冀教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題

1、冀教版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀義犬救主，完成習(xí)題。義犬救主華隆好弋1（yì）獵。畜（xù）一犬，號(hào)曰“的尾”，每將自隨2。隆后3至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋4蛇死焉，而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕5委地，載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。摘自太平廣記注釋：1弋：射。2將自隨：帶著它跟隨自己。3后：后來(lái)，以后。4咋：咬。5悶絕：窒息。1解釋加點(diǎn)的字。（1）華隆好弋獵 （_） （2

2、）犬遂咋蛇死焉（_）（3）二日乃蘇（_）   （4）隆悶絕委地 （_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。家人怪其如此，因隨犬往。_3“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用自己的話概括）_2. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢。”不可改也。1下列句子朗讀停頓正確的是（ ）A.蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.有戴/嵩牛一軸，尤所/愛，錦囊玉軸，常以自/隨。2解

3、釋下面詞語(yǔ)的意思。拊掌（_） 然之（_）3用自己的話說(shuō)一說(shuō)“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”的意思。_4這個(gè)小故事對(duì)你有什么啟示？_3. 閱讀古詩(shī)文，回答問(wèn)題。齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨，貿(mào)貿(mào)而來(lái)。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“余惟不食嗟來(lái)之食，以至于斯也！”從而謝焉。終不食而死。1解釋加橫線詞的含義：以至于斯也斯_2用一句話概括本文的中心（不超過(guò)10個(gè)字）。  _4. 閱讀短文，完成練習(xí)。曾子殺豬曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：

4、“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。（注釋）女：同“汝”，你。反：同“返”。彘（zhì）：豬。1寫出下面句子中“之”字的不同含義。曾子之（_）妻之（_）市，其子隨之（_）而泣。2下面加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（   ）A.其子隨之而泣。泣：哭。B.妻止之曰。止：制止。C.特與嬰兒戲耳。特：特別。3翻譯句子。（1）妻適市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。_（2）今子欺之，是教子欺也。_4你是怎樣看待曾子的做法的？_5. 閱讀下面古文，回答問(wèn)題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文

5、義。俄而雪驟,公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。注釋：謝太傅：即謝安（320385），字安石，晉朝陳郡陽(yáng)夏（河南太康）人。內(nèi)集：家庭聚會(huì)。胡兒：即謝朗。謝朗，字長(zhǎng)度，謝安哥哥的長(zhǎng)子。無(wú)奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無(wú)奕，指謝奕，字無(wú)奕。王凝之的妻子。王凝之：字叔平，大書法家王羲之的第二個(gè)兒子。1對(duì)文中“兒女”理解正確的是（   ）。A.兒子和女兒 B.子侄輩 C.青年男女 D.男男女女2結(jié)合注釋，翻

6、譯全文。_3“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)“_”、人物“_”、事件“_”等要素。文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)為我們營(yíng)造了一種_的家庭氣氛。4用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“白雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“夯所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。1下面句子中的“之”與“世以此定華、王之優(yōu)劣”中“之”的意思相同的是（ 

7、0; ）。A.歆輒難之 B.默而識(shí)之 C.不能稱前時(shí)之聞 D.友人慚，下車引之2解釋下列加點(diǎn)的字。俱乘船避難_   幸尚寬_納其自托_    遂攜拯如初_3用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。 有一人欲依附，歆輒難之。_本所以疑，正為此耳。_4用原文回答問(wèn)題。 王朗讓那人搭船的原因是什么？_華歆認(rèn)為不應(yīng)該拋棄那人的理由是什么？_5你從本文中得到了什么啟示？_7. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙?！兵F曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡

8、子之聲”。（注釋）梟（xio）：貓頭鷹。鳩（ji）：斑鳩、雉鳩的統(tǒng)稱，形似鴿子。子將安之：你打算到哪里（安家）？徙（x）：遷徙。惡：厭惡，討厭。以：所以。更：改變。猶：還是。1結(jié)合注釋，說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。_2“梟將東徙”的原因是“_”。（用文中的句子回答）3你覺得斑鳩的話有道理嗎？為什么？_4下列對(duì)寓言理解正確的一項(xiàng)是（）A.做任何事都應(yīng)從根本著手，才能真正解決問(wèn)題。B.要想讓別人喜歡自己，只有讓自己的聲音更好聽。C.正視自己的缺點(diǎn)并加以改正，才能得到大家的歡迎。8. 課外閱讀。歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其

9、稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。（注釋）歐陽(yáng)公：指歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家，史學(xué)家。孤：幼年喪父。資：財(cái)務(wù)，錢財(cái)。太夫人：指歐陽(yáng)修的母親。以：用辦法。荻(dí)：多年生草本植物，與蘆葦相似。書：寫。閭(l)里：街坊，鄉(xiāng)里。1結(jié)合語(yǔ)境和注釋，理解下列加點(diǎn)字的含義，不正確的一項(xiàng)是(  )A.歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。孤：幼年喪父。   資：財(cái)務(wù)，錢財(cái)。B.太夫人以荻畫地，教以書字。以：用辦法。  以：原因。C.以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。惟：只是。

10、   務(wù)：致力，從事。D.及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀。2根據(jù)下面的句子，寫出相關(guān)成語(yǔ)。(1)太夫人以荻畫地，教以書字。_(2)以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。_3“及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄?！边@句話是什么意思？_4歐陽(yáng)修“自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人”的根本原因是(  )A.歐陽(yáng)修自幼聰明過(guò)人。B.太夫人教子有方。C.鄰里街坊都有藏書，慷慨借給他閱讀。D.他刻苦讀書，心無(wú)旁騖。9. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日（片段）孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?？鬃硬荒?/p>

11、決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1你能解釋下面加點(diǎn)字在古文中的意思嗎？辯斗_去人近_不能決_2“問(wèn)其故”中“故”的意思是“原因”，在文中用波浪線畫出兩小兒辯斗的原因。_3聯(lián)系全文，讀讀畫線的句子，你從中明白了什么道理？寫一寫。_4你了解孔子嗎？寫句你積累的論語(yǔ)中的名言。_10. 閱讀文言文，完成練習(xí)。刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄗ⑨專┳詮?。 墜掉落。  不亦惑乎不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂?！安灰嗪酢笔且环N委婉的反問(wèn)句式。1刻舟求劍

12、這則寓言出自_，編者是_。2解釋下列詞語(yǔ)。涉_   是_遽_   求_3翻譯句子。是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎！_4這則寓言故事包含了什么道理？_11. 閱讀小古文，完成練習(xí)。路遇先生余兒行路中，遇先生，鞠躬行禮，正立路旁。先生有命，兒敬聽之；先生有問(wèn)，又敬答之。俟先生去，然后行。人皆稱為知禮。（注釋）余兒：我的孩子。命：命令，吩咐。俟：等到。1說(shuō)說(shuō)下列畫線詞語(yǔ)的意思。（1）鞠躬行禮 鞠躬：_（2）人皆稱為知禮 知禮：_2在路上遇到老師時(shí)，該怎么做？請(qǐng)把文中相應(yīng)的句子畫上橫線。3讀了這則小古文，你懂得了什么？_12. 古文閱讀。晏子之御

13、晏子為齊相，出，其御之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤?，擁大蓋，策駟馬，意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。 既而歸，其妻請(qǐng)去。夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿六尺，身相齊國(guó)，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御，然子之意，自以為足，妾是以求去也?！逼浜螅蜃?抑損。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。注釋（本文選自晏子春秋內(nèi)篇雜上）御：車夫。間：縫隙。1解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。策駟馬_ 甚自得也 _其妻請(qǐng)去_  夫自抑損_晏子怪而問(wèn)之_晏子薦以為大夫 _御以實(shí)對(duì)_2判斷下列說(shuō)法的正誤。晏子是齊國(guó)的國(guó)相，文中表現(xiàn)他是一個(gè)志得意滿的人。

14、（_）“其御之妻從門間而窺”句中的“窺”音 ku，意思是縫隙。（_）車夫在聽了妻子的話后，仍無(wú)所改變。（_）車夫之妻埋怨丈夫給身高不足六尺的晏子趕車太丟人。（_）文中“大夫”為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的官名，并非現(xiàn)在的醫(yī)生。（_）3翻譯下面的句子。晏子怪而問(wèn)之，御以實(shí)對(duì)。譯文：_既而歸，其妻請(qǐng)去。譯文：_4本文記敘了晏子車夫的轉(zhuǎn)變過(guò)程，表現(xiàn)了車夫的_品質(zhì)，從側(cè)面烘托晏子的_和_的高尚品格。5你認(rèn)為誰(shuí)最值得你學(xué)習(xí)？請(qǐng)說(shuō)明理由。_13. 課內(nèi)閱讀。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤

15、盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1解釋下列加點(diǎn)詞。（1）兩小兒辯斗（_）（2）我以日始出時(shí)去人近（_）（_）（3）及其日中如探湯（_）（_） （4）孔子不能決也（_）（5）孰為汝多知乎（_）（_）2兩小兒為什么會(huì)得出不同的結(jié)論？  _3文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復(fù)雜性？ _4“孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說(shuō)明了什么？_5兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇14. 閱讀短文，回答問(wèn)題。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見，聊