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1、細胞的物質(zhì)輸入和輸出細胞的物質(zhì)輸入和輸出實驗材料:玻璃紙是一種半透膜實驗材料:玻璃紙是一種半透膜 半透膜:小分子可以通過半透膜:小分子可以通過,大分子不,大分子不能通過能通過。1 1、漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?、漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高?2 2、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面、如果用一層紗布代替玻璃紙,漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎?還會升高嗎?3 3、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶、如果燒杯中不是清水,而是同樣濃度的蔗糖溶液,結(jié)果會怎樣?液,結(jié)果會怎樣?4 4、發(fā)生滲透作用的必備條件、發(fā)生滲透作用的必備條件單位時間內(nèi)透過玻璃紙進入漏斗的水分子數(shù)量多于從漏單位時間內(nèi)透過玻璃紙

2、進入漏斗的水分子數(shù)量多于從漏斗滲出的水分子數(shù)量,使得管內(nèi)液面升高。斗滲出的水分子數(shù)量,使得管內(nèi)液面升高。不會不會, 因為紗布的孔隙很大因為紗布的孔隙很大, 蔗糖分子也可以自由透過蔗糖分子也可以自由透過.半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時,單位時間內(nèi)半透膜兩側(cè)溶液的濃度相等時,單位時間內(nèi)透過玻璃紙的透過玻璃紙的水分子數(shù)等于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量水分子數(shù)等于滲出玻璃紙的水分子數(shù)量,液面不會升高。,液面不會升高。(1)具有半透膜)具有半透膜 (2)半透膜兩側(cè)具有濃度差)半透膜兩側(cè)具有濃度差外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞質(zhì)濃度細胞質(zhì)濃度細胞吸水膨脹細胞吸水膨脹外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞質(zhì)濃度細胞質(zhì)濃度 保

3、持原狀態(tài)保持原狀態(tài)外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞質(zhì)濃度細胞質(zhì)濃度細胞失水皺縮細胞失水皺縮1 1、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能透過細胞膜嗎?、紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能透過細胞膜嗎?2 2、紅細胞的細胞膜是不是相當(dāng)于、紅細胞的細胞膜是不是相當(dāng)于“問題探討問題探討”中中所說的半透膜?所說的半透膜?一、動物細胞的吸水和失水一、動物細胞的吸水和失水3 3、當(dāng)外界溶液的濃度低時,紅細胞一定會由于吸當(dāng)外界溶液的濃度低時,紅細胞一定會由于吸水而漲破嗎?水而漲破嗎?4 4、紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件?、紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件?濃度差越大細胞吸水或失水越多濃度差越大細胞吸水或失水越多水

4、的進出方向水的進出方向順相對含量梯度順相對含量梯度進出動物細胞進出動物細胞 (水多(水多水少)水少) 小于小于 大于大于 等于等于植物細胞的吸水和失水細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜液泡膜液泡膜兩膜間細胞質(zhì)兩膜間細胞質(zhì)原生質(zhì)層原生質(zhì)層細胞液細胞液成熟中央大液泡水水植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要是指_液泡中的細胞液液泡中的細胞液科學(xué)探究步驟科學(xué)探究步驟提出問題提出問題作出假設(shè)作出假設(shè)設(shè)計實驗設(shè)計實驗進行實驗進行實驗分析結(jié)果分析結(jié)果表達與交流表達與交流(原生質(zhì)層是一層半透膜嗎?)原生質(zhì)層是一層半透膜嗎?)(原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜)(原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜)(設(shè)計方案、預(yù)期結(jié)果(設(shè)

5、計方案、預(yù)期結(jié)果)(按預(yù)定方案進行實驗)(按預(yù)定方案進行實驗)(分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論:分析實驗結(jié)果,得出結(jié)論:)(總結(jié),寫實驗報告并適當(dāng)交流)(總結(jié),寫實驗報告并適當(dāng)交流)植物細胞的吸水和失水植物細胞的吸水和失水設(shè)計方案:設(shè)計方案: 將植物細胞浸潤在將植物細胞浸潤在較高濃度的蔗糖溶液較高濃度的蔗糖溶液中,觀察大小的變化;再浸潤在中,觀察大小的變化;再浸潤在清水清水中,觀中,觀察其大小的變化。察其大小的變化。 預(yù)期實驗的結(jié)果預(yù)期實驗的結(jié)果 : 由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,水分子由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,水分子可以自由通過,而蔗糖分子則不能通過,因此可以自由通過,而蔗糖分子則不能通過,因此

6、在蔗糖溶液中,植物細胞的中央液泡會在蔗糖溶液中,植物細胞的中央液泡會_,細胞細胞_;在清水中植物細胞的液泡又會;在清水中植物細胞的液泡又會_,細胞,細胞_。 失水縮小失水縮小皺縮皺縮吸水變大吸水變大膨脹膨脹植物細胞植物細胞質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離現(xiàn)象現(xiàn)象 細胞失水細胞失水時細胞壁和時細胞壁和原生質(zhì)層都原生質(zhì)層都會出現(xiàn)一定會出現(xiàn)一定程度的收縮程度的收縮, ,但原生質(zhì)層但原生質(zhì)層的伸縮性更的伸縮性更大大, ,故原生質(zhì)故原生質(zhì)層會與細胞層會與細胞壁發(fā)生分離。壁發(fā)生分離。外界溶液濃度外界溶液濃度 細胞液的濃度,細胞細胞液的濃度,細胞_失水失水外界溶液濃度 細胞液的濃度,細胞吸水植物細胞植物細胞質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離

7、復(fù)原復(fù)原現(xiàn)象現(xiàn)象實驗結(jié)果分析實驗結(jié)果分析原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜中央液中央液泡大小泡大小原生質(zhì)層原生質(zhì)層的位置的位置蔗糖溶蔗糖溶液液清水清水變小變小逐漸恢復(fù)逐漸恢復(fù)原來大小原來大小原生質(zhì)層原生質(zhì)層恢復(fù)恢復(fù)原來位置原來位置原生質(zhì)層原生質(zhì)層脫離脫離細胞壁細胞壁植物的細胞壁具有植物的細胞壁具有全透性全透性 要觀察細胞發(fā)生要觀察細胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原質(zhì)壁分離和復(fù)原,對材,對材料有哪些要求?料有哪些要求?植物細胞、動物細胞;植物細胞、動物細胞;活細胞、死細胞活細胞、死細胞中央液泡有顏色、無顏色;中央液泡有顏色、無顏色;植物細胞植物細胞中央液泡有顏色中央液泡有顏色活細胞活細胞如果滴加的是如

8、果滴加的是0.50.5克克mlml的蔗糖溶液,實驗結(jié)果會的蔗糖溶液,實驗結(jié)果會有什么不同?有什么不同? 高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細胞嚴(yán)重失高濃度的蔗糖溶液導(dǎo)致植物細胞嚴(yán)重失水而死亡,不可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原水而死亡,不可能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原滲透作用原理的應(yīng)用(1)鑒定植物細胞的死活(2)測定細胞液濃度大?。?)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的水肥管理(4)生活中殺菌、防腐、腌制食品練習(xí)1、以下可以發(fā)生滲透作用的是_.A.煮熟的馬鈴薯條放入水中 B.把干種子放在清水中C.烈日下菠菜葉子下垂D.放在鹽水中的蘿卜變軟D2、a、b、c是三個相鄰的細胞,已知a細胞液濃度 b細胞液濃度 c細胞液濃度,如圖所示,能正確表示水分在三

9、者之間關(guān)系的是( )CacbacbacbacbABCD3、田間一次施肥過多,作物變得枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”。其原因是( )A、根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多B、根細胞不能從土壤中吸水C、根系不能將水向上運輸D、根系被肥料分解釋放的熱能燒毀B4. 當(dāng)把紫色的洋蔥鱗片葉的表皮置于質(zhì)量濃度為0.3g/ml的蔗糖溶液中后,原生質(zhì)層和細胞壁之間將( )A.緊緊靠在一起 B.充滿細胞液 C. 充滿蔗糖溶液 D.充滿清水C初始濃度初始濃度 0 Mg2 Ca2+ Si4+ 離子離子培養(yǎng)液中的離子濃度培養(yǎng)液中的離子濃度水稻水稻番茄番茄物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗镔|(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗?、水稻培養(yǎng)液中的、水稻培養(yǎng)液中的C

10、a2+、Mg2+離子濃度為什么會離子濃度為什么會增高?增高?2、不同作物對無機鹽離子的吸收有差異嗎?、不同作物對無機鹽離子的吸收有差異嗎?細胞的吸水和失水是細胞的吸水和失水是水分子順相對含量梯度水分子順相對含量梯度跨膜運輸?shù)倪^程。跨膜運輸?shù)倪^程。 物質(zhì)(如碘)的跨膜運輸物質(zhì)(如碘)的跨膜運輸并不都是和并不都是和水一樣順相對含量梯度水一樣順相對含量梯度的運輸,取決于細的運輸,取決于細胞生活的需要。胞生活的需要。20 25倍倍人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘很強的攝取碘的能力的能力250mg/L血液中碘的濃度血液中碘的濃度I由此你能得出什么結(jié)論?由此你能得出什么結(jié)論?人體甲狀腺濾泡上皮細胞人體甲狀腺濾泡上皮細胞微生物微生物P P2 2O O5 5K K2 2O O大腸桿菌大腸桿菌34341313圓褐固氮菌圓褐固氮菌5 52 2酵母菌酵母菌51513939米曲霉米曲霉49492828幾種微生物體內(nèi)的礦物質(zhì)含量(占全部礦物質(zhì)的%)結(jié)論:細胞對于物質(zhì)的輸出和輸入有選擇性。水分子水分子跨膜運輸是跨膜運輸是順相對含量順相對含量梯度的;梯度的;其他物質(zhì)其他物質(zhì)的跨膜運輸?shù)目缒み\輸并不都是并不都是這樣,細胞對物這樣,細胞對物質(zhì)的吸收是質(zhì)的吸收是有選擇有選擇的的, ,這取決于細胞生命活動這取決于細胞生命活動的需要;的需要; 生物膜可以讓生物膜可以讓水分子水分子自由自

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