部編語文七年級上冊5-秋天的懷念ppt課件

1、5 5 秋天的懷念秋天的懷念RJRJ七年級語文上冊七年級語文上冊1.1.了解作者，掌握生字詞。了解作者，掌握生字詞。2.2.體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。體會作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫法。3.3.掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。掌握人物的動作、神態(tài)、語言等描寫，感受人物形象。4.4.深切領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，深切領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。激發(fā)感恩情懷。秋秋天天黃黃葉葉飄飄飄飄秋秋天天碩碩果果累累累累秋秋天天一一片片豐豐收收的的景景象象 史鐵生史鐵生（19511951年年1 1月月4 4日日20102010年年

2、1212月月3131日），出生于北京，日），出生于北京，19691969年去延安一帶插隊(duì)。年去延安一帶插隊(duì)。后因雙腿癱瘓，于后因雙腿癱瘓，于19721972年回到北京。年回到北京。19791979年年開始發(fā)表作品。自稱是開始發(fā)表作品。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作在寫作”。史鐵生創(chuàng)作的散文。史鐵生創(chuàng)作的散文我與地壇我與地壇鼓勵了無數(shù)的人。鼓勵了無數(shù)的人。20022002年獲華語文學(xué)傳媒大年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。獎年度杰出成就獎。 20 20歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪歲時(shí)不幸因病癱瘓，風(fēng)華正茂的他不得不終生以輪椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份

3、多么沉重的椅為伴，永遠(yuǎn)離開了正常人的生活。這是一份多么沉重的苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一苦難呀！癱瘓的雙腿，殘缺的天空，不完美的人生，曾一度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難度使他失去了生活的信心。他終日沉浸在自己的苦難中難以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，以自拔。以至于忽視了慈愛的母親對他的無微不至的照顧，尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情尤其是母親身患重病，他竟全然不知。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)母親病情嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。嚴(yán)重時(shí)，母親卻永遠(yuǎn)地離開了他。 癱癱 瘓瘓 侍侍 弄弄 整整 宿宿 憔憔 悴悴 仿仿 膳膳 豌豌 豆豆 訣

4、訣 別別 爛爛 漫漫翻來翻來覆覆去去 絮絮絮絮叨叨叨叨 f f tn huntn hunsh sh xixiqio cu qio cu shnshnwnwnjujumnmnx dox do【侍弄侍弄】【憔悴憔悴】【訣別訣別】 【絮絮叨叨絮絮叨叨】【喜出望外喜出望外】形容人瘦弱，面色不好。形容人瘦弱，面色不好。經(jīng)營照管。經(jīng)營照管。多指不再相見的分別。多指不再相見的分別。形容說話啰嗦，嘮叨。形容說話啰嗦，嘮叨。遇到出乎意料的事情而特別高興。遇到出乎意料的事情而特別高興。1.1.雙腿癱瘓后，雙腿癱瘓后，“我我”是怎樣的狀態(tài)？是怎樣的狀態(tài)？ 望著望著天上北歸的雁陣，我會望著望著天上北歸的雁陣，我會 突

5、然把面前的玻璃砸碎突然把面前的玻璃砸碎聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會 母親讓我去看菊花，我會說母親讓我去看菊花，我會說 猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 不，我不去！我可活什么勁兒！不，我不去！我可活什么勁兒！雙腿癱瘓后，我的脾氣變得雙腿癱瘓后，我的脾氣變得 。 A. 母親就母親就悄悄悄悄地地躲躲出去，在我看不見的地方出去，在我看不見的地方偷偷偷偷地聽地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄悄悄地進(jìn)來，地進(jìn)來，眼邊眼邊兒紅紅的，兒紅紅的，看著我。（品味看著我。（品味“偷偷偷偷” “” “悄悄悄悄” ” ）

6、母愛是理解母愛是理解2.2.面對面對“我我”的暴怒悲觀，母親是怎么做的？又是怎么說的？的暴怒悲觀，母親是怎么做的？又是怎么說的？B. “聽說北海的花都開了，我推著你去走走。聽說北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。死了?！安?，我不去！不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，著，“我可活什么勁兒！我可活什么勁兒！”母親母親撲撲過來過來抓抓住我的手，住我的手，忍忍住哭住哭聲說：聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活咱娘兒倆在一塊兒

7、，好好兒活，好好兒活” （品味（品味“撲撲” “抓抓” “忍忍”）母愛是執(zhí)著，是堅(jiān)強(qiáng)，是生死相依 C.那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦唰唰啦啦”地地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著北海的菊花開了，我推著你去看看吧。你去看看吧。”母愛是細(xì)心的呵護(hù)母愛是細(xì)心的呵護(hù)D.她她憔悴憔悴的臉上現(xiàn)出的臉上現(xiàn)出央求央求般的神色。般的神色。“什么時(shí)候？什么時(shí)候？”“”“你你要是愿意，就明天？要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。了?！昂冒?，就明天。好吧，就明天?！蔽艺f。

8、她高興得我說。她高興得一會兒坐下，一一會兒坐下，一會地站起會地站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”母愛是商量，是理解E.她也她也笑笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱看完菊花，咱們就去們就去仿膳仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)扁一個(gè)”她忽然不說了。對于她忽然不說了。對于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼一類的字眼兒，她比我還兒，她比我還敏感敏感。她又悄悄地出去了。她又悄悄地出去了。

9、（聚焦（聚焦“笑笑”，“敏敏感感” 透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）透過這幾個(gè)字，你看出了什么？）母愛是細(xì)心，是寬容母愛是細(xì)心，是寬容身患絕癥身患絕癥 兒子癱瘓兒子癱瘓3.3.母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有突然把面前的玻璃砸碎？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁？ 有沒有大聲呼喊，有沒有大聲呼喊，“我可活什么勁兒我可活什么勁兒”？沒有沒有沒有沒有沒有沒有自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的人自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的人深受苦楚的母親深受苦楚的母親4.4.想一想母親為什么想要帶想一想母親為什么

10、想要帶“我我” ” 去看菊花。去看菊花。白色的花高潔白色的花高潔黃色的花淡雅黃色的花淡雅紫紅色的花熱烈而深沉紫紅色的花熱烈而深沉作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意？母親帶母親帶“我我”看花，是看花，是想喚起想喚起“我我”生存的欲望。生存的欲望。菊花的淡雅高潔，是菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照。母親品質(zhì)的寫照。菊花熱烈深沉，是菊花熱烈深沉，是母愛的寫照。母愛的寫照。母親愛花，母親愛花，“我我” ” 看菊花是看菊花是對母親的緬懷。對母親的緬懷。菊花在菊花在“我我”眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者“我我” 的人

11、生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（文中何處可見？）（文中何處可見？）細(xì)讀本文，你能體會到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？細(xì)讀本文，你能體會到作者在寫作此文時(shí)是怎樣的心情？悔恨悔恨悲痛悲痛懷念懷念為什么是為什么是“秋天的懷念秋天的懷念”？秋天有什么值得作者去懷念的？秋天有什么值得作者去懷念的？ 母親是秋天去世的，母親是秋天去世的，“我我”深切懷念母親對深切懷念母親對“我我”的愛。的愛。 秋天里去看菊花，是母親對秋天里去看菊花，是母親對“我我”的希望，的希望，“我我”用行動用行動向母親表示，不僅自己會好好兒活，還要帶著妹妹好好兒活，向母親表示，不僅自己會好好兒活，還要帶著妹妹好好兒活，讓母親

12、在九泉之下放心。讓母親在九泉之下放心。 秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié)，秋天是菊花盛開的時(shí)節(jié)，“菊花菊花”是母親堅(jiān)韌、樂觀精神是母親堅(jiān)韌、樂觀精神的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓的象征，看到菊花綻放得那樣鮮艷、燦爛，讓“我我”明白了要明白了要好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。好好兒活，活出精彩，做生活的強(qiáng)者。 課文講述了一位重病纏身的母課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子好好活下去的故事，子，鼓勵兒子好好活下去的故事，歌頌了歌頌了偉大而無私的母愛偉大而無私的母愛。淡雅淡雅高潔高潔熱烈熱烈深沉深沉菊花菊花母親母親史鐵生史鐵生堅(jiān)韌的意志堅(jiān)

13、韌的意志艱難的命運(yùn)艱難的命運(yùn)毫不張揚(yáng)的愛毫不張揚(yáng)的愛懷念懷念懊悔懊悔悲傷悲傷 母親，兒子來看您了。自從您秋天母親，兒子來看您了。自從您秋天走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心走后，我和妹妹都懂了您的話，您放心吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。吧，我倆在一塊，一定會好好兒活。 1.1.又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說又是秋天，當(dāng)作者站在母親的墓前看著母親的遺像，他會說些什么呢？些什么呢？ 2.2.學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最學(xué)習(xí)了這篇課文，你一定會有更多更深的感受，此刻你最想說的是什么？想說的是什么？ 是??！母愛多么偉大！是??！母愛多么偉大！ 媽媽每天忙這忙那，還不都是為媽媽每天忙這忙那，還不都是為了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母了我們！有時(shí)候，我們不耐煩地嫌她嘮叨?，F(xiàn)在我們明白了母愛是世界上最偉大的愛。愛是世界上最偉大的愛