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1、蘇教版二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)幾何圖形專項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí):_ 姓名:_1. 下面圖形中,有兩個(gè)直角的是_。2. 我會(huì)做判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。1.角的大小跟角的兩條邊的長(zhǎng)短有關(guān)。(_) 2.角的兩邊開口越大,這個(gè)角就越小。(_) 3.角的邊越長(zhǎng),這個(gè)角就越大。(_) 3. 動(dòng)動(dòng)腦,做一做。12根小棒圍成3個(gè)正方形(如下圖),請(qǐng)你移動(dòng)3根小棒,使圖中出現(xiàn)5個(gè)正方形。4. 動(dòng)動(dòng)腦,填一填。1.看圖填空。角是由_圍成的,它的大小與_有關(guān),與_無關(guān)。2.觀察圖形,大正方形被分割后,填一填。(包含復(fù)合圖形)一共有_個(gè)長(zhǎng)方形,一共有_個(gè)正方形。5. 動(dòng)動(dòng)腦,做一做。1.平行四邊形的周長(zhǎng)是56厘米
2、,其中一條邊長(zhǎng)是10厘米。平行四邊形另外三條邊分別是多少厘米_ _ _?2.一個(gè)平行四邊形的一組對(duì)邊共長(zhǎng)16厘米,另一組對(duì)邊的長(zhǎng)度和是10厘米,這個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是_。6. 再添幾個(gè)三角形設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的圖案。7. 拼一拼。這樣的1個(gè)直角三角形和一個(gè)長(zhǎng)方形拼一拼,可以拼成梯形嗎?畫一畫。8. 我會(huì)做判斷,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“×”。1.直角沒有頂點(diǎn)。( )2.桌面的直角比數(shù)學(xué)課本上的直角大。( )3.下面的圖形是直角。( )9. 至少用你學(xué)過的兩種圖形設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。10. 想一下,填一填。1.拿一張紙,先上下對(duì)折,再_對(duì)折可以得到直角。2.一個(gè)長(zhǎng)方形有_個(gè)角。3. 有_個(gè)角。11. 比較角的大小。 _>_>_12. 動(dòng)動(dòng)腦,選一選。1.下列說法中,正確的是( )。A .一個(gè)角的兩條邊變長(zhǎng),角也會(huì)變大。 B .一個(gè)角的兩條邊變短,角就會(huì)變小。 C .一個(gè)角的兩條邊變長(zhǎng)了,角的大小不變。2.紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角?( )。A .1 B .2 C .33.選出比直角大的角( )。 A . B . C .13. 下面哪些是角?是的請(qǐng)?jiān)谙旅娴?/p>
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