比大小教案新

1、“比大小”教學(xué)設(shè)計 一年級四班 王巧教學(xué)內(nèi)容：  人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)（一年級上冊）第17，第21頁教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識“<”,“ >”,“=”符號，并理解他們的意思。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察和表達(dá)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：明白“<”,“ >”,“=”所表示的含義，并能準(zhǔn)確運(yùn)用“<”,“ >”,“=”來描述5以內(nèi)數(shù)的大小，建立符號感。學(xué)具準(zhǔn)備：三個符號的卡片，直尺，5以內(nèi)數(shù)的卡片教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊知了解學(xué)生前兩周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，讓學(xué)生快速將心收回，專心上課。1、認(rèn)讀15各數(shù)2、數(shù)一數(shù)、寫一寫森林里有一群小動物，他們非常熱

2、愛學(xué)習(xí)，今天他們在一起學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。同學(xué)們，我們也學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)，對嗎？那我們就來和這些小動物比一比，看誰數(shù)的又快又準(zhǔn)。出示屏幕，讓學(xué)生先數(shù)大象有幾只？學(xué)生數(shù)出后，讓學(xué)生在自己的本子上寫出數(shù)字。寫好以后再看大熊貓有幾只？同樣在自己的本子上寫出數(shù)字。最后來看一看小鹿有幾只？一樣的寫出數(shù)字。鼓勵學(xué)生：同學(xué)們真棒！老師用一個故事作為獎勵。（引出本課）（二）學(xué)習(xí)新知通過故事的方式，引入新知識。（出示大屏幕，主題圖）故事：有一天，猴兄弟們在花果山玩耍。他們啊，又是玩水又是捉迷藏，玩的可高興了。到了中午，他們又累又渴，于是他們就跑到花果山上摘了許多的水果，他們分工合作，一會兒就摘了很多，來到草坪上吃。可是他們在分

3、水果的時候出了一點(diǎn)小問題，希望同學(xué)們學(xué)習(xí)了這節(jié)課的知識以后來幫助他們。故事講完了，猴兄弟們遇到的問題同學(xué)們能解決嗎？我們呢先來學(xué)習(xí)今天的知識然后來幫助他們解決問題。（板書：比大?。?、請學(xué)生仔細(xì)觀察，這里有哪些水果，這些水果分別有多少個？（桃子3個，梨子4個，香蕉2根）圖上有幾只小猴子？（3只）2、他們在分水果的時候，其中一只猴子說：我們每只猴子吃一個桃子，這里的桃子夠吃嗎？（出示大屏幕，用一一對應(yīng)的方法豎排出來，說出誰多誰少）我們一起來看一下，猴子有幾只？（3只）那桃子呢？（也是3個） 教師說明：當(dāng)桃和猴誰也不多，誰也不少時，我們就說3只猴和3個桃相等。（板書：“”），我們前面學(xué)過的知識，這

4、樣的情況叫什么？（同樣多）今天我們要用數(shù)學(xué)符號來表示，也就是我們今天要交的新朋友“=”（板書） （并在黑板上板書3=3，并說出式子的意思“三等于三”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并強(qiáng)調(diào)等于號的書寫格式）3、桃子分完了，我們再來看看香蕉有幾根？（2根）這里有3只猴子，2根香蕉（板書），猴子多，香蕉少。那我們今天要用數(shù)學(xué)符號來表示，就是3>2（板書，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，強(qiáng)調(diào)書寫格式），>這是我們今天交的第二個新朋友。3>2這個式子的意思就是“3大于2”，跟著老師讀一篇。這里的香蕉不夠分，那其中一個猴子吃不到香蕉，我們怎么辦呢？我們來看看還有其他水果有沒有多余的？4、這里還剩下一種水果，梨子，有幾個

5、？（4個）有3只猴子，4個梨子，所以猴子的個數(shù)比梨子的個數(shù)少，用數(shù)學(xué)符號來表示就是3<4，<是我們今天交的第三個朋友，小于號。3<4這個式子的意思就是“3小于4”（板書，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀，強(qiáng)調(diào)書寫）。我們已經(jīng)認(rèn)識了這三位新朋友，請仔細(xì)觀察這三位新朋友，你能用一個動作表示它的形狀？ 把食指和拇指張開朝向左邊表示把兩只手的腕部合攏手掌張開口子朝向左邊用身體來表示，屁股朝向右邊來表示師總結(jié)：這樣的方式記住這幾個好朋友，我們平時做題的時候呢就不會出錯了哦，但是我們還是要書寫規(guī)范，讓他們變得更漂亮些：就讓聰聰和明明來告訴我們怎樣書寫這三個符號吧。（看視頻，符號的書寫。）（三）鞏固練習(xí)1、

6、下面我們和這三位朋友一起做一個游戲好不好？游戲規(guī)則：第一步：請同桌之間互相找一找，說一說對方身上有哪些東西的個數(shù)可用1-5來表示的，如：（1個鼻子，2只眼睛，2只耳朵，2只手，2只腳，1條辮子，3個兜，衣服上有4朵花，4個字，5個手指頭.） 第二步：把每個人身上不同的東西比比看。如：眼睛，耳朵這些東西是一樣多，像眼睛和耳朵同樣多時，我們就說2只耳朵和2只眼睛相等。（板書：2=2）請學(xué)生跟讀2=2。有2只眼睛，只有1個鼻子， 眼睛的數(shù)量比鼻子的數(shù)量多。 （板書：2>1），2條眉頭比5個手指頭少。（板書：2<5）2、游戲已經(jīng)完成了，現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幾個算式，有什么發(fā)現(xiàn)。老師適時引導(dǎo)，（口訣記憶：大口朝大數(shù)，尖尖對小數(shù)。也可以用兒歌記憶的方式：大數(shù)在前用大于，小數(shù)在前用小于，相同數(shù)字用等于，開口朝大數(shù)，尖尖對小數(shù)。）3、課堂練習(xí)4、剛剛同學(xué)們非常的認(rèn)真，自己表揚(yáng)自己吧，真棒?？墒呛蛐值苋诉€在為香蕉不夠吃而煩惱，而梨子呢又多了一個，我們要怎么幫助猴兄弟呢？（讓其中一個猴子吃兩個梨子，或者重新去采摘