富饒的西沙群島 (3)VIP

1、富饒的西沙群島人教社聾校實(shí)驗(yàn)教材語(yǔ)文第十二冊(cè) 教學(xué)要求：1、使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2、練習(xí)讀懂每個(gè)自然段的意思，學(xué)習(xí)課文總起分述的記敘特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生理解句與句、段與段之間的聯(lián)系，指導(dǎo)分析總分總的段落結(jié)構(gòu)。2、懂得句與句之間是怎樣連成段的。教具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)內(nèi)容：講讀第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入課題 同學(xué)們，在我國(guó)的南海上有一群美麗的島嶼，西沙群島就是其中之一，我們一起到地圖上找一找它的位置（看圖），它在我國(guó)的最南端，位于我國(guó)的海南島東南海面上，是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，由于它處于太平洋的交通地位，因此有祖國(guó)南大門(mén)之稱(chēng)，是

2、我國(guó)的海防前哨。今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們到富饒的西沙群島去游覽一番。（板書(shū)課題）從課題我們可以看出課文是寫(xiě)西沙群島的，西沙群島是怎樣的？（富饒）富饒是什么意思？（物產(chǎn)多，財(cái)富多）為什么說(shuō)西沙群島是富饒的？我們一起看課文是怎樣介紹的？二、初讀課文，整體感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，西沙群島給你們留下什么印象？（那里風(fēng)景優(yōu)美，那里物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方）作者是怎樣具體的寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”的呢？板書(shū)（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）請(qǐng)同學(xué)們找一找課文哪幾個(gè)自然段是介紹西沙群島風(fēng)景優(yōu)美的？哪幾個(gè)自然段是介紹物產(chǎn)豐富的？（第二自然段是寫(xiě)風(fēng)景優(yōu)美的，三到六自然段是寫(xiě)物產(chǎn)豐富的。）請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的地方讀一讀，用橫線劃

3、出來(lái)。點(diǎn)生說(shuō)你喜歡西沙群島的什么？（我喜歡西沙群島的風(fēng)景，那里的海水很美）1、 學(xué)習(xí)第二自然段出示課件，我們一起來(lái)欣賞一下，這里的海水真美，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)有感情的讀這一自然段。(1)課文抓住了海水的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？（色彩）哪個(gè)詞寫(xiě)出了色彩？（五光十色）(2)西沙群島的海水有哪些顏色？點(diǎn)課件（深黃杏黃的）(3)是什么原因造成海水有不同的顏色呢？（因?yàn)樯示筒煌耍┠隳苡谩耙驗(yàn)樗浴卑堰@個(gè)句子說(shuō)完整嗎？（點(diǎn)生說(shuō)）這里的海水可真美呀，讓人一看就覺(jué)得西沙群島的確是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，你們以前見(jiàn)過(guò)這樣的海水嗎？西沙群島的海水如此美妙奇特，我們應(yīng)該帶著怎樣的心情來(lái)朗讀課文呢？（高興，驚喜）讓我們帶著高興驚喜的心

4、情齊讀，再次感受西沙群島海水的美麗。同學(xué)們都讀得很好，如果把“海水有深藍(lán)的”這一句讀得有高有低，讓人感受到海水的不同顏色就更好了。點(diǎn)生試讀。2、 西沙群島不僅有這么美的風(fēng)景，那兒還有豐富的物產(chǎn)呢！請(qǐng)同學(xué)們快速的讀課文第三到六自然段，看看寫(xiě)了西沙群島哪幾個(gè)地方的物產(chǎn)？（海底、海灘、海島）（1）出示課件，這是什么地方？（海底）海底有哪些物產(chǎn)？（珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)）點(diǎn)課件，你最喜歡海底的什么物產(chǎn)？（生：我最喜歡珊瑚，有的像.有的像，表現(xiàn)出珊瑚多）（我喜歡珊瑚，它是各種各樣的，而且很漂亮）大家都喜歡珊瑚，老師也收集了珊瑚的圖片，讓我們一起來(lái)欣賞吧！你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容你看到的珊瑚。（各種各樣 多美

5、麗）課文用一個(gè)什么句子來(lái)介紹珊瑚的特點(diǎn)？（比喻句 把珊瑚比做鹿角、花朵。用綻開(kāi)一詞寫(xiě)出了它的形狀美）你還喜歡海底的什么？（我喜歡海參，通過(guò)海參懶洋洋 蠕動(dòng) 這兩個(gè)詞知道了海參這種動(dòng)物動(dòng)作非常慢）海參是怎樣蠕動(dòng)的？（像蚯蚓那樣爬行）我收集了海參的圖片請(qǐng)欣賞。海參的樣子用一個(gè)什么詞來(lái)形容？（懶洋洋）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)表演海參懶洋洋蠕動(dòng)的樣子。你們還喜歡海底的什么？（大龍蝦威武的樣子）大龍蝦有什么特點(diǎn)？（請(qǐng)同學(xué)們讀寫(xiě)大龍蝦樣子的句子，出示課件）作者介紹了多而美的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦讓人贊嘆不已，那海底還有什么呢？（出示圖）瞧這里的魚(yú)真多。（2）仔細(xì)觀察這種魚(yú)有什么特點(diǎn)？（身上長(zhǎng)滿(mǎn)了彩色的條紋，

6、就像穿著一件美麗的外衣。頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，就像戴著一頂紅帽。身上插著好些扇子，像在進(jìn)行表演。眼睛圓溜溜的像皮球一樣圓。全身金黃像一只只艦隊(duì)在前進(jìn)。同學(xué)們都觀察的非常自信，想象真豐富。）你最喜歡哪種魚(yú)呢？（我喜歡渾身長(zhǎng)滿(mǎn)刺的魚(yú)，它非?？蓯?ài)；我最喜歡搖著扇子的魚(yú)，它游動(dòng)的時(shí)候非常美；我最喜歡渾身布滿(mǎn)彩色條紋的魚(yú)，因?yàn)樗孟翊┲患利惖幕ㄒ律眩┐蠹医榻B了這么多的魚(yú)，課文中又是怎么說(shuō)的呢？請(qǐng)男生讀第四自然段。作者是怎樣具體寫(xiě)魚(yú)的？點(diǎn)課件（有的.有的.有的）這是什么修辭手法?（排比）課文抓住了哪些特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)各種魚(yú)的？（色彩美、動(dòng)態(tài)美、形狀美）哪一句最能概括這段的主要內(nèi)容？（各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清）哪句

7、話可以看出哪里的魚(yú)多？（一半是水，一半是魚(yú)）作者用夸張的手法來(lái)突出魚(yú)多，作者在介紹這段話的時(shí)侯是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？（總分總）先總的介紹了魚(yú)多得成群結(jié)隊(duì)，接著具體的寫(xiě)魚(yú)的種類(lèi)多，最后用兩句話寫(xiě)出魚(yú)確實(shí)多。師總結(jié)：海里有珊瑚、海參、大龍蝦、魚(yú)，可見(jiàn)海里的物產(chǎn)真多，接著又向我們介紹了什么？3、 出示課件，讓我們看看，這是什么地方？（海灘）海灘上有什么物產(chǎn)？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)這段（貝殼、海龜）你對(duì)海灘上的哪種動(dòng)物印象最深？分別點(diǎn)學(xué)生說(shuō)（我喜歡貝殼，因?yàn)樗鼈兎浅Ｃ?，課文用“顏色不一”、“千奇百怪”突出貝殼的特點(diǎn)）（我喜歡海龜，它們非?？蓯?ài)和有趣，從這里可以看出海龜笨得可愛(ài)的樣子）在海灘上我們見(jiàn)到美麗的貝殼和有

8、趣的海龜，海島上又有一番怎樣的景象呢？4、 出示課件自學(xué)，西沙群島的鳥(niǎo)給你留下怎樣的感覺(jué)？（鳥(niǎo)多）從什么地方可以看出鳥(niǎo)多？請(qǐng)生讀這一段（鳥(niǎo)的天下）鳥(niǎo)的天下是什么意思？（鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)蛋多、鳥(niǎo)糞也多,整個(gè)西沙群島被鳥(niǎo)占據(jù)）這段話用什么說(shuō)明方法來(lái)介紹？（總起分述）師講解：總的介紹是鳥(niǎo)的天下，再分述鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)蛋多，鳥(niǎo)糞多。小結(jié)：課文26自然段，作者介紹了海水的美，海底的水產(chǎn)，海灘上的貝殼和海龜，海島上的鳥(niǎo)，突出西沙群島的美麗富饒。西沙群島這么美，物產(chǎn)這么豐富，那么是誰(shuí)在日夜守衛(wèi)著它呢？齊讀最后一自然段（島上的英雄兒女）5、 島上的英雄兒女是誰(shuí)？（解放軍戰(zhàn)士）南大門(mén)指什么？（海防前哨）說(shuō)明了什么？（風(fēng)景優(yōu)美物

9、產(chǎn)豐富，祖國(guó)將建設(shè)得更加美麗富饒）請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段，再請(qǐng)女生讀第一自然段，這兩段有什么關(guān)系？（首尾呼應(yīng)）三、總結(jié)全文我們一起游覽了西沙群島，課文先概括的向我們介紹了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美和物產(chǎn)豐富，然后具體地按海面海底海灘海島的順序描寫(xiě)了美麗富饒的西沙群島，最后展望未來(lái)，作者用了總分總的說(shuō)明方法，這種方法在我們今后的寫(xiě)作中要注意運(yùn)用，學(xué)了課文，你們感覺(jué)西沙群島怎樣？對(duì)了，西沙群島不但風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，還是我國(guó)的南大門(mén)。老師相信祖國(guó)的西沙群島將會(huì)變得更加美麗富饒。你們有機(jī)會(huì)到西沙群島去玩玩吧！四、發(fā)散思維當(dāng)一群游客來(lái)到西沙群島，你們學(xué)了這篇課文，怎樣向游客介紹美麗富饒的西沙群島呢？板書(shū): 富饒的西