文獻檢索與數(shù)據(jù)處理教學大綱

1、文獻檢索與數(shù)據(jù)處理一、課程說明課程編號：070124Z10課程名稱：文獻檢索與數(shù)據(jù)處理/ Document Retrieval and Data Processing課程類別：專業(yè)教育課程學時/學分：16/1先修課程要求：無適用專業(yè)：粉體材料科學與工程、材料化學、高分子材料與工程參考教材：.1.文獻檢索與科技論文寫作黃軍左，中國石化出版社2.Origin 8.0 實用指南 方安平等，機械工業(yè)出版社3.MDI Jade 使用手冊-X射線衍射實驗操作指導 黃繼武，材料科學與工程實驗教學中心4.其他自編講義二、課程設(shè)置的目的意義文獻調(diào)研課程通過課程實例的講授使學生掌握掌握科技文獻（中外圖書、期刊、專

2、利、學位論文、標準、會議論文、事實等）的查閱、分析，能夠“快-準-全”地獲取有關(guān)調(diào)研課題的文獻資料，了解相關(guān)科學發(fā)展的前沿和動向，不斷豐富和更新自已所掌握的知識，并且從別人的研究工作中得到啟迪；數(shù)據(jù)處理課程通過課堂實例的講授，使學生熟練Origin、jade、view、Photoshop等軟件的應用，能夠?qū)Ω鞣N譜學顯微結(jié)果進行分析處理；另一方面通過Endnote 的學習使用，使學生掌握海量文獻的存儲與使用。三、課程的基本要求知識：掌握科技文獻（中外圖書、期刊、專利、學位論文、標準、會議論文、事實等）查閱的基本知識，掌握Origin、jade、view、Photoshop等軟件應用的基本知識；能

3、力：從應用角度出發(fā)，通過專題文獻知識快速、全面、準確的調(diào)研，能快速了解相關(guān)科學發(fā)展的前沿和動向，不斷豐富和更新自已所掌握的知識，并且從別人的研究工作中得到啟迪；另一方面能對實驗獲得的數(shù)據(jù)進行全面的分析，較好地以圖表形式呈現(xiàn)。素質(zhì)：通過課程的實例講解、分析與討論，培養(yǎng)學生良好的工科素養(yǎng)，能對海量數(shù)據(jù)進行有的獲取、思辨分析、完美呈現(xiàn)，為將來真正的科研打下堅實的基礎(chǔ)。四、教學內(nèi)容、重點難點及教學設(shè)計章節(jié)教學內(nèi)容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設(shè)計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第1章緒論文獻信息檢索概論、文獻類型、文獻檢索的策略440信息-知識-文獻的關(guān)系、文獻的主要類型及其標識方法

4、、文獻檢索的 策略 文獻檢索的策略；與-或-非之間的關(guān)聯(lián)通過案例引入講解信息-知識-文獻的關(guān)系、文獻的主要類型及其標識方法；通過課堂實際演示講解文獻檢索第2章各種數(shù)據(jù)文獻的檢索中外文期刊的檢索220各種數(shù)據(jù)庫所包含的期刊的差異，各個數(shù)據(jù)庫與web之間的差異；多渠道的查閱 文獻Web 的運用；期刊檢索策略，檢索術(shù)語的確認教學思路：通過實例講解各種數(shù)據(jù)文獻的檢索，通過應用不同檢索術(shù)語及檢索式，講解檢索策略教學模式：建立相關(guān)主題進行課前導學、學生通過自我學習，部分內(nèi)容讓學生上講臺講解。中外文圖書、專利的檢索22中文數(shù)據(jù)庫（萬方、知網(wǎng)、維普）的運用；歐洲專利、美國專利、中國專利等的檢索網(wǎng)際圖書館的應用

5、；檢索策略、檢索術(shù)語間的關(guān)聯(lián)中外文學位論文、標準、會議論文、事實等的查閱220中外文學位論文、標準、會議論文、事實等的查閱檢索源、檢索策略、檢索術(shù)語間的關(guān)聯(lián)第三章各種數(shù)據(jù)的處理Endnote的使用220Endnote中電子資料的管理、運用利用Endnote在線查閱資料、進行文獻尾注的標識、尾注格式的 確定教學思路：通過實例講解各種軟件的應用。教學模式：把相關(guān)實驗數(shù)據(jù)與學生共享，進行課前導學、學生通過自我學習，部分內(nèi)容讓學生上講臺講解Origin、jade的使用220數(shù)據(jù)的導入、分析及結(jié)果的輸出；Origin進行多個X和Y 的作圖；Jade各種物相的標識；譜圖圖的美化View、matlab、photoshop、word等的使用220數(shù)據(jù)的導入、分析及結(jié)果的輸出；計XPS各組分結(jié)合能的確定；photoshop中圖層處理，粒徑分布的統(tǒng)合計16160五、實踐教學內(nèi)容和基本要求本課程不含實踐學時。六、考核方式及成績評定教學過程中采取講授、討論、分析、大型作業(yè)、課前導學的方式進行，注重過程考核，考核方式包括：筆試、作業(yè)、討論、課外實踐等；過程考核占總評成績的50%，期末考試點50%?？己朔绞娇己藘?nèi)容成績比