支筆該多么好呢!馬良刻苦好學(xué)的精神感動(dòng)了仙人,仙人送給他一只神筆。從此,馬良就用這支神筆專為窮人畫(huà)畫(huà)。1短文有_個(gè)自然段。第_自然段寫(xiě)馬良苦練畫(huà)畫(huà)的。2在下面括號(hào)里填上合適的量詞。一(_)木炭 一(_)筆 一(_)樹(shù)枝 一(_)母雞3照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。硬邦邦 _ _4讀這個(gè)故事,我從馬良身上學(xué)到了_。十二、 閱讀理解。植物能吃蟲(chóng)。夏天,沼澤地帶常??梢钥吹揭环N淡紅色的小草,這就是會(huì)捕捉飛蟲(chóng)的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多根小絨毛,
16、這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體,這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣,小蟲(chóng)子一聞到這種氣味,就急急忙忙地飛來(lái),一旦落到它的葉子上,就會(huì)被牢牢地粘住。經(jīng)過(guò)12小時(shí),小蟲(chóng)子就被葉子消化吸收掉了。植物還會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴,放放交響樂(lè)。日子久了,竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木,長(zhǎng)得格外旺盛。于是,他開(kāi)始正式對(duì)水稻進(jìn)行試驗(yàn)。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂(lè)。一個(gè)月后,發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒(méi)有聽(tīng)過(guò)音樂(lè)的水稻要長(zhǎng)得更加茂盛,平均株高超過(guò)了30厘米。此外,還有預(yù)報(bào)地震的山芋藤,能凈化水的水葫蘆,會(huì)“咬人”的漆樹(shù)1請(qǐng)為文章擬一個(gè)題目。2根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1)毛氈草能分
17、泌出含有很甜的味道和香氣的液體,_小蟲(chóng),然后_小蟲(chóng)。(2)聽(tīng)音樂(lè)的花木、稻子比沒(méi)聽(tīng)音樂(lè)的同樣的花木、稻子長(zhǎng)得_。3短文重點(diǎn)介紹了 、 的奇妙之處,簡(jiǎn)略地介紹了奇妙的 、 、 。十三、 閱讀短文,完成練習(xí)。雷雨滿天的烏云,_ _。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不出。忽然一陣大風(fēng),吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上(掉 垂 爬)下來(lái),逃走了。閃電越來(lái)越亮,雷聲越來(lái)越響。嘩,嘩,嘩,雨下起來(lái)了。雨越下越大,往窗外望去,樹(shù)啊,房子啊,都看不清了。漸漸地,漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶,清新的空氣迎面(吹 刮 撲)來(lái)。雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了
18、,青蛙也叫起來(lái)了。1根據(jù)課文,在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。2給文中括號(hào)里選擇正確的字,在下面打“”。3照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。閃電(越來(lái)越亮) 水(_)4“樹(shù)啊,房子啊,都看不清了”是因?yàn)開(kāi)。5用“_”在原文標(biāo)出描寫(xiě)雷雨后景物的句子。十四、 閱讀短文,回答問(wèn)題。 廬山的云霧廬山景色十分秀麗,而云霧,更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,像戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像系在山腰間的一條條玉帶;云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的天幕廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒(méi)等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座山云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。1認(rèn)真讀文章,根據(jù)文章內(nèi)容填空。廬山的景色 。廬山的云霧 ,廬山的云霧 。A十分秀麗 B瞬息萬(wàn)變 C千姿百態(tài)2近義詞連一連。 瞬息萬(wàn)變 千姿百態(tài) 依依不舍 姿態(tài)萬(wàn)千 千變?nèi)f化 流連忘返3找出文章中的一個(gè)比喻句,用“ ”在文中畫(huà)出來(lái)。4仔細(xì)閱讀短文第二自然段,再試著仿寫(xiě)。被云霧籠罩的廬山,就像_答案1、1 清晰 展現(xiàn) 2 晨星 燈光 晴天 下雨 3A2、1
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