北京亮起來了實(shí)錄

1、北京亮起來了一、 導(dǎo)入：師：北京是一座聞名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化大都市，每當(dāng)夜幕降臨，北京成了燈的海洋，光的世界。今天我們來學(xué)習(xí)北京亮起來了師板書課題，師：如果讓你給本課的課題加上標(biāo)點(diǎn)，你覺得什么標(biāo)點(diǎn)最合適？生：句號師：你會把它變成一句話了 生：問號師：請你讀出自己的感受師：到底哪一種符號更適合呢？我們先來欣賞一下北京的夜景（出示視頻）師：從你們的贊嘆中，教師相信你們一定有了自己的選擇，讓我們再次讀出自己的感覺（幻燈片出示課題）二、 新課出示目標(biāo)師：同學(xué)們，在讀課文之前，你覺得我們應(yīng)該注意什么？生：不丟字，不加字（這是讀書的基本要求 ） 生：聲音要響亮生：字音讀準(zhǔn)確（這也是讀書的基本要求）

2、 生：注意標(biāo)點(diǎn) （每個標(biāo)點(diǎn)的停頓也是不一樣的）師：根據(jù)同學(xué)們的自讀提示，請同學(xué)們輕輕打開書，自由朗讀課文，讀文后用你的坐姿告訴老師。師：在剛才的讀文過程中，如果你能夠大聲的朗讀，請拍拍你的雙手，如果在讀書的時候，你能做到不丟字，不加字的，請搖搖你的腦袋，如果在讀課文時，遇到不認(rèn)識的字，借助拼音拼讀的，請自信的為自己豎起大拇指。師：在我們讀課文時遇到不認(rèn)識的字，一定要借助拼音多讀幾遍，在平時的閱讀中，我們還可以用查字典的方法，這樣我們不但可以識字，還能理解字的意思。下面，同桌就來檢測一下大家的預(yù)習(xí)情況（出示帶拼音課件）（女生、男生各一行，齊讀一行）。師：自我評價一下，你覺得去掉拼音你正確的孩子，

3、請自信的舉起你的小手（這么多自信的孩子），先在小組內(nèi)試著讀一讀（組內(nèi)讀），不認(rèn)識的字，一定要向你的小伙伴請教。（小組展示）（3組）師：大家讀的這么好，老師獎勵給大家一個青蛙跳傘的游戲。（游戲搶讀、開火車讀）師：每個同學(xué)都讀的這么好，多讀是我們學(xué)習(xí)一種辦法，我們學(xué)會了識字，同時，我們還要學(xué)會積累詞語。出示第一串詞語，誰讀（隨機(jī)，第二串）師：細(xì)心的同學(xué)，請認(rèn)真觀察老師出示的五組詞串有什么發(fā)現(xiàn)生：這些是北京的地方師：和他人的想法一致的同學(xué)用你的坐姿告訴我?guī)煟簩?，正是因為有了后面的詞語，才把這些地方襯托的更加美麗，我們一起來（齊讀）師：讓我們一起走進(jìn)課文，找出你自己最喜歡、最想去的地方讀一讀，再給你的

4、同桌讀一讀。生朗讀生：展示讀立交橋（在這段話中有一個像筆畫中的點(diǎn)一樣的標(biāo)點(diǎn)符號是頓號，我們遇到它的時候要停頓一下）師范讀，生練讀、展示。生展示故宮、王府井生展示長安街師：你和老師想到一起去了，老師也想讀一讀師范讀師：你覺得老師讀的怎么樣？生：讀的很有感情生：還面帶微笑師：（總結(jié)讀書方法）師：（出示詞串課件）抓住一些關(guān)鍵詞語還能幫助我們背誦課文。試背課文，生展示背。師：長安街美如銀河，立交橋猶如銀河，課文中有兩句話寫的很美，老師摘錄了下來，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：第二句比第一句長，第二句比第一句多了“像銀河從天而降”師：就是因為多了像銀河從天而降，才把長安街寫的更加美麗，這種修辭方法就叫比喻。師：（出示立交橋課件），你發(fā)現(xiàn)了什么？生：也是比喻句師：猶如什么意思生：好像、仿佛師：誰來說比喻句生展示比喻句師：抓住課文中的一些優(yōu)美的詞語，還能寫成小詩呢，老師把它送給大家。配樂朗