高中物理電場強(qiáng)學(xué)案 新人教選修

1、2014年高中物理1.3電場強(qiáng)度學(xué)案 新人教版選修3-1一預(yù)習(xí)目標(biāo)1通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)電場。2會(huì)用電場強(qiáng)度描述電場。3會(huì)用電場線描述電場，知道幾種常見電場線的分布情況二預(yù)習(xí)內(nèi)容電場的兩種描述及電場的性質(zhì)三提出疑惑【問題1】物質(zhì)存在有兩種形式：一種是實(shí)物，另一種是場。場看不見、摸不著，但卻客觀存在。你知道自然界存在哪些場嗎？【問題2】電場的基本性質(zhì)是什么？怎樣簡單、快捷地判斷空間中是否存在電場？【問題3】試探電荷q在某點(diǎn)受到的靜電力大小為F，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度E= 。電場強(qiáng)度簡稱 ，在國際單位制中，其單位為 ，符號(hào)為 。物理學(xué)中，規(guī)定電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向 。【問題4】無形的電場可以用有形的電場線來

2、描述。試分別畫出單個(gè)正點(diǎn)電荷、單個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷的電場線分布圖。圖1.2-2圖1.2-1【問題5】什么是勻強(qiáng)電場？勻強(qiáng)電場的電場線有哪些特點(diǎn)？課內(nèi)探究學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)1粗略了解物理學(xué)史上對(duì)電荷間相互作用力的認(rèn)識(shí)過程。2知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是客觀存在的一種特殊的形態(tài)。3 理解電場強(qiáng)度的概念及其定義，會(huì)根據(jù)電場強(qiáng)度的定義進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。知道電場強(qiáng)度是矢量，知道電場強(qiáng)度的方向是怎樣規(guī)定的。 4能根據(jù)庫侖定律和電場強(qiáng)度的定義推導(dǎo)點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式，并能用此公式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。5知道場強(qiáng)的疊加原理，并能應(yīng)用這一原理進(jìn)行簡單的計(jì)算。二學(xué)習(xí)過程（合作探究）【問題1】要研究電場，必須在電場中放入

3、電荷。無論放置什么樣的帶電體都可以嗎？ 【問題2】小組討論：甲同學(xué)說：“由電場強(qiáng)度的定義可知，E跟F成正比，E跟q成反比?！币彝瑢W(xué)說：“電場強(qiáng)度E跟q、F無關(guān)?！闭?qǐng)說出你們小組的觀點(diǎn)。如果以檢驗(yàn)電荷q的帶電量值為橫軸，它在電場中A點(diǎn)受到的靜電力F為縱軸畫出直角坐標(biāo)系，你認(rèn)為F與q的關(guān)系圖線應(yīng)是什么樣的曲線？【問題3】電場強(qiáng)度是如何描述電場的強(qiáng)弱和方向的？【問題8】小組討論：如圖所示，點(diǎn)電荷q分別放在A、B兩點(diǎn)上，請(qǐng)比較同一圖中靜電力FA、FB的大小。你能畫出點(diǎn)電荷q在A點(diǎn)所受靜電力的方向嗎？圖1.2-4-q-qABE圖1.2-3+q+qABE(1) 圖1.2-5+q+qABE-q-q圖1.2-

4、6ABE(2) 圖1.2-8-q-qABE圖1.2-7+q+qABE(3) 圖1.2-10-q-qABE圖1.2-9+q+qABE(4) 三 反思總結(jié)荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，電場是存在于電荷周圍的一種特殊的物質(zhì)，它最基本的特征是對(duì)放入其中的電荷具有力的作用。正是利用電場的這一特性，我們通過研究試探電荷的所受靜電力特點(diǎn)，引入了描述電場強(qiáng)弱的物理量電場強(qiáng)度。電場強(qiáng)度是用比值法定義的，它是矢量，有方向。電場、電場強(qiáng)度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一，它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。四課堂檢測1真空中兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷電量的值均為q，相距r，兩點(diǎn)電荷連線中點(diǎn)處的場強(qiáng)為 A0 B

5、2kqr2C4kqr2 D8kqr22如圖6，正點(diǎn)電荷Q的電場中，A點(diǎn)場強(qiáng)為100NC，C點(diǎn)場強(qiáng)為36N/C，B是AC的中點(diǎn)，則B點(diǎn)的場強(qiáng)為_NC3真空中有一電場，在電場中的P點(diǎn)放一電量為4.0×10-9C的檢驗(yàn)電荷，它受到的電場力為2.0×10-5N，則P點(diǎn)的場強(qiáng)為_NC；把檢驗(yàn)電荷電量減小為2.0×10-9C，則該電荷在P點(diǎn)受到的電場力為_N課后練習(xí)與提高1. 下列關(guān)于點(diǎn)電荷的場強(qiáng)公式的幾種不同的理解，不正確的是( )A.在點(diǎn)電荷Q的電場中，某點(diǎn)的場強(qiáng)大小與Q成正比，與r2成反比B.當(dāng)r0時(shí)，E；當(dāng)r時(shí)，E0C.點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場中，各點(diǎn)的場強(qiáng)方向一定是背向點(diǎn)

6、電荷QD.以點(diǎn)電荷Q為中心，r為半徑的球面上各處的場強(qiáng)相等4. 在同一直線上依次有A、B、C三點(diǎn)，且BC=3AB，在A點(diǎn)固定一個(gè)帶正電的小球，在B點(diǎn)引入電量為20×10-8c的試探電荷，其所受電場力為20×10-6N。將該試探電荷移去后，B點(diǎn)的場強(qiáng)為_，C點(diǎn)的場強(qiáng)為_。如果要使B點(diǎn)的場強(qiáng)為零，可能在C點(diǎn)放一個(gè)電量是A點(diǎn)處帶電小球的電量的_倍的_電荷.5. （2007廣東理科基礎(chǔ)12）如圖所示，實(shí)線是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場線，若帶電粒子q（|Q|>>|q|）由a運(yùn)動(dòng)到b，電場力做正功。已知在a、b兩點(diǎn)粒子所受電場力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是

7、（ ）A若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>FbB若Q為正電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<FbC若Q為負(fù)電荷，則q帶正電，F(xiàn)a>FbD若Q為負(fù)電荷，則q帶正電，F(xiàn)a<F圖9-246. 如圖924所示，一電子沿等量異種電荷的中垂線由 AOB勻速運(yùn)動(dòng)，電子重力不計(jì)，則電子除受電場力外，所受的另一個(gè)力的大小和方向變化情況是（ ）A先變大后變小，方向水平向左B先變大后變小，方向水平向右 C先變小后變大，方向水平向左 D先變小后變大，方向水平向右7. 在X軸上有兩個(gè)點(diǎn)電荷，一個(gè)帶正電Q1，一個(gè)帶負(fù)電Q2。且Q1=2Q2。用E1和E2分別表示兩個(gè)電荷所產(chǎn)生的場強(qiáng)的大小，則在X軸上( )AE1=E2之