第四冊(cè)復(fù)習(xí)五 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第四冊(cè)復(fù)習(xí)五 教案教學(xué)設(shè)計(jì)wlq時(shí)間 三課時(shí)第課時(shí)目的 ：1、辨析易寫錯(cuò)的字。2、學(xué)習(xí)部首查字法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的才能。一、導(dǎo)入揭題完成第一、二題二、教學(xué)第一題：寫下面的字。要仔細(xì)看，認(rèn)真寫。1、認(rèn)讀要寫的字。2、想想：哪個(gè)地方不要多一點(diǎn)，哪個(gè)地方不要少一點(diǎn)，哪些地方不要少一橫。3、認(rèn)真抄寫這些字。4、同桌互查是否寫得對(duì)。三、教學(xué)第二題：學(xué)慣用部首查字法查字典1、學(xué)生認(rèn)真讀一讀方法提示，初步理解內(nèi)容。2、指導(dǎo)學(xué)生在字典中找到“部首目錄、“檢字表，講解它們作用和查我方法。3、小結(jié)部首查字法的步驟。1確定要查的字的部首。2在“部首目錄里找到這個(gè)部首。3根據(jù)頁(yè)碼在“檢字表中找到這個(gè)部首。4根據(jù)筆畫

2、數(shù)在這個(gè)部首中查到要查的字。5按頁(yè)碼在正文中找這個(gè)字。4、練慣用部首查字法查字典。完成第2題中的1、2、3小題。第二課時(shí)1、穩(wěn)固識(shí)字，豐富和積累詞匯。2、通過(guò)看圖寫句子，加深對(duì)句子概念的認(rèn)識(shí)。3、認(rèn)識(shí)一些名言警句，從中受到啟發(fā)和教育，培養(yǎng)學(xué)生搜集名言警句、積累詞句的興趣和習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固說(shuō)說(shuō)查字典有哪幾個(gè)步驟。二、教學(xué)第三題：讀一讀1、學(xué)生自由讀詞。不會(huì)讀的可以問(wèn)同學(xué)，也可以翻書看看再讀2、同桌互讀詞，互相正音。3、出示生字卡片指生讀，小組讀。誰(shuí)愿讀，就請(qǐng)誰(shuí)讀4、開(kāi)火車讀生字卡片。三、教學(xué)第四題：看圖寫句子1、出示圖，間：誰(shuí)在什么地方干什么？2、根據(jù)圖上內(nèi)容分小組說(shuō)一說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)合理的像

3、，靈敏新穎地表達(dá)3、選擇完好、生動(dòng)的句子寫在圖右邊的橫線上。4、讀一讀自己寫的句子，看看是否通順、正確。四、教學(xué)第五題：讀一讀1、學(xué)生自由讀名言警句，不懂的地方分小組討論。2、師生共同討論、交流小組提出的問(wèn)題。3、選擇自己喜歡的名言警句背一背。4、愿背的上臺(tái)背給大家聽(tīng)。第三課時(shí)一、揭題，明確目的，分析寫法1、出示這幾個(gè)范字，學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)它們是什么構(gòu)造的字。2、讀讀這幾個(gè)字，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)字的組成和筆順，再說(shuō)說(shuō)這六個(gè)字寫法上有什么不同。在筆順規(guī)那么上，前三個(gè)是先寫里邊局部，后寫左下局部；后三個(gè)字那么是先寫左下局部，后寫里邊局部。3、小結(jié)二、指導(dǎo)書寫1、引導(dǎo)學(xué)生觀察范字，邊示范邊講解寫法，學(xué)生跟著寫

4、。2、學(xué)生練習(xí)書寫，把字寫勻稱，寫美觀。3、選出自己認(rèn)為寫得較好的字參加小組評(píng)選，優(yōu)勝者再參加全班評(píng)選。第四課時(shí)口語(yǔ)交際 我該 怎么辦教學(xué)重點(diǎn)1、講述明白，把自己的意思表達(dá)清楚。2、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)遇到困難時(shí)如何動(dòng)腦筋，自己想方法解決的教學(xué)過(guò)程一、指導(dǎo)看囹圖上畫的是什么？想一想：1在什么時(shí)間，什么地方，發(fā)生了什么事？這是一個(gè)炎熱的天氣，一個(gè)小男孩在公園里與媽媽走散了。2小男孩心情怎樣？他很著急二、小組討論、交流1、男孩遇到了什么情況？他該怎么辦？2、把你的方法說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，選擇小組中想出的好法說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。三、表演1、找自己的合作伙伴，演一演。2、喜歡表演的學(xué)生自找合作伙伴在班上演一演。四、你遇到過(guò)和小男孩類似的情況嗎？說(shuō)說(shuō)你是怎么做的五、遷移引申1、你遇到過(guò)類似的困難嗎？是用什