手工教學大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上手工教學大綱一、課程的性質(zhì)、任務和要求1、課程性質(zhì) 手工是運用手的技能和使用簡單的工具對材料進行加工與創(chuàng)造，塑造物體的平面或立體形象。它與繪畫是密不可分的同一學科的兩個部分。同樣是從事幼兒教育工作必備的知識和技能，為勝任幼兒園日常的美術教育工作，科學、合理地指導幼兒從事美術創(chuàng)作活動打下基礎，它是幼兒教育專業(yè)學生必修的一門課程。2、課程任務 通過學習與掌握平面紙工、立體紙工、泥塑、縫、補、鉤、織、繡和利用廢舊物造型等手工教學內(nèi)容和技能技巧。提高學生平面、立體造型能力以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力與動手能力。訓練雙手動作的靈活性，提高學生生活自理能

2、力；使學生今后在從事幼兒園教育工作時能熟練地運用所學知識，很好地完成教育教學工作。3、課程要求 （1）繪畫為手工制作奠定了一定的基礎造型能力。要求具備較好的繪畫基礎功底才能做好手工。 （2）美術欣賞為手工制作提供了審美標準與取向。要求具備高尚的審美情趣與能力。 （3）手工制作過程中要充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，能舉一反三，大膽創(chuàng)新，避免一味地模仿。二、學時分配表章節(jié)（課題）名 稱總學時講授實驗課程實習習題訓練概述22第一章平面紙工84411剪紙12剪貼13撕紙14染紙15紙條造型第二章立體紙工84421折紙22紙造型成型規(guī)律23紙造型浮雕24紙造型圓雕25紙花第三章泥塑63331泥圓雕實例及塑造方法3

3、2泥浮雕實例及塑造方法第四章縫、補、鉤、織、繡42241縫、補的技法與應用42鉤的技法與應用43織的技法與應用44繡的技法與應用第五章利用廢舊物造型42251利用織物類造型52利用紙制品類造型53利用塑料制品類造型54利用植物莖葉、果實、果殼、蛋殼造型55利用石頭、瓶、罐造型機動8合計401715三、課程內(nèi)容與要求（一）概述1、教學要求： 學習與掌握手工的教學性質(zhì)、內(nèi)容與要求。2、教學內(nèi)容：（1）學習與掌握手工教學的性質(zhì)。（2）學習與掌握手工教學的內(nèi)容與要求。（二）第一章平面紙工1、教學要求： （1）學會利用紙材以及相應的工具，運用剪、粘貼、撕、折、捻、染等方法，按照一定的造型方式塑造物體的平

4、面形象，（2）掌握平面紙工基本的造型規(guī)律與方法。2、教學內(nèi)容： 11剪紙12剪貼13撕紙14染紙15紙條造型3、教學建議： 注意在日常生活培養(yǎng)認真觀察事物的習慣，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，以激發(fā)創(chuàng)作靈感。（三）第二章立體紙工1、教學要求： （1）學會運用紙張以及輔助材料、工具、運用折疊、卷曲、剪切、粘合等方法，按照一定的規(guī)律與方法塑造物體的立體形象。 （2）掌握立體紙造型的規(guī)律與方法。2、教學內(nèi)容： 21折紙22紙造型成型規(guī)律23紙造型浮雕24紙造型圓雕25紙花3、教學建議： 教師可運用立體紙造型的方式為幼兒制作玩、教具以及布置幼兒活動室。（四）第三章泥塑1、教學要求： （1）學會利用泥的特

5、點，運用團、捏、箍、搓、壓、接、切、劃等方法塑造物體的立體形象。 （2）掌握塑造泥浮雕與泥圓雕的技能技巧。 （3）學會觀察物體以及用簡練、概括的手法塑造物體形象。2、教學內(nèi)容： 31泥圓雕實例及塑造方法32泥浮雕實例及塑造方法3、教學建議： 教師應引導幼兒有意識地進行創(chuàng)造。在“玩泥”的過程中激發(fā)幼兒熱愛大自然，善待小動物的童真稚趣和學習興趣。（五）第四章縫、補、鉤、織、繡1、教學要求： （1）學會縫、補、鉤、織、繡的基本針法。 （2）訓練雙手動作的靈活性以及手、眼、腦協(xié)調(diào)活動能力。2、教學內(nèi)容： 41縫、補的技法與應用42鉤的技法與應用43織的技法與應用44繡的技法與應用3、教學建議： 應用于日常生活用品中，增添生活情趣的同時提高學習熱情。（六）第五章利用廢舊物造型1、教學要求： （1）學會利用日常生活中的廢舊物，制作手工藝品以及為幼兒制作玩具、教具。 （2）了解廢舊材料利用的方法以及組織幼兒利用廢舊材料開展制作活動的方法。2、教學內(nèi)容： 51利用織物類造型52利用紙制品類造型53利用塑