滬科版八年級物理　　多彩的光　導(dǎo)學(xué)案無答案

1、第四章 多彩的光4.1光的反射一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解光源、知道光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2.了解光在一些物體表面可以發(fā)生反射。 3.認識光的反射及其規(guī)律、反射現(xiàn)象中光路的可逆性、認識鏡面反射和漫反射二、預(yù)習(xí)題1.有下列物體：月亮螢火蟲、太陽、鉆石、電燈、電視屏幕、交通路牌，上述物體中一定是光源的有_，一定不是光源的有_，可能是光源的是_。2.真空中的光速是_，空氣中的光速_真空中光速，但我們一般認為與真空中的光速一樣大，也取_m/s。3.光的反射定律： 在同一平面內(nèi)，_分別位于法線兩側(cè)， 角等于 角4.我們能看到黑板上的字，是_反射，看到水中的倒影是_反射 三、導(dǎo)學(xué)題（一）光的傳播1.我們

2、把_叫光源。月亮是不是光源？2.光在什么條件下是沿直線傳播的？ 影子的形成說明：_。能夠證明光沿直線傳播的現(xiàn)象：_、_、_。3.模仿課本畫一條光線和平行光束。4.光速：光在真空中的傳播速度：_；在玻璃中的速度_。練習(xí)：1.個別同學(xué)被前方高個子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因為光_的緣故；麗麗在湖邊樹陰下乘涼，發(fā)現(xiàn)地面上有很多圓形光斑，這是由于光的_形成的太陽的像。（二）光的反射定律1.光的反射：光射到介質(zhì)的表面，被_現(xiàn)象。任何物體的表面都會發(fā)生反射。2光的反射規(guī)律： （1）認識基本概念：入射光線、入射點、反射光線、法線、入射角、反射角。如圖，O是_，AO是_光線，OB是_光線，ON是_線

3、。入射角是_和_的夾角，在圖中是_，反射角是_和_的夾角，在圖中是_。 （2）探究光的反射規(guī)律完成課本55頁的探究實驗并思考：如何探究“三線”共面的問題？只做了一次實驗就得出了規(guī)律，這樣做有什么缺點？如果讓光逆著反射光線的方向射到鏡面，看到光線被反射后沿_方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，_。 結(jié)論：_、_和_在同一個_；_、_分居在_的兩側(cè)；_等于_。在光的反射現(xiàn)象中，光路是_的。練習(xí)：2.光與鏡面成30角射在平面鏡上，反射角是_。若光垂直射向平面鏡，則入射角是_，反射角是_。3.一束光線以30的入射角射到平面鏡上，當(dāng)入射角增大20，反射光線與入射光線的夾角有多大？ （三）兩種反射：漫反射和鏡面

4、反射觀察課本56頁“圖4-8”部分后閱讀理解下面的概念1.你認為鏡面反射和漫反射遵循光的反射規(guī)律嗎？ 2.我們能從各個不同的方向看清楚物理課本的原因是光在課本上發(fā)生_反射，小紅用小鏡子晃小明的眼睛是太陽光發(fā)生了_反射。四、檢測題1.天黑了，小明打開客廳的燈，會在窗玻璃上看到另一個“自己”，這是由于光的_形成的；同時，小麗玩起了手影游戲，墻壁上的“大雁”是由于光的_形成的。2.一束與鏡面成40角的光線射到平面鏡上，則入射角是_，反射光線與入射光線的夾角是_。 3.關(guān)于光的反射，下列說法正確的是（ ）A入射光線與反射面的夾角為15時，反射角也為15B入射角增大5時，反射光線與入射光線的夾角也增大5

5、C入射光線靠近法線時，反射光線也靠近法線D鏡面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律4.一束光斜射到平面鏡上，當(dāng)入射光束與鏡面的夾角逐漸減小時，則 （ ）A.入射角逐漸增大，反射角逐漸增大 B.入射角逐漸減小，反射角逐漸減小 C.入射角逐漸增大，反射角逐漸減小 D.入射角逐漸減小，反射角逐漸增大 5.在探究光的反射規(guī)律時，小紅將一可沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD_放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個作用是_6.許多建筑采用玻璃進行外墻裝潢，這在美化城市的同時卻造成了光污染，造成這種污染的主要

6、原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了_反射。7.光與鏡面成30角射到平面鏡上，反射角是_。試在圖中畫出入射光線和反射光線，標(biāo)出入射角和反射角。第四章 多彩的光4.2平面鏡成像一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過實驗知道平面鏡成像的特點，并會用平面鏡成像特點來解釋簡單的現(xiàn)象。2知道如何用實驗來探究平面鏡所成的像是虛像、知道平面鏡的應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)題1.日常生活照鏡子的經(jīng)驗表明，平面鏡所成的像在平面鏡的 _ （ “前面”或“后面”）.2.平面鏡所成的像是實像還是虛像？判斷方法： 。3.平面鏡成像的特點：物體在平面鏡中所成的像是 ；像與物體的大小 ，像到平面鏡的距離與 相等，像與物體對于平面鏡是 的。二、導(dǎo)學(xué)題（一）平面鏡成

7、像特點1.像與物的大小關(guān)系提出問題：平面鏡成像時，物體的像的大小與物體的大小有什么關(guān)系？猜想：_。進行實驗、收集數(shù)據(jù)：位置1位置2位置3物與像的大小關(guān)系分析與驗證：由以上表格所記錄的內(nèi)容，你可以知道：_。交流與合作：（1）我們用平板玻璃代替平面鏡來做實驗，是為了： 。（2）實驗中要選用兩個相同的蠟燭，是為了： 。練習(xí)：1.一個1.6米高的同學(xué)，站在距平面鏡2米遠的地方，像高_。當(dāng)他向平面鏡靠近1米，這位同學(xué)的像高為_。2.物與像的位置關(guān)系像與物到平面鏡的距離如何？像與物的連線跟平面鏡什么關(guān)系？進行實驗、收集數(shù)據(jù)并填入下表：實驗次數(shù)123物到鏡面的距離/cm像到鏡面的距離/cm由以上數(shù)據(jù)我們知道

8、，像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離_（“相等”或“不相等”），像和物的連線跟平面鏡_（“垂直”或“平行”）。交流與合作：（1）實驗中，玻璃板（平面鏡）如果不豎直放置，對實驗有何影響？（2）以上實驗都是收集了3次數(shù)據(jù)，一次可不可以？簡單的說說你的理由。練習(xí)：2.小文站在豎直放置的平面鏡前3米處，看到了鏡中自己的像，她的像到鏡子的距離為_米，當(dāng)她向鏡子走近1米時，像到她的距離_米。3.虛像試著做一做！如何用實驗證明平面鏡所成的像是虛像？結(jié)論：將平面鏡成像特點寫在下面，并把它背下來。（二）平面鏡成像特點的應(yīng)用參考教材p59頁，平面鏡成像的特點廣泛應(yīng)用于生活及生產(chǎn)實踐中，請你列舉中幾個例子？想想玻

9、璃幕墻從哪些方面產(chǎn)生污染？提出你的合理建議。四、檢測題1.平面鏡成像是由于光的 而形成。物體在平面鏡中所成的像是 。若小明身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣鏡前2m處，他在鏡中的像高_m；像與他相距_m；若他逐漸遠離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將 。2.人站在平面鏡前，當(dāng)他向平面鏡走近時，發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A.像不變，像到鏡面的距離變小 B.像不變，像到鏡面的距離不變。C.像變大，像到鏡面的距離變大 D.像變大，像到鏡面的距離變小。3.下列現(xiàn)象中，屬于平面鏡成像的是（ ）A.盛夏樹下的光斑 B.陽光下地面上有物體的影子C.平靜的水面映出景物的倒影 D.投影儀投到屏幕上的字4.檢查視力時，眼與視力表要

10、相距5m遠，如圖所示，若視力表距平面鏡3m，人離平面鏡的距離應(yīng)是（ ）A1m B2m C3m D4m5. 根據(jù)鏡中掛鐘的像說出實際的時間_。6小明同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點”實驗時（如圖）。實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B，還缺少的器材是_，選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于確定像的_發(fā)現(xiàn)在蠟燭A的另一側(cè)看到兩個像，他換了一塊_（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個了；小明移動蠟燭B，使它與像完全重合，確定了_的位置，這種實驗方法我們叫_法為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他_（選填“能”或“不能”）在光屏上看到像

11、，由此說明平面鏡成的是_（選填“實”或“虛”）像7.利用平面鏡的成像特點作出物體AB在平面鏡中所成的像AB。第四章 多彩的光4.3光的折射一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過光從空氣斜射入水中的實驗，認識光的折射現(xiàn)象。2.知道光的折射規(guī)律，知道在折射中光路是可逆的。3.能用光的折射規(guī)律解釋生活中折射現(xiàn)象。二、預(yù)習(xí)題1.一束光從空氣斜射到水面時，有一部分光被反射回空氣，這種現(xiàn)象叫做光的_，還有一部分光進入水中，光線產(chǎn)生_，這種現(xiàn)象叫做光的_，這兩個現(xiàn)象是同時發(fā)生的2.看到池水變淺，海市蜃樓等都是光的 現(xiàn)象。三、導(dǎo)學(xué)題（一）認識光的折射現(xiàn)象1.思考：當(dāng)光從空氣斜射入水、玻璃內(nèi)部時，傳播方向是否改變？我的猜想：（

12、請在圖中將猜想大致路徑完成）我的觀察：（通過實驗觀察驗證猜想是否正確）水（或玻璃）由觀察到的現(xiàn)象可知，光由一種介質(zhì) 入另一種介質(zhì)時，傳播方向發(fā)生 ，這種現(xiàn)象叫做光的折射。2、認識幾個基本名詞（類比光的反射）AO是 光線，OB是 光線，ON是 。入射角是 和 的夾角，在圖中是 ，折射角是 和 的夾角，在圖中是 （二）探究：光的折射規(guī)律做一做：通過實驗探究光的折射規(guī)律，總結(jié)光的折射規(guī)律1.光折射時，折射光線、入射光線與法線在 。2.折射光線和入射光線分別位于法線的 。3.入射角增大時，折射角隨之 ；入射角減小時，折射角隨之 。光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)時，折射角 入射角；當(dāng)光從水或玻璃等透明

13、物質(zhì)斜射入空氣時，折射角_ 入射角（選填 、）。4.當(dāng)光垂直射向玻璃時，傳播方向_，此時折射角等于_度，入射角等于_度。5.如果讓光逆著原來折射光線（的方向）射入玻璃中，光會不會逆著原來入射光線的傳播方向？在光的折射現(xiàn)象中，光路是 的。練習(xí)：1.如圖所示，MN為兩種物質(zhì)的界面。光線AO為 光線，光線OC為 光線。AOP是 角，從圖中可知入射角為 ，折射角為 。2.光從空氣射向玻璃發(fā)生折射時，如果入射角為30O，則折射角( )。A等于30 B小于30 C大于30 D.無法確定3.一束光由空氣斜射入水中，入射角逐漸增大，則折射角（ ）A.逐漸減小 B.不變 C.逐漸增大，但總小于入射角 D. 逐漸

14、增大，可能大于入射角（三）光折射現(xiàn)象的解釋將筷子插入水中，看水中的筷子向上彎折，為什么？如圖，水中筷子反射的光線，由水進入空氣時，會在水面發(fā)生折射，折射角 入射角（選填 、）， 光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像從它們的反向延長線的交點（像點）發(fā)出的，所成像是 像，比真實位置 。所以看到筷子向上彎折了。四、檢測題1北湖公園為美麗的長春又增添了一處靚麗的風(fēng)景人們游園時所看到的現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（ ）A水中的“白云” B陽光下游客的影子C水中游動的魚 D垂柳在水中的倒影2.如圖，一束光線斜射入容器中，在P處形成一個光斑。在向容器里逐漸加滿水的過程中，光斑將（ ）A

15、. 向左移動后靜止 B. 向右移動后靜止C. 先向左移動后向右移動 D. 仍在原來位置3夏季，當(dāng)你在河岸邊漫步時，有時會看到“魚在云中游”的美景。你看到的魚是由于光的_形成的像，此時魚的像比它的實際位置要_，如果人在水下看岸上的景物，則景物的像的位置比實際位置要_；而水中的云是由于光的_形成的像。4一條光線照射到水面發(fā)生反射和折射，這條光線經(jīng)水面折射后的光線如圖所示。請在圖中畫出它的入射光線和反射光線的大致方向。第5題5、如圖，光線AB射向玻璃板，請作出光線在玻璃板左右界面處發(fā)生折射的光路圖。第四章 多彩的光4.4光的色散一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道光的色散是一種光的折射現(xiàn)象；知道太陽光是由七色光組

16、成的。2.了解色光的混合，知道光的“三基色”。3.知道物體呈現(xiàn)的顏色與物體吸收或反射的色光有關(guān)，能簡單解釋五彩的世界。二、預(yù)習(xí)題1.從實驗中可以看到，經(jīng)水折射后的太陽光照射到屏幕上，變成了一個彩色的光斑，這一現(xiàn)象在物理學(xué)中稱為 。光的色散是一種 現(xiàn)象。2.太陽光是白光，白光可以分解為 七種顏色的光，可見，白光不是單色的，而是由各種 混合成的。3.彩虹是 現(xiàn)象。4.光的三基色是： 。三、導(dǎo)學(xué)題：（一）光的色散讓一束太陽光（或白光）通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在光屏上形成一條彩色的光帶，最上面是_色，下面是_ 色光的色散：_ ，叫做光的色散。太陽光可以分解為_、_、_、_、_、_、_七種著

17、色的光?？梢姲坠馐怯筛鞣N顏色的光混合而成的。練習(xí)：1.下列物理事實中屬于光的色散現(xiàn)象的是（ ）A五顏六色的霓虹燈 B畫面五彩繽紛的彩色電視機C色彩豐富的水彩畫 D雨后天空出現(xiàn)的彩虹（二）色光混合光的三基色實驗研究表明，自然界中_、_、_ 三種顏色的光是無法用其他顏色的光混合而成的，而其他顏色的光則都可以通過_、_、_光的適當(dāng)混合而得到。因此，_、_、_三種顏色的光被稱為光的“三基色”。觀察課本圖4-31了解色光的混合。練習(xí)：2.彩色電視機可以反映出畫面的真實色彩，是因為其顏色（ ）A是由七種色光混合而成的 B是由紅、黃、藍混合而成的C是由色光的三基色混合而成的 D是屏幕反射而成的（三）物體的顏

18、色1.透明物體的顏色由 決定。它只透過與本身相同顏色的色光，吸收其他顏色的色光，無色透明物體可以透過任何色光。紅色的玻璃只能透過_光。2.不透明物體的顏色由它 決定，它只反射與本身相同顏色的色光，其他顏色的色光被它吸收。白色物體能反射 ，黑色物體能 。練習(xí)：3.陽光下看到一朵花是紅色的，是因為這朵花反射_光；其它顏色的光被它_了，透過藍色的玻璃看這朵花，則這朵花呈現(xiàn)_色。四、檢測題1.在元旦晚會上，小明穿著白襯衣和綠褲子，手里拿一個紅蘋果到舞臺上表演，在白色聚光燈下，襯衣是_色的，褲子是_的，蘋果是_的；在紅色的聚光燈下，襯衣是_色的，褲子是_色的，蘋果是_的；在黃色的聚光燈下，襯衣是_色的，

19、褲子是_的，蘋果是_的。2.下列光現(xiàn)象與其成因?qū)?yīng)正確的是（ ）A水中倒影光的折射 B雨后彩虹光的反射C形影不離光的直線傳播 D海市蜃樓光的色散3棱鏡對不同色光的偏折程度不同，圖中能正確表示白光通過三棱鏡發(fā)生色散的是（ ）ABCD4下列詩詞中能反映光的色散現(xiàn)象的是( )A池水映明月 B彩虹舞山澗 C潭清疑水淺 D起舞弄清影5.有了光，自然界才絢麗多彩。下列有關(guān)光的說法中正確的是（ ）A陽光照射到帆船的白色船帆上，船帆潔白，是因為它吸收了所有的色光B光從空氣進入水中，傳播方向一定發(fā)生改變C電影屏幕選用粗糙的布料，目的是避免光發(fā)生漫反射D一束光與鏡面成30角照射到平面鏡上，其反射角是60第四章 多

20、彩的光4.5 科學(xué)探究：凸透鏡成像一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認識凸透鏡，了解凸透鏡對光線的會聚作用。2.能根據(jù)探究目的制定計劃和選擇實驗器材。3.通過實驗探究凸透鏡成像的規(guī)律。知道物距是影響凸透鏡成像大小的主要因素。二、預(yù)習(xí)題1.中間 邊緣 的透鏡叫凸透鏡，它是利用 的原理制成的光學(xué)器件，是_、_及_等光學(xué)儀器的基本元件。中間 邊緣 的透鏡叫凹透鏡，凹透鏡對光線有 作用，又叫_。2.利用太陽光怎樣測量凸透鏡的焦距？3.把物體置于凸透鏡主光軸上距透鏡40cm，透鏡的焦距為15cm，則物體通過透鏡成的像是_立_的_像 三、導(dǎo)學(xué)題（一）凸透鏡1.凸透鏡對光線有_作用，所以凸透鏡又叫_透鏡。根據(jù)教材70頁圖4-3

21、7將圖1中光路圖完成，并在圖中標(biāo)出凸透鏡的主光軸、光心、焦點、焦距。 根據(jù)教材73頁圖4-42將圖2光路圖完成。 圖2 2.三條特殊光線：（二）凸透鏡成像在老師的指導(dǎo)下以小組為單位完成課本7173頁的實驗。完成后思考以下問題：思考蠟燭放在1倍焦點處為什么不能成像？將凸透鏡一半遮住，觀察成像有何變化，做做看。將蠟燭從較遠處逐漸向凸透鏡靠近，觀察成像大小及像的位置有何變化。怎樣區(qū)分凸透鏡成像是虛像還是實像？小結(jié):（1）一倍焦距分虛實、二倍焦距分 ；（2）實像 （倒或正）虛像 （倒或正）；（3）物近像遠像變_（大或?。Ｋ?、檢測題1物體從距凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，

22、總能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是（ ）A6cm B10 cm C16 cm D20 cm2把一個凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，在距凸透鏡10cm處得到一個最小最亮的光斑。若將一物體放在此透鏡前25cm處，經(jīng)凸透鏡所成的像是（ ）A.倒立、縮小的實像 B.倒立、放大的實像C.正立、放大的實像 D.正立、縮小的虛像3在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，已知凸透鏡的焦距為15cm，若將蠟燭放在離凸透鏡10cm處時，移動光屏，在光屏上將看到（ ）A倒立縮小的實像 B倒立放大的實像 C正立放大的虛像 D無像4一家汽車美容店的門口，貼著如圖所示的“愛車小貼士”，這是因為留在車身上的水滴相當(dāng)于

23、_鏡，使太陽光_在車身局部形成高溫，導(dǎo)致車漆失去光澤5.夏季校園里鮮花盛開，小剛用照相機將美麗的鮮花拍攝了下來。照相機的鏡頭對光有_（填“會聚”或“發(fā)散”）作用。若想使鮮花的像更大些，應(yīng)使鏡頭_（填“靠近”或“遠離”）鮮花。6如圖所示，請畫出發(fā)光點S經(jīng)凸透鏡后的出射光線，并確定發(fā)光點S的像點S7在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：（1）由圖甲可知，該凸透鏡的 是15cm。 （2）實驗前，在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一水平高度，同時注意將 （填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”）擺放在另外兩個元件的中間。（3）如圖乙所示，若想在光屏上（光屏未畫出）得到燭焰清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透

24、鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的_位置。（4）通過實驗小明明白了照相機的成像原理，一次他在給兄弟班級照畢業(yè)像時，發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進入觀景框內(nèi)，他應(yīng)將照相機 (填“靠近”或“遠離”)被拍照的同學(xué)，這樣才能在觀景框內(nèi)看到全班同學(xué)清晰的畫面。（5）小明進一步學(xué)習(xí)知道了眼球的成像原理。一束來自遠處的光經(jīng)眼球的角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜 （填“前”或“后”），這就是近視眼，矯正方法是戴一副由 （填“凸”或“凹”）透鏡片做的眼鏡。第四章 多彩的光4.6神奇的眼睛一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解眼睛的結(jié)構(gòu)及視物原理，知道眼睛成像的特點。2.了解近視眼與遠視眼的成因及矯正辦法，學(xué)會保護視力。3.了解凸透鏡

25、成像規(guī)律在放大鏡、照相機、投影儀中的應(yīng)用。二、預(yù)習(xí)題1.閱讀教材圖4-46，了解眼睛的構(gòu)造。人眼看物體和凸透鏡成像的原理是一樣的，其中，眼睛中的 相當(dāng)于凸透鏡， 相當(dāng)于光屏。 2.近視眼只能看清近處的物體，看不清遠處的物體。產(chǎn)生近視眼的原因是：晶狀體太厚，折射能力太強，成像在視網(wǎng)膜 。由圖4-49近視眼應(yīng)用 鏡矯正。3.遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體。產(chǎn)生遠視眼的原因是：晶狀體太薄，折射能力太弱，成像在視網(wǎng)膜 。由圖4-50遠視眼應(yīng)用 鏡矯正。4.說出凸透鏡在生活中的幾種應(yīng)用： ， ， ， 等三、導(dǎo)學(xué)題（一）眼睛的視物原理1.眼睛是人體的重要器官眼球中的_相當(dāng)于凸透鏡物體通過眼球的折光系統(tǒng)，在視網(wǎng)膜上生成_、_、_的像，再經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)傳入大腦皮層，從而形成視覺（二）視力的矯正1.下面所示的四幅圖