戴丕課題：體積單位的進率

1、課題：體積單位的進率教學目標：1.讓學生經(jīng)歷“1立方分米1000立方厘米”“1立方米1000立方分米”的推導過程，明白相鄰的兩個體積單位之間的進率是1000的道理，會正確應用體積單位間的進率進行名數(shù)的變換。2讓學生應用對比的方法，記憶并區(qū)分長度單位、面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個單位間的進率。3培養(yǎng)學生的合情推理能力，發(fā)展學生解決一些簡單的實際問題的能力。教學重點：根據(jù)進率進行相鄰體積單位的換算。教學難點：歸納相鄰體積單位的換算的方法。教學準備：課件教學過程：一、回憶舊知（4分鐘左右）學生回憶并再次經(jīng)歷1平方分米100平方厘米的推導過程，在小組內(nèi)互相討論。 1平方分米等于多少平方厘米？想

2、想是怎么推導出來的？請畫在邊長是1分米的正方形紙上。12名學生代表他們的小組上臺述說。展示：將1平方分米100平方厘米的示意圖將邊長1分米的正方體紙盒畫上100個邊長是1厘米的小正方形展示出來。二、自學例12。（16分鐘左右）1.自學 導學單1.思考我們學習的體積單位有哪些。2.自學書本P30例12， 思考：這兩個正方體的體積有什么關系，3.分別算出它們的體積，并比較，說說你的發(fā)現(xiàn)。2.小組交流 交流內(nèi)容1.交流導學單內(nèi)容2你還有其它的方法證明你的發(fā)現(xiàn)嗎？3.全班交流學生說說怎樣推導平方分米和平方厘米之間的進率。生：棱長是1分米的正方體的體積是1立方分米。棱長是10厘米的正方體的體積是1000

3、立方厘米。總結：正方體棱長1分米，也就是10厘米，體積就是（101010）立方厘米。 用同樣的方法推算出1立方米等于多少立方分米嗎？總結：1立方米1000立方分米。三、練習（10分鐘左右）（一）適應練習1. 練一練（二）比較練習1. 填寫書上P.21第9題。學生說一說，所學的長度、面積和體積單位各有哪些，它們分別是計量物體的什么的？總結：長度單位是用來計量物體長度的；面積單位是用來計量物體表面大小的；體積單位是用來計量物體所占空間大小的。2.第10題。學生獨立完成。集體交流，指名說說換算思路。學生說說面積單位換算與體積單位換算的區(qū)別。點撥：你知道怎樣把高級單位改寫成低級單位？怎樣把低級單位改寫成高級單位。運用小數(shù)點位置移動的方法計算一個數(shù)乘或除以1000。集體訂正。3.第11題。（三）創(chuàng)編練習1.第12題。提問：做這題時，你認為應該注意些什么？變式：2.7L=（ ）cm3350ml=（ ）dm3完成后交流立方分米、立方厘米、升和毫升之間的關系。四、課作（8分鐘左右）完成補充習題第13 頁上第2.3.4.5題。提高題3.8L=（ ）cm370ml=（