老師用愛澆灌(3)

1、師德師風(fēng)論 文用愛澆灌“花朵”潁東區(qū)棗莊鎮(zhèn)童莊小學(xué)用愛澆灌“花朵”【摘要】對學(xué)生沒有愛，何談師德師風(fēng)？用愛心讓孩子茁壯成長，應(yīng)從以下幾方面做起:熱愛學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生；認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化；做好榜樣，如春雨潤物細(xì)無聲。因此只有在愛心澆灌下的“花朵”才能綻放出耀眼的光芒?！娟P(guān)鍵詞】 熱愛學(xué)生 做好榜樣眾所周知，學(xué)生就像一朵朵含苞欲放的花朵，那么在這一朵朵花生長的過程中，我們不給他（她）澆水，施肥，鋤草，這些花能朵朵綻放，花香四射嗎？不能。所以我們要做一個(gè)辛勤的園丁，用自己滿腔的愛來澆灌這些需要“肥料”的花朵，讓他們茁壯成長。下面結(jié)合師德的角度來談一談我的幾點(diǎn)感悟吧：第一， 熱愛學(xué)生，

2、平等對待每一位學(xué)生 .俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說過“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。”既然你選擇了教書育人，就要愛上這一行。學(xué)生不是木頭人，而是有血有肉，有情感，活生生的人。作為一名老師，對待孩子要公平公正。這樣孩子眼中的你才是“高大”的。如我們班的程永根與張博文（各科成績掛紅燈）因?yàn)橐桓」鞫蟠虺鍪?，程永根先打了張博文一巴掌。張博文反擊后，心里的冤屈還沒有撒出來。等我到了學(xué)校后，各班的學(xué)生都站在樓梯口（那天我沒到兩點(diǎn)就到校了），那場面非常的隆重。我正納悶今天的學(xué)生都怎么了?張博文忽然“竄”上來，擋住了我的去路，怒氣沖沖地說：“老師，我要回家?！痹诎嗬锾柗Q“老大”

3、的他，今天竟然淚流滿面，我感覺到事情的不正常，于是柔聲地說：“你有事和老師說一說，跟老師來辦公室吧?！蔽覇柫耸虑榈慕?jīng)過，然后又找到程永根，對他們曉之以理，他們各自認(rèn)識到自己的錯誤，又言歸于好。張博文在班里不講理，這全班同學(xué)都知道的，我心里對他也沒有好印象，但這次他卻為了讓李凱不挨打，才“吃了”程永根的一巴掌的。如果我以對學(xué)生的印象處理這次的打架事件。不分青紅皂白就批評張博文，那么后果將不堪設(shè)想。所以在教育教學(xué)過程中，老師應(yīng)把慈愛的光輝灑到每一個(gè)學(xué)生心靈深處。愛孩子，就走近他，不以學(xué)生成績好壞來論“英雄”，應(yīng)看學(xué)生的綜合表現(xiàn)能力。第二， 認(rèn)真?zhèn)湔n，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化.一節(jié)課要做到有備而來，老師要備

4、教材、備學(xué)生、還要備教學(xué)過程。基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確指出，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。因此在教學(xué)過程中，老師心中要有這節(jié)課的“譜”，不能去上“空手”課-東扯葫蘆，西扯瓢的。同時(shí)，教師應(yīng)放下自己高高在上的“架子”。變壟斷者為組織引導(dǎo)者，只有這樣，老師才能在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)烈的感召力，學(xué)生才能全身心投入到學(xué)習(xí)中去，才能學(xué)的興趣盎然。作為一名品德高尚的教師，不但要認(rèn)真?zhèn)浜谜n。而且還要注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)生個(gè)性差異特別大，有的學(xué)生接受能力強(qiáng)，一點(diǎn)就“通”。 有的學(xué)生則恰恰相反，這就需要老師的耐心和愛心了，就像我們班的張雪帥，課堂上的他能專心聽講?？稍谕瓿勺鳂I(yè)這方面，卻像蝸牛似的，到了放學(xué)

5、也寫不完-有些題是不會。有時(shí)反應(yīng)快的學(xué)生會和他討論交流，有時(shí)就另當(dāng)別論了。這時(shí)作為教師的你，不能袖手旁觀，你要給他“單獨(dú)開小灶”。在輔導(dǎo)張雪帥做題時(shí)，張雪帥特別的用心，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，張雪帥的各科成績都明顯提高了。在看到自己的成績時(shí)，張雪帥高興得合不攏嘴，同時(shí)對老師、投來感激的目光。反之如果老師讓自己周身充滿“銅臭”味，那么，張雪帥的學(xué)習(xí)成績還能會提高嗎？他還能會對老師心存感激嗎？第三、做好榜樣，如春雨潤物細(xì)無聲.我國古代思想家、教育家孔子主張，教師的身教重于言教，教師要以身作則，言行一致?！皫熣撸酥７兑病！钡拇_，在教與學(xué)的過程中，老師與學(xué)生的關(guān)系最親密，那么老師就是學(xué)生的“楷?！薄W(xué)

6、生會不由自主的以老師為榜樣的。所以無論是在學(xué)校，還是走在回家的路上，身為人師的你一定要注意自己的言行舉止。在學(xué)校里，班內(nèi)的學(xué)生每次掃地都不灑水，我說了幾次“吸入灰塵對我們的肺部有害”。學(xué)生們依然是我行我素，一點(diǎn)效果沒有，于是，我決定換一種方式以身示范。同學(xué)們沒掃地之前，我端著瓷盆到教室里灑水。同學(xué)們掃地時(shí)灰塵小了，教室的空氣也變得清新了。就這樣學(xué)生們在我的帶動下，會主動的灑水，掃地了。每當(dāng)看到學(xué)生們在整潔的教室里身心愉悅的學(xué)習(xí)，我的心情也如沐浴著春風(fēng)一樣舒暢?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,要求小學(xué)生做好事，老師更要去做，走在回家的路上，四年級的程凱悅的車鏈子落了，幾個(gè)同學(xué)在那一邊看著程凱悅上車鏈子，一邊在那指手畫腳，幾個(gè)人都是一副“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子。只有程凱悅在那手忙腳亂的上車鏈子，頭上滲出的汗珠清晰可見。我沒有去責(zé)備那幾位觀望的同學(xué)，而是下了電瓶車，幫程凱悅上車鏈子，一會兒工夫，車鏈子上好了。程凱悅沖我笑了笑說：“謝謝老師?！蔽揖陀纱恕敖桀}發(fā)揮”了，故意把音量提高了一點(diǎn)：“不用謝，老師現(xiàn)在做了好事心情感覺特別的好.?！痹倏茨菐孜煌瑢W(xué)，神態(tài)來了180度的大轉(zhuǎn)彎，仿佛在說“下次我也要幫助別人”。看一看，想一想，榜樣的力量是不是無窮大的呀！總之，一位優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德。教師的教育首先教會孩子學(xué)會做人，其次才是教會孩子學(xué)習(xí)。