測(cè)量復(fù)習(xí)課教案

1、 測(cè)量復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)技能目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固長(zhǎng)度單位，讓學(xué)生在頭腦中建立長(zhǎng)度單位的概念。2.過程與方法：知道長(zhǎng)度單位的換算關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)倪x擇單位，會(huì)動(dòng)手畫線段。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：是學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)明白長(zhǎng)度單位的進(jìn)率關(guān)系及單位換算。難點(diǎn)：?jiǎn)挝坏膽?yīng)用及單位的換算。教學(xué)過程：1、 情景導(dǎo)入師：同學(xué)們今天老師給你們帶來了一位新朋友，瞧，他是誰？師：你們都認(rèn)識(shí)他，他就是給我們帶來了很多換了的圖圖，一天圖圖認(rèn)為自己完成了一篇特別優(yōu)秀的日記高興著，看他多有成就感。于是他把日記給媽媽看了。媽媽看到后火冒三丈，圖圖失望的說為什么總

2、出錯(cuò)。同學(xué)們你們想不想看看他寫了什么呢？（出示課件）師：圖圖被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓，心里很難過，看完了他寫的日記后你們能不能用我們學(xué)過的知識(shí)來幫助圖圖，修改日記找回快樂呢?師：孩子們你們都那么的有底氣，那回憶回憶如果要幫圖圖找會(huì)快樂我們要用到書上第幾單元學(xué)過的哪些知識(shí)呢？師：對(duì)，就是第三單元的測(cè)量。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)下第三單元測(cè)量長(zhǎng)度單位的復(fù)習(xí)。2、 復(fù)習(xí)鞏固1、師：首先，我們來看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（齊讀）2.師：了解完學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師要來試探下你們。同學(xué)們，你們學(xué)過那些長(zhǎng)度單位呢？生：3.師：你能描述1米、1分米、1厘米、1毫米有多長(zhǎng)嗎？生：4.師：剛我們比劃了長(zhǎng)度，感受了1米、1分米、1厘

3、米、1毫米有多長(zhǎng).那你們能來連一連嗎？（同學(xué)們真厲害那么短的時(shí)間準(zhǔn)確的給他們找到合適的長(zhǎng)度單位了）5.那讓你自己填，你們會(huì)嗎？瞧（課件出示）6.可是我們只有復(fù)習(xí)完了才能幫助圖圖，你們?cè)敢饫^續(xù)往下學(xué)習(xí)嗎？7.來問題來了。同學(xué)們看長(zhǎng)度單位又有什么關(guān)系呢？老大老二相隔遠(yuǎn)，它們進(jìn)率是1000；其他四弟緊相連，進(jìn)率是10都不變；如果四弟隔著見，進(jìn)率相乘它就變；五指用來學(xué)換算，進(jìn)率必須記心間8. 學(xué)歷兒歌咋們得來用用了?？纯伎寄悖銜?huì)嗎？9. 同學(xué)們真不錯(cuò)，那老師相信動(dòng)手實(shí)踐你們也會(huì)，看，問題來了，生畫，師巡邏。10. 好，同學(xué)們所有的關(guān)卡都過了，現(xiàn)在能幫助圖圖了，來看。老師把左右有關(guān)單位的都用紅色字體顯示出來了。11. 誰愿意第一個(gè)幫助圖圖呢？（都愿意?。┠呛瞄_火車好了。3、 回顧總結(jié) 解決了問題圖圖又快樂起來了，通過學(xué)習(xí)，圖圖可學(xué)會(huì)了