試驗教學工作總結三篇

1、試驗教學工作總結三篇試驗教學工作總結 篇1 試驗教學工作是提高教學質量不行缺少的重要組成部分。是培育同學分析問題、解決問題、試驗觀看、歸納總結等不行缺少的重要一環(huán)。一年來，各校把此項工作納入工作的總體目標 一、 狠抓試驗教 師隊伍建設 教學質量的提高關鍵在于老師。學期初，各校仔細組織老師備課，達到“三備”“十有”，即備課標、備教材、備同學。教學設計有教學目的，有重難點，有教法，有教具預備，有時間支配，有教學流程，有板書設計，有總結，有訓練內容和作業(yè)，有反思。首先進行備課，再專研課標的基礎上，通讀教材，把握教材 的 篇目和章節(jié)，做好教學方案和時間支配。備課中，有疑難提出來，老師共討論解決。 組織

2、老師參與教學基本訓練，特殊是技能的應用作為學習的重點。探討最佳的課堂教學 策略，老師在備課過程中 把本冊所教學科涉及到的試驗器材供應給學校。組織老師開展自制教具，共計三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎 ，李靜等三人獲訥市一等獎。王恒義等二十人獲鄉(xiāng)一、二等獎。 二、狠抓實 驗室建設 試驗室是進行試驗教學的場所 。試驗教學又是激發(fā)同學學習愛好，開發(fā)同學智力，培育同學創(chuàng)造制造力量，提高教學質量 的有 效途徑。上好試驗課就要有相應的供試驗所需要的儀器設備，這些儀器設備有的是購進，有的是自制的。各校為了儀器經久耐用 ， 均建了達標的儀器室，提高了儀器的利用率和用法率。中學理化生演示試驗達90%，分組試

3、驗達85%；學校演示試驗達95%，分組試驗 達90%，同學的觀看力量、動手操作力量得到普遍的提升，同學的思維得到訓練，素養(yǎng)得到提高。 三、抓試驗室管理 儀器、藥品均貼標簽，做到帳物相符。制定各種規(guī)章制度，確保試驗室達到標準要求。師生嚴格遵守規(guī)章。 四、狠抓課堂教學 每位老師細心設計課堂教學，采納恰當?shù)慕虒W方法，因生而異地進行教學，取得了令人滿足的教學效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市試驗教學優(yōu)秀老師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學設計被評為訥河市試驗教學優(yōu)秀教學設計。 試驗教學工作總結 篇2 化學是一門以試驗為基礎的自然科學，是同學獲得化學學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，能激發(fā)同學的學習

4、愛好，是關心同學形成化學概念和化學基礎理論的材料，能培育同學的試驗動手力量和試驗素養(yǎng)。因此，試驗教學是化學教學中的一個重要環(huán)節(jié)，在整個化學教學中起著特別重要的作用。本學期，在學校領導的高度重視下，試驗老師的關懷、協(xié)作下，開足開齊了上冊化學課本上出現(xiàn)的化學試驗，充分調動了同學學習的主動性。作為化學老師來說，也從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了教學任務，提高了同學諸多方面的素養(yǎng)?，F(xiàn)將九班級化學試驗教學工作總結如下： 一、同學學習化學的愛好得到激發(fā)，同學學習化學的主動性和主動性不斷提高 化學是一門以試驗為基礎的自然科學，與我們的現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，同學奇怪心很強，他們學習化學的動機往往是

5、以滿意奇怪心和感愛好為主的。在試驗教學充分考慮了同學的可接受性，也增加了試驗的趣味性，從而提高他們學習化學的主動性和主動性。 二、在試驗內容方面： 1仔細對待演示試驗 課堂上的演示試驗，調動同學的心情，激發(fā)他們學習的愛好和求知欲，培育他們的觀看力量和語言組織力量及分析解決問題的力量。因此，課本中的每個演示試驗我們都仔細完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗現(xiàn)象明顯、分析表述精準簡練。 2努力開足同學分組試驗 依據(jù)教學進度努力開足同學試驗。本學期共完成“化學基本技能訓練、氧氣的制取與性質驗證、二氧化碳的制取與性質驗證、粗鹽提純”四個分組試驗。分組試驗做到每8人一組，位置固定，每次試驗都進行登記，并對

6、每個試驗從課堂紀律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每同學嚴格要求，對于同學的錯誤操作予以準時訂正并引導同學分析操作錯誤的緣由，教學效果較好，培育了同學的試驗動手力量，也讓同學形成了良好的試驗習慣。 三、在培育同學力量方面： 1、培育同學的試驗探究力量： 注意培育同學的試驗探究力量，讓同學養(yǎng)成良好的試驗習慣，為他們今后的化學學習打下堅實的基礎。 2、培育同學的觀看力量： 觀看使我們對客觀事物、現(xiàn)象感知過程的一種最挺直的方法。 通過觀看可以使同學從化學試驗現(xiàn)象中獵取挺直獵取原始“信息”，加深了同學對化學學問的理解。這就需要老師指導同學如何去觀看試驗現(xiàn)象，準時地引導同學對試驗現(xiàn)象進行分析、透過現(xiàn)象抓住本

7、質，歸納總結出一些規(guī)律性的結論。 3、培育同學的試驗力量： 試驗力量指：了解試驗的目的及試驗原理、會正確用法試驗儀器、會紀錄必要的數(shù)據(jù)及試驗現(xiàn)象、會分析整理數(shù)據(jù)得出結論，會寫出簡潔的試驗報告等一系列的力量。這是學校階段我們必需引導同學去做并要看到效果的一項任務。 四、在養(yǎng)成良好的試驗習慣方面： 良好的試驗習慣應包括：正確用法儀器、規(guī)范的試驗操作、仔細觀看并記錄試驗現(xiàn)象、如實完成試驗報告、遵守試驗室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗平安等。在教學中留意從試驗看法、規(guī)范操作上給同學進行示范，嚴格要求同學遵守試驗規(guī)章，對如何觀看、記錄試驗現(xiàn)象、填寫試驗報告要詳細指導。在填寫試驗報告時，要求同學將試驗所觀看到的

8、現(xiàn)象如實填寫并對所觀看的現(xiàn)象作出相應的說明，以此來培育同學的語言組織力量和實事求是的科學看法。 五、存在的問題及不足： 試驗教學的教研氣氛不濃，創(chuàng)新意識不足；對同學試驗動手力量的培育力度不夠。 六、今后的努力方向： 1、進一步重視試驗教學的作用，充分引導同學進行試驗探究，增加同學學習化學的愛好。 2、增加同學試驗的機會，盡量變演示試驗為同學用法，讓同學參加到試驗教學中來。 3、進一步開放試驗室，讓同學走進試驗室，自己親自設計試驗，開發(fā)同學的思維。 化學試驗使同學學習化學的愛好大大增加，增加了同學的試驗力量提高了同學的試驗素養(yǎng)，促進了化學教學。信任在師生的共同努力下，試驗教學在化學教學中的作用會

9、越來越明顯。 試驗教學工作總結 篇3 引導語：教學工作總結欄目為您編輯了試驗學校教學工作總結.，供大家閱讀參考。 我校3-6班級共有6個教學班，有一個專用試驗室，配備二類試驗儀器一套，2名兼職老師。在教學中，為了充分發(fā)揮試驗室的作用，在開學之初，我校仔細做好試驗方案，學校教育處在排課時優(yōu)先考慮自然和科學課的支配，在詳細支配中，做到既科學，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗室中進行。 本學期根據(jù)試驗教學方案，仔細完成了教學任。各班級演示試驗和分組試驗列表如下： 通過試驗，同學的觀看力量、試驗力量、操作力量、比較力量、分類力量、推理力量等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學、學科學的學習主動性，做試

10、驗能正確規(guī)范地操作，擅長觀看，樂于探究、總結。并能將學到的相關學問應用于生活實際中，能夠說明常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。 學?？茖W教材體現(xiàn)了面對全體同學、具有彈性和開放性的特點。在用法這一教材中，我 感覺這一教材在編排中充分考慮了同學在生活環(huán)境、閱歷背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計制作、綜合評價等多方面都給同學和老師供應了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間。它并不象學校自然教材那樣內容特別的固定，試驗過程、方法特別的單調、一陳不變，而是相當?shù)拿艚?，老師可依?jù)學校和同學的實際進行調整，而同學也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。 隨著課程改革

11、的深化進行，老師的確轉變了觀念，構建了新的訓練教學理念，自學相關學問，準時查閱課程改革的相關資料，借鑒試驗區(qū)的優(yōu)秀閱歷，在學校教研課題“小組合作探究學習”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設、設計試驗、操作試驗、總結規(guī)律、溝通互補”的六步教學模式，課堂真正體現(xiàn)了同學自主探究的理念。依據(jù)班級特征及同學的年齡特征，在教學中老師扶放有度，高班級可完全放手讓同學自行操作，中班級在老師的適當關心下可進行自主探究(除帶有危急性的操作外)，同學的自主能動性被充分地調動起來，學習的愛好深厚，試驗室成了同學愛去、常去的樂園。 在抓好課堂教學的同時，依據(jù)班級詳細狀況支配指導同學參加課外討論，將課堂教學延長到課外，豐富了同學的學問，培育了學習科學學問的愛好，提高了技能，培育同學長期堅持試驗、連續(xù)觀看記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高同學的科學素養(yǎng)，鼓舞同學走進大自然探究科學學問，學習和應用科學學問解決生活中的實際問題。在本學期中，多數(shù)同學主動參加，自主探究，主動性特別高。許多同學主動參加科普制作競賽，體現(xiàn)了他們對科普學問的喜愛。 試驗室、預備室由試驗專職老師全面