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1、二年級滬教版數(shù)學下學期幾何圖形教學知識練習班級：_ 姓名：_1. 下面幾幅圖分別是誰看到的？（填序號）（_） （_） （_） （_） 2. 動腦筋，移一移。（1）請你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個正方形。（2）你能移動3根火柴，使它變成3個正方形嗎?3. 下面的圖案分別是由什么圖形組成的? 由（_）組成 由（_）組成4. 動動腦，填一填。這是完全一樣的正方形，想一想，每個小正方形_每個小三角形。（填上“”、“”或“=”）5. 想一下，填一填。1.一塊三角板中，有_個角。2.一個角有_個頂點，_條邊。3.一個火柴盒的表面，一共有_個直角？6. 畫一畫，填一填。兩個完全一樣的三角形可以拼成一

2、個_。兩個完全一樣的正方形可以拼成一個_。7. 想一想，選一選。1.銳角比直角（ ）。A .大B .小C .一樣大2.紅領巾有幾個銳角？（ ）。A .1B .2C .33.3時整，時針和分針成（ ）。A .一條直線B .銳角C .鈍角D .直角8. 我會做判斷，對的打“”，錯的打“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短有關。（_） 2.角的兩邊開口越大，這個角就越小。（_） 3.角的邊越長，這個角就越大。（_） 9. 想一想，選一選。1.用兩根8厘米和兩根6厘米的小棒，不能擺成（ ）形A .長方形B .正方形C .平行四邊形2.當一個四邊形的兩組對邊分別平行，四條邊都相等，四個角都相等時，這個四邊形是（ ）A .正方形B .長方形C .平行四邊形D .菱形10. 數(shù)一數(shù)下面圖形分別有幾個角。 _個角 _個角 _個角 _個角 _個角11. 拼一拼。這樣的1個直角三角形和一個長方形拼一拼，可以拼成梯形嗎？畫一畫。12. 動動腦，填一填。1.將一張正方形紙沿著某個方向對折，再對折，對折4次后有_條折痕。2.請你寫出兩個可以看成軸對稱圖形的漢字：_、_。3.原地轉圈是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉”作答）4.樹上的水果掉在地上，是_現(xiàn)象。（用“平移”或者“旋轉”作答）13. 判斷正誤，在正確說法后面的括號內畫“”，錯誤說法后面的括號內畫“”。1.下面的圖形是直角（ ）

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