六年級人教版語文下冊古詩閱讀校外專項練習(xí)

1、六年級人教版語文下冊古詩閱讀校外專項練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面古詩詞，再做題。生查子·元夕宋歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。1這首詞的詞牌名是_，題目是_。2這首詞描寫的是（   ）A.元旦節(jié) B.除夕夜 C.元宵節(jié)3這首詞采用了_的寫法，表達了詞人_。4對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  ）A.這首詞押的是“ou”韻。B.這首詞的上闋寫的是今年元夜的情景，下闋寫的是去年元夜的情景，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。C.從“花市燈如晝”可以看出詞中描

2、寫的節(jié)日有觀燈的習(xí)俗。2. 讀古詩浪淘沙，完成要求。浪淘沙·九曲黃河萬里沙劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。1詩中“九曲”的意思是_“自天涯”的意思是_。詩的前兩行大意是_。2詩中“直上”的意思是_“牽?？椗钡纳裨捁适率沁@樣的_。3詩中直接描寫景物的是第_、_句,展開奇麗想象的是第_、_句。表達了詩人對_式生活的_之情。3. 古詩積累?；剜l(xiāng)偶書少小離家老大回，_鬢毛衰。_，笑問客從何處來。1補充詩句。2這首詩的作者是唐代詩人_。3“笑問客從何處來”中的“客”指的是()。A. 家鄉(xiāng)的親人 B. 村中的小孩 C

3、. 詩人自己 D. 詩人的朋友4. 完成下面練習(xí)。浪淘沙唐劉禹錫莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。（注）讒言：毀謗的話。遷客：被貶職調(diào)往邊遠地方的官。漉：水慢慢地滲下。1詩中闡述流言蜚語如同兇惡的浪濤一樣令人恐懼的詩句是()。A.莫言遷客似沙沉 B.千淘萬漉雖辛苦C.莫道讒言如浪深 D.吹盡狂沙始到金2詩的后兩句用了什么表現(xiàn)手法來描寫黃河？請簡要分析。_3兩首浪淘沙對詩人思想感情賞析正確的是()A.詩人夢想自己能夠像牛郎織女那樣，成為仙人，過著幸福的生活。B.表達了對黃河的贊美。C.表達了詩人不衰的斗志豪邁樂觀的氣

4、概和對美好生活的向往之情。5. 閱讀詩歌，回答問題。芙蓉樓送辛漸唐·王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1本詩的作者是唐代的“七絕圣手”_，盛唐時期著名的_詩人。2這首詩是一首送別詩，你還知道哪些送別詩？請寫出三首（詩的題目即可）_3王昌齡送的人是_。6. 閱讀下面兩首古詩，完成下列各題。（一）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。（二）遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1這兩首詩都是_代詩人_寫的，古詩（一）的題目是_，古詩（二）的題目是_。2解釋詩中加點的字詞。郭：_  

5、 坐：_   紅于：_3根據(jù)你對這兩首詩的理解作出判斷，正確的打“”，錯誤的打“×”。A“千里鶯啼綠映紅”一句，形象地描繪出春天江南花紅柳綠，鳥語花香的特點。（_）B“多少樓臺煙雨中”一句，概括地寫出了千里江南樓臺掩映，春雨迷蒙的特點。（_）C詩人筆下，無論春秋，大自然都充滿了無限生機。所以即便是凌霜的楓葉，也比早春二月的鮮花更加美麗，更加鮮艷。（_）7. 品讀詩句，完成后面的練習(xí)。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1由“千磨萬擊”想到了成語_。2詩句的意思是_3詩句贊美竹子_的精神品格。A.無私奉獻 B.堅韌頑強 C.硬骨頭8. 古詩樂園。江畔

6、獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。壓枝低：形容花開得十分茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得離開。自在：自由自在，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。恰?。哼@里形容鳥叫聲和諧動聽。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色。2“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！边@句詩寫出了花的_，從“_”“ _”“ _”這幾個詞可以讀出來。3詩句（   ）從側(cè)面寫出了春花的鮮艷芬芳。A.千朵萬朵壓枝低 B.留連戲蝶時時舞4江畔獨步尋花表達了詩人（   ）A.對春天的贊美和對美好

7、生活的無限向往之情。B.對春天盛開的鮮花的傷感之情。5讀了這首詩，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？結(jié)合注釋寫一寫。_9. 閱讀下面的詩句，完成練習(xí)。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。1詩題送元二使安西中的“使”的意思是_，“元二”是_的朋友，“安西”是一處地名，詩中還有一處地名：_。2渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（1）這兩句詩描寫的是_季的景象，點明了送別的_、_和_。（2）讀這兩句詩，我仿佛看到了這樣的畫面：_10. 閱讀短文，回答問題。采薇（節(jié)選）昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！1解釋下列詞語。往

8、：_   遲遲：_載：_   哀：_2采薇選自_，薇是_。詩經(jīng)分為_、_、_三部分。11. 閱讀與理解。觀書有感宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。1選擇相應(yīng)的字義，填上序號。  鑒：鏡子 照   仔細看；審察  可以作為警戒或引為教訓(xùn)的事(1)水清可鑒(   )   銅鑒(   )引以為鑒(   )   鑒別(   )活：生存，有生命 &#

9、160; 在活的狀態(tài)下   活動，靈活  生動活潑；不死板  工作   產(chǎn)品(2)活捉(   )   活水(   )   活躍(   )重活(   )   活人(   )   出活兒(   )2這首詩借景喻理，以作比，告訴我們這樣一個道理：方塘如此清澈，是因為有源源不斷的流進，人要想變得更加睿智，就要。3請將“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”所展現(xiàn)

10、的畫面用形象生動的語言描繪出來。_4關(guān)于讀書、做學(xué)問，有許多精辟的名言佳句給我們以啟發(fā)。請試著寫出三句。_5結(jié)合你的讀書體驗，談?wù)勀銓Α皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”的理解。_12. 閱讀短文，完成練習(xí)。春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。1從詩體上看，春夜喜雨是一首近體詩中的_。2對這首詩賞析有誤的一項是（   ）A.“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人按捺不住的喜悅之情B.詩的前四句運用了擬人手法，寫出了春雨細而輕柔的特點；第五、六句運用比喻的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨

11、圖C.詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤濃艷，垂?jié)M枝頭D.作者描寫春雨融情于景，由近及遠，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意3這首詩以“好雨”開頭，請說明作者稱贊它的原因是什么？_4這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨？_5你認為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中那個詞用的好？為什么？_13. 讀古詩，完成練習(xí)。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1竹石這首詩描寫的是_。詩人以_喻_，實寫_，贊頌的卻是_。2作者用竹子_的特點，來表達自己_的品質(zhì)。3“東西南北風(fēng)”喻指（）A.各個方向吹來的風(fēng)。B.生活中的各種艱險磨難。4“