觀察物體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 科數(shù)學(xué)年 級(jí)四年級(jí)教學(xué)形式新授教 師王斌單 位堯都區(qū)賀家莊中心小學(xué)課題名稱觀察物體學(xué)情分析 學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)這部分內(nèi)容，通過(guò)觀察一些日常生活用品或生活場(chǎng)景，初步掌握了觀察物體的基本方法，認(rèn)識(shí)從不同位置觀察同一個(gè)物體可能看到不同的形狀，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握觀察物體的具體方法和技巧感受物體和空間的內(nèi)在聯(lián)系。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決新問(wèn)題中去。教材分析本節(jié)課是蘇教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元的內(nèi)容，學(xué)生在二年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)從前、后、左、右等不同位置觀察物體，學(xué)生初步掌握了觀察物體的方法。本節(jié)課從物體的前面、右面、和上面觀察

2、，并用視圖表示看到的開(kāi)關(guān)，體會(huì)在不峒 的位置觀察，看到的物體的開(kāi)狀往往不相同。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)辨認(rèn)從前面、右面、上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀和相對(duì)位置，進(jìn)一步深化對(duì)實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識(shí)。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生在觀察、操作、思考的過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)從前面、右面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。難點(diǎn)：體驗(yàn)從不同位置、不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的?！苯虒W(xué)策略：1、使用多媒體課件展示從前面、右面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的。 2、讓學(xué)生利用同樣的小正方體，擺

3、一擺，看一看，觀察擺好物體上面、右面和前面各是什么樣的？教學(xué)過(guò)程與方法 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、 談話導(dǎo)入。二、學(xué)習(xí)例1。三、學(xué)習(xí)例2。4、 鞏固練習(xí)談話：我們二年級(jí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)“觀察物體”，想一想，我們是從哪些角度觀察物體呢？今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)“觀察物體”。板書：觀察物體；1.觀察投票箱。（1）同學(xué)們知道這是什么？我們一起來(lái)觀察這個(gè)投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？（2）從前面、右面和上面觀察這個(gè)投票箱，你看到的形狀是什么樣子的？2.完成練一練。（2）練一練第2題。1 出示視圖1：這張圖是由幾個(gè)小正方體擺成的？看了這張圖，你能把它擺出來(lái)嗎？分別從它的前面、側(cè)面、上面觀

4、察，你分別看到的是怎樣的形狀？分別把它們畫在方格紙上。相同嗎？提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？2完成試一試。（2）提問(wèn)：觀察前面和右面看到的形狀，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？1完成練一練。2完成練習(xí)六第1-3題。練習(xí)六第4題。從前、后、左、右“觀察物體答：投票箱學(xué)生指一指先想一想是什么形狀，再觀察。（3）匯報(bào)交流。教師課件展示從不同角度看到的形狀。（1）拿出文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和同桌說(shuō)一說(shuō)看到的形狀分別是什么樣的？學(xué)生分組操作在紙上畫一畫小組討論組長(zhǎng)匯報(bào)集體交流（1）學(xué)生獨(dú)立完成。創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉環(huán)境，組織學(xué)生交流。使教學(xué)內(nèi)容有利于學(xué)生理解和發(fā)展空間觀念。 通過(guò)對(duì)不同的實(shí)物進(jìn)行不同位置的觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及空間觀念。讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念。板書設(shè)計(jì) “觀察物體”前面