小學英語教學設(shè)計李紅萍

1、課題：人教版三年級下冊UNIT5 DO YOU LIKE PEARS ?Part A Lets talk and Lets play合肥市滁州路小學：李紅萍教材分析 本課要求學生學會談?wù)搶δ撤N水果喜歡與否。這節(jié)課內(nèi)容主要是會話練習。其內(nèi)容在單元教學中占有重要地位,為后面學習談?wù)撈渌埠玫於嘶A(chǔ)。學好本節(jié)課能使接下來的學習更加順暢。 學情分析三年級的學生已有一點兒語音和詞匯基礎(chǔ)，接觸了一些簡單的詞匯和句型，知道怎樣上英語課，能夠在教師指導下順利學習，能夠在教師指令下參加一些活動，對直觀生動的東西充滿興趣。因此本節(jié)課利用生動形象的水果實物,卡片，動畫，聲音激發(fā)學生學習的興趣和

2、積極性。小學生抽象思維不如形象思維，所以對句型的理解和運用將是本節(jié)課的重難點。                    教學目標1. 語言知識目標：學生會說出常見水果名稱的單詞，能夠表達自己喜歡的水果（I like.），并能詢問別人喜歡什么水果（Do you like.）2. 語言技能目標：學生能夠?qū)W會運用句型，提高交流表達能力。能夠認讀單詞和句型：3. 情感態(tài)度：學生能體會學習英語的樂趣，積極主動參與小組活

3、動，樂于說英語，用英語交流。激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生學習自主性。4. 學習策略：培養(yǎng)學生合作交流意識，在課堂交流中，注意傾聽，積極表達，提高學習效率，增強學習效果。 教學重點及難點教學重點：學生能夠運用句型交流表達： Do you like ?Yes,I do./ No,I dont. I like教學難點：學生能夠理解會說否定句型： No, I dont. I like學生能夠理解并會說句型： Lets buy some fruit. 教學基本策略及設(shè)計思路本節(jié)課采用多媒體課件輔助教學，熱身環(huán)節(jié)，課件播放英語歌曲，營造輕松學習氛圍。呈現(xiàn)水果圖片，幫助學生建立復數(shù)概念。新授環(huán)節(jié)，利

4、用課件創(chuàng)設(shè)超市購物情景，幫助學生理解會話內(nèi)容，突破教學重難點。鞏固拓展環(huán)節(jié)呈現(xiàn)會話框架，給學生提供思維支撐，順利完成自由會話，達到學以致用的目標。另外還利用實物，圖片，聲音，動畫來刺激學生感官，讓學生在愉悅中學習，體驗學習的樂趣，增強的學習效果，培養(yǎng)學生合作意識，提高學生聽說能力。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設(shè)學生活動設(shè)計意圖 Step1Warming-up 1.Lets sing a song: An apple a day2. Call its name!Show students some fruit.Then play CAI, show students some

5、pictures.3. Divide students into four groups with fruit cards.1. Students watch and sing together.2. Students look and call its name. Students watch the screen and say the words: pears, oranges,apples, bananas. 3. Which group is good, they can win a star.1.播放與本節(jié)課有關(guān)的英文歌曲熱身，營造輕松活潑的英語課堂氛圍。2.呈現(xiàn)水果實物及復數(shù)圖片

6、，吸引學生注意力，激發(fā)學生學習興趣，滲透some fruit 難點詞語。3.以水果卡片進行自然分組，便于小組活動及評價，激發(fā)學生學習熱情。 Step2 Presentation 1. Introduce a supermarket. Sarah and her mom want to buy some fruit. Lets go and have a look. Play CAI 2. Explain the word: Honey means Baby.Play the video again. Encourage students to cooperate with

7、the partner.3. Act it in roles. Have pairs of the students come to the front.S1 acts as Sarah.S2 acts as Mom.1. Students watch and listen carefully.2. Students listen and repeat. Then have students work in pairs. Practice the dialogue. 4. Students watch the screen and act the dialogue out.4. Which g

8、roup has good actors, they can win a star.1.創(chuàng)設(shè)超市情景，呈現(xiàn)生活中的購物場景，幫助學生自然理解會話內(nèi)容。2.播放課件，讓學生直觀感受會話材料，嘗試理解會話內(nèi)容。小組合作練習會話，熟悉會話材料，培養(yǎng)學生合作意識。3.角色表演活動，幫助學生學以致用，體現(xiàn)以生為本，調(diào)動興趣，活躍思維。 Step3 Conclusion  1. Draw a picture. Give each student a colorful card.2.Show students an example:A: Hello, -!Do you like-?B:

9、Yes, I do. /No, I dont. I like-.A: Here you are. / Oh, sorry!B: Thanks! 1. Students draw some fruit they like on the card.2. Have four students form in a group. Make dialogues with pictures to communicate with each other.3. Encourage some groups to act it out in the front.學生在卡片上畫一畫他們喜歡的一些水果，然后在小組內(nèi)開展

10、自由會話，鍛煉口語表達和交流能力，表達真實喜好。體現(xiàn)學生個性，結(jié)合小組評價，發(fā)揮學生主體性。 Step4Summing-up  1. Have students look at the board. Encourage students to ask and answer.2.Homework:a. Tell your parents some fruit.b. Listen and read loudly Have pairs of students ask and answer about some fruit. 通過全課回顧總結(jié)，學生能夠自如表達自己喜歡或不喜歡某種水果，從而將知識拓展延伸。作業(yè)設(shè)計鞏固本課知識并提升能力。教學反思1.本課依據(jù)新課標設(shè)計教學思路，注重體現(xiàn)以學生為本，利用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)會話情景，突破學習重難點。2.積極進行小組評價，激發(fā)學生學習熱情，發(fā)揮學生學習主動性。3注重聯(lián)系生活實際，引導學生學以致用，形成能力。4.培養(yǎng)學生合作意識，鼓勵學生積極進行交流，表達個人情感喜好，發(fā)揮學