第一單元1、學會合作教案

1、第一單元 在集體生活中一、教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：2、培養(yǎng)學生在集體活動中樂于合作，待人誠實守信的品質(zhì)。初步形成規(guī)則意識、民主意識。3、行為與習慣：幫助學生建立與人交往有誠信，能合作，民主地參與集體生活的行為習慣。4、知識與技能：幫助學生在集體生活中學會傾聽他人的意見，學會與他人平等的交流與合作，能嘗試合理的解決集體生活中的問題。二、教學難點：幫助學生會適應集體的要求與規(guī)范，樹立合作、誠信意識，學會尊重他人，能夠合理處理意見不一致的問題。三、教學課時：7課時1、學會合作 2課時2、意見不一致時 2課時3、誠信是金 3課時1、 學會合作一、教學目標：1、懂得在集體生活中與人合作是十分重

2、要和必要的。2、體驗與人合作對自己的成長有好處。3、鍛煉和培養(yǎng)學生的合作精神。二、教學重點：認識在與人交往的過程中學會合作是非常重要和必要的。三、教學難點：初步體驗到怎樣才能與人融洽合作。四、教學準備：大小皮球，“環(huán)保剪報”五、教學時間：2課時第一課時教學內(nèi)容：生活中處處有合作，合作才能成功。教學過程：一、課前準備，烘托氣氛。1、談話導入看瓶內(nèi)有五個小球，我們一起來做一個有趣的游戲好嗎？請聽游戲要求：看哪個小組在最短的時間內(nèi)最先把五個小球從瓶里拿出來，現(xiàn)在開始。2、 了解游戲情況我想問一下，你們?yōu)槭裁礇]有把球拿出來？你們小組的動作為什么這么慢？這一小組在最短的時間內(nèi)最先完成了游戲，請你們給大家

3、演示一下。 說說你們的動作為什么這么快？3、 小結(jié)這個游戲之所以能成功靠的就是大家有序的合作，我們小學生從小就應該學會合作。 （板書課題）其實，生活中處處有合作，我們來看幾個片段學習中的合作：生活中的合作：工作中的合作：活動中的合作：二、欣賞合作，初步感悟。1、欣賞感悟。情境A：屏幕出示一只小螞蟻找到一個蘋果，想搬卻搬不動。 小螞該怎么辦？請小朋友動動腦筋，為小螞蟻出出主意。 看看小螞蟻想的辦法與大家想的一樣嗎？演示 看到這樣的情景，你想說些什么？情境B：屏幕出示：課堂上學習小組正在熱烈地交流、討論。一個同學在“獨立思考”，皺著眉頭，絞盡腦汁。 請小朋友們說說結(jié)果會怎樣？ 他們有什么感想？演示

4、。引導學習上應該相互合作。2、聯(lián)系拓展。引導：我們平時學習、生活中還有許多碰到的、看到的或體驗過的合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當時的情景和合作時的感受嗎？ 四人小組討論，師巡回傾聽，隨時予以指導。 抽組派代表說一說。第二課時教學內(nèi)容：做集體中的合作者。教學過程：一、再次欣賞，深入感悟。過渡：我們的周圍時時處處發(fā)生著合作，合作對于我們的學習、生活都很重要。但是如何才能與伙伴們?nèi)谇⒑献髂?？這可也是一門很大的學問呢！這就要我們學會與人合作（出示課題）情境C：森林里要召開一年一度的音樂會，小朋友看他們排練時的情境?。ǚ乓欢喂适拢┎孪胍幌聞游飩?yōu)槭裁炊己芗{悶？討論。讓咱們來聽一聽，好

5、聽嗎？學生討論發(fā)言。對呀！小熊導演真馬虎，他怎么把動物們的特長給忘了呢？ 幸虧他想起來，及時改變策略，讓動物們表演自己的特長項目，動物們很高興，他們演奏的效果好嗎？咱們來聽一聽，他們演奏的效果好嗎？小結(jié)：合作時要根據(jù)成員的特點、特長分工，效果更加好。二、參與合作，真切體驗。小朋友們，讓我們一起進入“游戲森林”，體會一下合作的快樂吧！1、心領神會規(guī)則：全班分成三組，每組十四人，七人表達詞意，三人猜詞意。表達詞意的只能用動作，不準動口，否則無效。猜詞條的若不想猜某一詞條，可以喊“過”。每組限時一分鐘，猜對詞條最多的小組獲勝。優(yōu)勝組獎一朵“合作之花”。請優(yōu)勝組成員談談自己獲勝的感想。2、四個人五條腿

6、規(guī)則：四個人一組，將腿綁在一起，兩組進行一次比賽，看看哪組最快，優(yōu)勝組獎一面彩旗。游戲時放音樂助興。三、贈送禮物，快樂結(jié)課。提問：小朋友，你們在這堂課上有什么收獲？小結(jié)：合作是一種本領，一種能力。我們要認識到個人與集體的關系，合作時既要分工發(fā)揮自己的特長，又要為了一個目標而努力，還應該虛心聽取同伴的意見，主動配合，這樣才能合作成功。激勵：今天小朋友們在這堂課上表現(xiàn)都挺好，老師很高興，給每位小朋友準備了一份禮物。信封里（合作之花）的內(nèi)容為：一個人， 做事難， 找朋友， 來合作。據(jù)特點， 互幫助， 心要齊， 共努力。你也行， 我也行， 齊合作， 真快樂。1、教師先讀一遍“合作之花”的內(nèi)容，然后小朋友邊拍手邊念。2、請小朋友給自己的“合作之花”涂上最喜歡的顏色，這朵美麗的花兒就屬于你了。3、讓小朋友說說給“合作之花”涂上某種顏色的理由。4、教師提