思維導圖的八種基本形式和使用方法_第1頁
思維導圖的八種基本形式和使用方法_第2頁
思維導圖的八種基本形式和使用方法_第3頁
思維導圖的八種基本形式和使用方法_第4頁
思維導圖的八種基本形式和使用方法_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、思維導圖的八種基本形式和使用方法 思維導圖,英文叫 Mind Map,也有稱 Thinking Map 的,簡單來說,就是借助圖表來分析問題、理清思路。 常見的思維圖有這八種:Circle Map 圓圈圖、Tree Map 樹狀圖、Bubble Map 氣泡圖、Double Bubble Map 雙重氣泡圖、Flow Map 流程圖、Multi- flow Map 多重流程圖、Brace Map 括號圖,和 Bridge Map 橋型圖。思維圖的這八種圖示:下面一、一介紹. 1、圓圈圖,定義一件事 Circle Maps - Defining in Context Circle map 主要用

2、于把一個主題展開來,聯(lián)想或描述細節(jié)。它有兩個圓圈,里面的小圈圈是主題,而外面的大圈圈里放的是和這個主題有關的細節(jié)或特征。基本形狀是這樣的:下面是國外一個幼兒園孩子做的圓圈圖練習。左邊是一個典型的聯(lián)想型圓圈圖;主題是海灘,可以聯(lián)想到螃蟹、魚、遮陽傘、海草、游泳衣、海豚,等等。 而下邊的圖,反過來,從現(xiàn)象、特征(details)讓孩子去推斷相關的主題是什么?思維練習的開始就是這么簡單!還可以用圓圈圖幫孩子理解數(shù)學概念,雖然是一個簡簡單單的10以下數(shù)字,也可以讓孩子展開很多思考和聯(lián)想呢!2、氣泡圖,描述事物性質和特征 Bubble Maps -Describing Qualities 國外很多幼兒園

3、和小學都在用 Bubble Map 來幫助孩子學習知識、描述事物,因為這個真的比較簡單和管用,最基本的氣泡圖是這樣的:圓圈圖強調的是一個概念的具體展開,而氣泡圖,則更加側重于對一個概念的特征描述。比如這個孩子在用氣泡圖分析一只鷹有哪些特征。看起來有點混,是不是?其實,檁子覺得,大家在實際帶孩子分析問題的時候,不必太糾結到底該用哪種圖,怎么直觀怎么來,就行。氣泡圖特別能幫助孩子學會使用豐富的形容詞,有個孩子讀完了夏洛的網(wǎng),為書中的蜘蛛做了這樣一張氣泡圖,在她眼里,這只叫夏洛特的蜘蛛具有一堆美好的品質:聰明、友好、有愛、有才、神奇 . .3、雙重氣泡圖,比較和對照 Double Bubb

4、le Maps - Comparing and Contrasting 氣泡圖還有一個“升級版”,叫雙重氣泡圖(Double Bubble Maps)這也是一件分析“神器”,它的妙處在于,可以幫孩子對兩個事物做比較和對照,找到它們的差別和共同點。這是基本形狀:4、樹狀圖,分類和歸納Tree Map -Classifying主要用于分組或分類的一種圖。主題,一級類別,二級類別,等等??梢詭秃⒆佑眠@種圖來整理歸納一些知識。基本形狀是這樣的:5、流程圖,弄清先后順序Flow Maps -Sequencing孩子們可以用流程圖從先后順序的角度去分析事物的發(fā)展、內(nèi)在邏輯。  

5、0;    6、多重流程圖,分析因果關系 Multi Flow Maps - Cause and Effect 這個也稱因果關系圖,用來幫助孩子分析一個事件產(chǎn)生的原因,和它導致的結果。當中是事件 Main Event,左邊是事件產(chǎn)生的多種原因,右邊是事件導致的多個結果?;緢D形是這樣的:7、括號圖,整體和局部的關系Brace Maps - Part-Whole這種圖我們平時用的很多,分析整體與局部的關系?;拘螤钍沁@樣的:8、橋狀圖,類比或類推 Bridge Maps -Seeing Analogies 這是一種主要用來進行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物,然后按照這種相關性,列出更多具有類似相關性的事物。    雖然這些圖的基本形式和應用都很簡單,但在國外一些學校,孩子們要花很多課時去深入理解和使用這些圖。為什么呢?因為圖是簡單的,但理清思維并不簡單。隨著思維越來越嚴密,圖也會變得越來越復雜,應用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論