做充滿愛與責任的教師

1、做充滿愛與責任的教師我們每個教師的心中都有愛存在,當我們付出一份愛時都會跟隨一份相應(yīng)的責任,愛與責任是師德的靈魂，將愛與責任進行到底，這樣才能令家長放心，令社會滿意啊。孩子是父母的心頭肉。當家長送孩子到學(xué)校時，是滿懷期待的。記得有位家長曾忐忑地寫到：學(xué)校啊，當我把我的孩子交給你，你保證給我怎樣的教育？今天，我交給你一個歡欣誠實的小孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？面對這個重大的教育命題，我們每個教師都必須有責任作答。我想，我們應(yīng)有責任還給家長和送給社會一個體健、心健、腦健的青年。沒有愛就沒有教育，教師高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠的教育。教師的責任與師愛不僅相輔相成，而且呈正相

2、關(guān)關(guān)系。讓師愛與責任同行，教師將收獲成功的教育，學(xué)生將迎來幸福的人生。大愛無聲，教師要把愛的陽光灑向每一個學(xué)生。在教師的眼中，學(xué)生都應(yīng)該是平等的，不因他們品德、成績和家境的好壞而被劃分成三六九等。不僅如此，教師對特困生、學(xué)困生等，應(yīng)給予更多的愛與期待，千方百計地化解他們心中的陰霾，用愛的陽光照亮他們前行的道路。教師應(yīng)做到以心換心、將心比心，讓每一個學(xué)生都能感受到老師的關(guān)懷和溫暖。要知道，教師一個鼓勵的眼神，一個愛撫的動作，都會讓學(xué)生心領(lǐng)神會、心花怒放、心存感激。試問，我們每天和自己的學(xué)生交流了嗎？我們的眼神是否滿含深情？當老師把一顆真誠的心交給學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，公平地把愛和溫暖送給每

3、一個學(xué)生時，他們必定會沐浴著師愛的光輝，朝著我們期待的方向奮勇前進。只有這樣，我們才會永遠不愧為人師這一稱號，也才能真正地對每一個學(xué)生的未來負責。教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用。 在工作中，

4、教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。因材施教，教師要保障每一個學(xué)生的個性發(fā)展。教師職業(yè)的特殊性在于，我們的服務(wù)對象是一個個鮮活的生命，而且是有差異的生命個體。所以，我們切忌用一種眼光一樣的標準，試圖培養(yǎng)出一模一樣的學(xué)生來。換言之，教師要尊重教育規(guī)律，尊重學(xué)生固有的個性差異，不能憑著自己的一廂情愿，對學(xué)生提出統(tǒng)一的發(fā)展目標和實施千篇一律的教育，如此以來必然會事與愿違。教師要深入了解每一個學(xué)生，并根據(jù)他們的特點做到因人而異、因材施教?？梢哉f，具有大愛之心的教師，絕不會有扼殺學(xué)生天性的言行，而會是恰到好處地保護、激發(fā)、發(fā)展每一個學(xué)生的個性特長。今年教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的很多賀卡，其中有一張這樣寫到：老師，您是我的陽光和雨露?！焙⒆觽兗儩嵉男摹⑹嵉那?，更激起了我對教育事業(yè)深深的愛，同時，我也知道自己肩上責任的重大。那一刻，我真正體