小學校教師職稱評定個人工作和業(yè)績總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學教師個人工作及我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮(zhèn)XX小學，1997年8月調(diào)入XX鎮(zhèn)中心校任教至今。工作以來，我以“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”作為自身教育理念，扎實工作，勤奮學習，革故鼎新，與時俱進；視教師為渡工，為學生引航開渡；視教師為春蠶，無私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人?，F(xiàn)將我工作以來德、能、勤、績多方面工作總結(jié)如下：一、重視思想政治學習，發(fā)揮積極模范作用 “學高為師，身正為范”。參加教育工作以來，我熱愛祖國，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛崗敬業(yè)。始

2、終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，大膽創(chuàng)新，嚴格要求自己。熱愛學生，尊重學生，讓每個學生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過閱讀大量道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來。堅決服從學校安排，參與社會活動，在2008年七月代表XX鎮(zhèn)參加XX縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。二、教育教學工作刻苦鉆研，促進自身發(fā)展任現(xiàn)職以來，我參加高等教育自學考試，2007年6月已獲得漢語言文學專業(yè)大專學歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進修校組織的新課改業(yè)務學習和培訓。在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，2006年5月參加

3、全國一線名師四川行小學數(shù)學課堂展示暨東西部數(shù)學教育學術(shù)交流活動，2008年9月參加了全國小學數(shù)學課堂教學研討會等。在培訓學習過程中，學習新的教學理念和先進的教學方法，用以指導我的教學工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，2001年代表XX鎮(zhèn)參加XX縣小學教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月經(jīng)XX市XX縣小學教師職務評定委員會評審為小學一級教師。2000年12月經(jīng)四川語委測試確認普通話水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開拓教學思路，落實了教學“六認真”，落實了教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線的教學原則；形成了以人為本，學生為中心的教學風格。努力培養(yǎng)學生的自主探究、勇于創(chuàng)新

4、、合作交流的能力。向?qū)＜摇⑼姓埥?，不斷總結(jié)經(jīng)驗，取得了不錯的成績。所教班級在縣統(tǒng)一考試中一直名列全鎮(zhèn)第一、二名。任現(xiàn)職以來，在每年的年度考核中都評為“合格”以上，其中2001、2002、2003、2006、2008年被評為“優(yōu)秀”。20072008學年被評為了“XX鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”、“XX縣數(shù)學骨干教師”。三、腳踏實地搞科育科研，成績斐然。 作為數(shù)學教研組長，我每期組織全校數(shù)學教師開展教研活動，組織老師進行業(yè)務學習。主動承擔校內(nèi)外的教研課、示范課等。2001年十月我在XX教辦組織的全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮(zhèn)中年級組一等獎。2005年四月十九日在XX鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。2005年九月課題我的手榮獲

5、XX縣第二屆基礎(chǔ)教育課程改革科學（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。2006年十一月十八日XX鎮(zhèn)新課程改革研討活動中上數(shù)學示范課年、月、日獲一等獎；積極配合教科室和教務處開展教育科研工作，取得不錯成績。2006年六月我撰寫的說說小學低年級學生符號感的培養(yǎng)榮獲2006年度教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，2006年十月我撰寫的論文初探小學科學課的科學探究活動在XX縣第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動中獲三等獎，論文數(shù)學學習中孩子學習方法的指導在XX2007-2008學年度教育教學論文評選活動中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮(zhèn)教研活動中交流。為我校市級普教科研課題農(nóng)村小學區(qū)域性教研策略研究的開題作出了應有的

6、貢獻。四、緊抓養(yǎng)成教育、班級常規(guī)管理，做學生領(lǐng)路人作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線、方針政策的執(zhí)行者，是學生成長的領(lǐng)路人。我將班主任工作核心定為改造學生思想，幫助學生樹立遠大理想，強化學生責任意識，教會學生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結(jié)學習和育人的方法，緊抓學生養(yǎng)成教育和班級常規(guī)管理兩條線。用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時期和新形式相適應的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風格和團結(jié)友愛、積極向上的班風。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學生能力的培養(yǎng)，在XX中心校首

7、屆“書香伴童年”讀書匯報活動中，我班的朗誦祖國是什么和講故事王二小均獲一等獎。在全班學生的共同努力下，我?guī)ьI(lǐng)的班級在2007-2008學年度被評為“XX市先進班集體”，我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績屬于過去，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，在以后的工作當中，我將以更大的熱情和更高的責任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來更加美好的明天。 XX鎮(zhèn)中心小學校教師 XXX 2008、10、11 3

8、、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。B比率分析法和比較分析法不能測算出各因素的影響程度。C采用約當產(chǎn)量比例法，分配原材料費用與分配加工費用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配輔助生產(chǎn)費用時，應考慮各輔助生產(chǎn)車間之間相互提供產(chǎn)品或勞務的情況。錯 C產(chǎn)品的實際生產(chǎn)成本包括廢品損失和停工損失。C成本報表是對外報告的會計報表。×C成本分析的首要程序是發(fā)現(xiàn)問題、分析原因。×C成本會計的對象是指成本核算。×C成本計算的輔助方法一般應與基本方法結(jié)合使用而不單獨使用。C成本計算方法中的最基本的方法是分步法。XD當車間生產(chǎn)多種產(chǎn)品時，“廢品損失”、“停工損失”的借方余額

9、，月末均直接記入該產(chǎn)品的產(chǎn)品成本 中。×D定額法是為了簡化成本計算而采用的一種成本計算方法。×F“廢品損失”賬戶月末沒有余額。F廢品損失是指在生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和入庫后發(fā)現(xiàn)的不可修復廢品的生產(chǎn)成本和可修復廢品的修復費用。F分步法的一個重要特點是各步驟之間要進行成本結(jié)轉(zhuǎn)。()G各月末在產(chǎn)品數(shù)量變化不大的產(chǎn)品，可不計算月末在產(chǎn)品成本。錯G工資費用就是成本項目。(×)G歸集在基本生產(chǎn)車間的制造費用最后均應分配計入產(chǎn)品成本中。對J計算計時工資費用，應以考勤記錄中的工作時間記錄為依據(jù)。()J簡化的分批法就是不計算在產(chǎn)品成本的分批法。(×)J簡化分批法是不分批計算在產(chǎn)品

10、成本的方法。對 J加班加點工資既可能是直接計人費用，又可能是間接計人費用。J接生產(chǎn)工藝過程的特點，工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)可分為大量生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和單件生產(chǎn)三種，XK可修復廢品是指技術(shù)上可以修復使用的廢品。錯K可修復廢品是指經(jīng)過修理可以使用，而不管修復費用在經(jīng)濟上是否合算的廢品。P品種法只適用于大量大批的單步驟生產(chǎn)的企業(yè)。×Q企業(yè)的制造費用一定要通過“制造費用”科目核算。Q企業(yè)職工的醫(yī)藥費、醫(yī)務部門、職工浴室等部門職工的工資，均應通過“應付工資”科目核算。 S生產(chǎn)車間耗用的材料，全部計入“直接材料”成本項目。 S適應生產(chǎn)特點和管理要求，采用適當?shù)某杀居嬎惴椒?，是成本核算的基礎(chǔ)工作。(×)W完工產(chǎn)品費用等于月初在產(chǎn)品費用加本月生產(chǎn)費用減月末在產(chǎn)品費用。對Y“預提費用”可能出現(xiàn)借方余額，其性質(zhì)屬于資產(chǎn)，實際上是待攤費用。對 Y引起資產(chǎn)和負債同時減少的支出是費用性支出。XY以應付票據(jù)去償付購買材料的費用，是成本性支出。XY原材料分工序一次投入與原材料在每道工序陸續(xù)投入，其完工率的計算方法是完全一致的。Y運用連環(huán)替代法進行分析，即使隨意改變各構(gòu)成因素的替換順序，各因素的影響結(jié)果加總后仍等于指標的總差異，因此更換各因索替換順序，不會影響分析的結(jié)果。(&#