五年級人教版語文下冊古詩閱讀難點知識習題

1、五年級人教版語文下冊古詩閱讀難點知識習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課內閱讀。送杜少府之任蜀州_，_。_，_。_，_。_，_。1默寫詩句，并寫出作者及朝代。2解釋詞語。之：_宦游人：_若：_歧路：_3詩中最能表現(xiàn)詩人開闊胸襟，豪放胸懷的句子是：_2. 完成下面練習。己亥雜詩九州生氣恃風雷，_。我勸天公重抖擻，_。1補全古詩2己亥雜詩是清朝的_寫的，詩中有兩個成語是_、_。3解釋下列詞語。生氣：_恃：_喑：_抖擻：_4其中對“九州生氣恃風雷”中“九州”一詞理解正確的是( )A. 中國的別稱之一B. 地名5詩中反映詩人渴望天公振作精神，打破常規(guī)降下有用人才的詩句是：_。6

2、讀了這首詩，我們能感受到詩人強烈的_之情。3. 古詩比較閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，_。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1我能將古詩補充完整，我還知道這首詩的作者是_代詩人_。2詩中的第一、二句寫的是詩人（_），第三、四句寫的是詩人（_）?？吹降木吧牭降穆曇?詩人的愁緒是通過_、_、_等夜半時分景象的描寫表現(xiàn)出來，抒發(fā)了詩人_之情。4這首詩中描寫的景物有：_，其中屬于靜態(tài)描寫的是_。5下面對“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！崩斫獠徽_的是()A. 姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。B. “夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠和清寥

3、，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受盡在不言中。C. 詩人來到姑蘇城外，興奮得睡不著覺，只聽到鐘聲傳來才睡去。4. 古詩鑒賞。秋登宣城謝胱北樓（唐）李白江城如畫里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風懷謝公。（注）謝胱（tio）北樓：即謝雕樓，為南宋詩人謝挑任宣州太守時所建。江城：泛指水邊的城，這里指宜城。兩水：指句溪和宛溪。雙橋：指風凰橋和濟川橋。1本詩最能體現(xiàn)秋天特點的句子是_，_。2下面說法不正確的是（ ）A.首聯(lián)開門見山，把登覽時所見景色總括出來，統(tǒng)攝全篇，吸引讀者。B.領聯(lián)以靜寫動，讓我們身臨其境感受到了江城美景。C.尾聯(lián)寫出了李白

4、對謝公的懷念之情，與題目遙相呼應。3“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，這是一個_ （修辭方法）句。4頷聯(lián)一個“ _”字寫出二溪河流繞城的情景；一個“_”字，將天上與水中聯(lián)系起來。5. 完成練習。秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1這首詩的作者是（_），（_）朝詩人。2說說“入”“摩”字的表達效果。_3“又”你體會到老百姓什么樣的感受？_4根據(jù)自己的了解完成填空。（1）“河”，指_，哺育中華民族的母親河。（2）五岳，東岳_，位于山東省泰安市泰山區(qū)；西岳_，位于陜西省渭南市華陰市；南岳_，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)；北岳_，位于山西省大

5、同市渾源縣；中岳_，位于河南省鄭州市登封市。課文中指的是_。6. 閱讀與理解。長相思山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1從“_”中可以看出將士們跋山涉水的艱辛，從“_”中可以看出描寫的是冬季的景象。2這首詩將寫景和敘事融為一體，表達了詞人_（誰）_之情。3下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項是（   ）A.詞人隨著大隊人馬向關外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.晚上風雪交加，行軍中的詞人無法入睡，想念起故鄉(xiāng)的溫暖、寧靜。C.由于行軍勞累，詞人很快進入美好而溫馨的夢鄉(xiāng)。7. 古詩鳥鳴澗閱讀。鳥鳴澗（唐）王維_，_。_，_。1補全

6、古詩。2這首詩主要是寫_，描寫了_、春山、_、鳥等景物，表達了作者_。8. 快樂閱讀。閱讀短文，回答問題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆英無才思，惟解漫天作雪飛。1解釋下列詞的意思。不久歸：_斗芳菲：_2說說后兩句詩的意思。_3這首詩描寫了_4請給詩配畫9. 閱讀理解。清平樂村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1這首詞分上、下兩闕，上闋寫的是： 。這兩句點明了題目中“村居”的   ，還勾畫出了清新秀麗的“村居” 。2這首詞下闋寫的

7、是：   。大兒子在   ；二兒子在 ；小兒子在 。一個“   ”字使用最妙，它把小兒子的天真、活潑、頑皮勁兒寫得淋漓盡致。3“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”這句話是什么意思？根據(jù)自己的理解寫下來。_10. 試一試。1.兩首寫“水”的詩，比較各自怎樣描寫？_ 2.水本是無情物，詩人為什么能把它寫得有情有義呢？_ 11. 古詩鑒賞。題臨安邸_，_？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。1補充詩句。2這首詩是_代詩人_寫的。3最后兩句表達的詩人情感是_。12. 課外閱讀。別

8、董大高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（注釋）黃云：天上的烏云。曛：日光昏暗。知己：好朋友。誰人：哪個人。1.詩中加點的 “君”指的是   。2.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”采用的是（ ）的修辭手法。A.反問   B.設問   C.比喻3.這首詩描寫的是 （季節(jié)）的景色，可以從“ ”“   ”這兩個詞語可以看出來。跟我學：抓住詩句中的景物的特點來寫，運用恰當?shù)男揶o手法。展開想象描寫其他景物，豐富詩句的內容。讓景物含情

9、。4.用自己的話描述“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”這兩句詩所描寫的景象。_5.高適用哪兩句詩激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏？_，_。13. 先把詩句補充完整，再回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間_1詩中的千古名句是_，句中有一個字是古詩句中“煉字”的典范。這個字是_，用的好在_。2請你寫出詩中提到的地名。_3這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_14. 課內閱讀。四時田園雜興（其三十一）宋范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。1這首詩描寫了鄉(xiāng)村中的農人_、_，以及兒童學著大人的樣子_的情景，展現(xiàn)了農忙時熱烈的勞動場面。2對詩中塑造的兒童形象描述不正確的是（）。A.天真 B.勤勞 C.頑皮 D.可愛3