《參觀劉家峽水電站》說課

1、參觀劉家峽水電站說課參觀劉家峽水電站這篇課文是人教版六年制語文第八冊第七單 元第三篇課文，本單元重點訓練項目是“注意段與段的聯(lián)系”，根據(jù)這一 訓練重點，我設(shè)計了本節(jié)課的教學環(huán)節(jié)。 一、說教材1、教材地位參觀劉家峽水電站這篇課文按參觀的順序記敘了爸爸帶“我”參 觀劉家峽水電站的經(jīng)過。在整個參觀過程中，爸爸不僅指點“我”看，還 告訴“我”許多有關(guān)的知識。作者把看到的和聽到的結(jié)合起來敘述，具體 介紹了劉家峽水電站幾個主要部分的特點和作用。這篇課文就是讀寫例說 中說明“注意段與段的聯(lián)系”的例文，所以在教學時就擔負著如何分析理 解課文是段落之間是如何聯(lián)系起來的重任。2、教學目標知識與能力：（ 1）學習本

2、課生字、詞。會用“清澈”、“依依不舍”造句。（ 2）通過圖文結(jié)合，了解劉家峽水電站各主要部位的特點。（ 3）了解作者的敘述順序，弄清段與段之間的聯(lián)系。（ 4）背誦課文第二、三自然段。過程與方法：了解劉家峽水電站幾個主要部分的特點，弄清課文段與 段之間的聯(lián)系。情感態(tài)度價值觀：通過教學使學生對祖國社會主義建設(shè)取得的成就感 到自豪，從而更加熱愛祖國、熱愛社會主義。培養(yǎng)學生觀察能力和理解能 力，表達能力想象能力二、說教法新大綱指出學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身 心發(fā)展和語文學習的特點，關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護 學生的好奇心、 求知欲， 充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，

3、 倡導自主、 合作、探究的學習方式。教學內(nèi)容的確定，教學方法的選擇，評價方式的 設(shè)計，都應(yīng)有助于這種學習方式的形成。因此本課除了采用最基本的講讀 法之外，我還采用了情境教學法。學生對劉家峽水電站的認識是陌生的，在上課之前，我就上網(wǎng)下載好 劉家峽水電站的視頻，在教學過程中通過播放視頻，使學生仿佛置于劉家 峽水電站的參觀旅游中，不僅幫助學生更好地了解劉家峽水電站各主要部 分的特點，還讓學生充分感受到劉家峽水電站的雄偉壯觀，從而激發(fā)學生 對社會主義建設(shè)成就的贊美。在觀看視頻的過程中結(jié)合文章，指導學生理清作者參觀劉家峽水電站 的前后順序，從課文中找出表示參觀地點變換的過渡詞句。在學生掌握了文章的大意后

4、，因為本文作者的寫作比較有規(guī)律，所以 我在教學時要學生小組合作探究，按照參觀地點，看到的景色及特點這樣 的順序?qū)W習其余部分。三、說學法 引導學生根據(jù)教材的預(yù)習提示預(yù)習課文，預(yù)習中主要解決以下幾方面 的問題：自學生詞，初步了解課文內(nèi)容；通過課外閱讀，收集整理，體現(xiàn) 解放前我國電力落后的資料；嘗試給課文分段。通過預(yù)習培養(yǎng)學生的自學 能力。通過看圖，用自己的話說劉家峽水電站是怎樣利用黃河水發(fā)電的，培 養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。四、教具準備：視頻、生字卡片五、說教學過程。 （第二課時）新大綱指出語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感情， 引導學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步

5、掌握學習語文的基 本方法， 養(yǎng)成良好的學習習慣， 使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、 閱讀能力、 寫作能力、 口語交際能力， 正確地理解和運用祖國語文。 同時， 語文課程還應(yīng)通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，提高學生的思想道德修養(yǎng)和審美 情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美諸 方面的和諧發(fā)展。因此，第二課時的教學設(shè)計如下：（一）創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣。1、播放視頻。讓學生邊看視頻邊聽有關(guān)劉家峽水電站的解說。讓學 生從視頻中了解有關(guān)劉家峽水電站的知識，領(lǐng)略泄洪道開閘放水的壯觀景 色。2、引入課題：從而了解課文內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。（二）初讀課文，理清脈絡(luò)，給課文分段。 1、聽課

6、文錄音，想想課文是怎樣寫劉家峽水電站的，該如何給課文 分段。2、討論分段。把課文分成三段，思考哪個段落是課語言的重點段。 通過思考使學生理清文章脈絡(luò)，初步了解課文段與段之間的聯(lián)系。（三）學習第二大段描寫參觀過程的部分1、學習第 2 自然段（寫攔河大壩的部分）首先請一名同學讀課文 其他同學畫出標示參觀地點的句子。同時思考，作者看到了什么？聽到了什么？找同學回答，教師板書。那么你感覺到了攔河大壩有什么特點？從 這個環(huán)節(jié)中讓學生體會出大壩的雄偉、高大。此時，再一次觀看視頻，理 解雄偉高大。學習完這一段后，與學生一起總結(jié)學習方法、學習步驟：A、找出表示參觀方位的過渡句。B作者看到了什么？聽到了什么？C

7、圈畫重點詞語理解攔河大壩的特點。2、用上面的方法學習第 3、 4 自然段。讀第 3 自然段。畫出過渡句，重點詞，體會壩頂?shù)膶掗?、人工湖的?大，湖水清澈的特點。湖水有什么作用？這個環(huán)節(jié)觀看泄洪道開閘放水的 視頻片段，感受湖水如萬馬奔騰，傾瀉直下，發(fā)出陣陣轟鳴，掀起一團團 水霧的壯觀景象。此時在理解爸爸說的話，理解泄洪道的作用，主要是調(diào) 節(jié)水庫儲水量的。3、運用第 2、 3、 4 自然段的學習步驟，放手讓學生自學第 5自然段 讀課文。在電機房里作者看到了哪些景色，爸爸介紹了哪些知識。完成板書上的表格。讀爸爸說的話，要讀出驕傲自豪的語氣。交流學生收集 的有關(guān)解放前電力落后資料，對比教育，激發(fā)自豪感。（四）總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，了解到劉家峽水電站的攔河大壩、人工湖、泄洪 道的特點和作用。 這是祖國社會主義建設(shè)取得的偉大成就， 我們?yōu)榇蓑湴?。五）課堂練習通過練習總結(jié)了本課的教學重點。把劉家峽水電站幾個部分的特點和作用聯(lián)系起來想一想