修改教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板（蔡賀亮）

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）模板基本信息學(xué) 科美術(shù)年 級(jí)二年級(jí)教學(xué)形式班級(jí)授課教 師蔡賀亮單 位內(nèi)蒙古通遼市奈曼旗第三小學(xué)課題名稱茂密的花學(xué)情分析1、 據(jù)調(diào)查了解到學(xué)生都非常熟悉花，知道花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩。茂密的花這一課內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗(yàn)生活的美好。2、 學(xué)生們對(duì)大自然中的花都很感興趣，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受自然界中花的美感，符合認(rèn)知規(guī)律。3、 學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對(duì)花的感受。對(duì)于表現(xiàn)花的前后遮擋關(guān)系，學(xué)生在繪畫中有一定難度，可以通過圖片比較、范畫演示等方法加以解決。

2、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解有關(guān)花的知識(shí)，及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花的方法。2.能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。能初步表現(xiàn)出不同的花的特點(diǎn)，用前后遮擋的方法畫茂密的花。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。重點(diǎn)：花的美感及外形的不同特點(diǎn)和前后關(guān)系。難點(diǎn)：如何表現(xiàn)花的不同特點(diǎn)和遮擋關(guān)系。教法：示范、引導(dǎo)、啟發(fā)談話法學(xué)法：觀察分析、討論、比較教學(xué)過程一、 導(dǎo)入：“大自然中有很多五顏六色、形態(tài)各異的花，下面圖片中的花漂亮嗎？請(qǐng)用一個(gè)詞來形容它們（茂密）茂密是什么意思？（茂盛繁密）今天我們就來學(xué)畫茂密的花。（板書）二、 授新：1、生活中你都知道什么樣的花？

3、它的形狀和顏色是什么樣的？說一說。下面我們一起來欣賞10頁上圖的葵花園和下邊的兩幅圖片，你覺得怎么樣？（多姿多彩）2、花朵一般是由哪幾部分組成的？（范畫）花朵、花葉、花莖、花蕊組成3、同學(xué)們仔細(xì)觀察，說一說哪一幅畫中的花顯得茂密，為什么？（放課件）第二幅數(shù)量多4、這兩幅畫中的花都很多，你們認(rèn)為哪幅畫中的花更茂密？為什么？（第一幅有遮擋）那我們應(yīng)該怎樣在畫面上表現(xiàn)出遮擋關(guān)系呢？范畫5、現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，總結(jié)出把花畫茂密的方法：（1）數(shù)量多（2）有前后遮擋關(guān)系6、教師范畫，要求學(xué)生認(rèn)真觀察，教師邊范畫邊講解注意事項(xiàng)。7、一起來欣賞幾幅學(xué)生作品，你們能不能看出作者是用什么手法把花畫茂密的？（線

4、描、蠟筆畫、彩筆畫）我們?cè)诋嫷臅r(shí)候注意花有大小、高矮、前后不同的姿態(tài)。三、 作業(yè)提示：用前后遮擋的方法畫出茂密的花。四、 學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo)作畫中出現(xiàn)的問題。五、 展示學(xué)生作品，師生評(píng)議，尋找優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。六、 小結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了用前后遮擋的方法來表現(xiàn)茂密的花，同學(xué)們畫得都非常不錯(cuò)?；ㄊ敲篮玫南笳?，它不但美化了我們的生活，還使大自然更加絢麗多彩。花草一樣都是有生命的，我們不僅要保護(hù)花草樹木，還要愛護(hù)環(huán)境。最后老師希望同學(xué)們做一個(gè)心靈美、語言美、行為美，在各方面都像花一樣美的好孩子！”板書設(shè)計(jì) 茂密的花 數(shù)量多 有前后遮擋關(guān)系作業(yè)或預(yù)習(xí)作業(yè)完成的效果比較理想，每個(gè)孩子都能在自己的水平上用學(xué)過的方法表現(xiàn)出茂密的花，出現(xiàn)了很多新穎、別致之作。自我評(píng)價(jià)在教學(xué)中我主要讓學(xué)生通過觀察、分析、比較、創(chuàng)作等方法來了解不同的花的造型特征，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)出茂密的花。通過范畫，讓學(xué)生清晰的了解畫法，對(duì)學(xué)生更好的創(chuàng)作提供感性認(rèn)識(shí)。通過問題引領(lǐng)學(xué)生參與課堂，發(fā)揮了