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文檔簡介

1、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。狄德羅班級姓名日期自我評價教師評價§1.2 子集、全集、補集（2）學習目標1. 了解全集的含義；2. 理解在給定集合中一個子集的補集的含義；3. 能正確運用補集符號，并會求給定子集的補集；4.能用Venn圖及補集知識解決有關(guān)問題.重點與難點會求給定集合中一個子集的補集.問題情境 觀察下列各組集合：（1） ，；（2） ；.（3） ； 觀察集合A、B、C中的元素，這三個集合之間具有怎樣的聯(lián)系？如何用語言來表述這種關(guān)系？自主學習思考與回顧 1 .補集：設(shè)，由中不屬于所有元素組成的集合稱為的子集的_,記為_，讀作“在中的補集”，則=_.練習：在中

2、的補集等于什么？2. 全集：如果集合包含我們所要研究的各個集合，這時可以看作一個_，通常記做.注意：1.全集不是絕對的，它是相對的,它含有與所研究問題有關(guān)的各 個集合的全部元素. 2.補集是相對于全集而言的.例題精選題型一：補集的運算例1.已知全集U，集合，=，=，求集合.例2.不等式的解集為，試求及，并把它們分別表示在數(shù)軸上.例3.已知全集和它的子集，如果，則的值是多少？題型二：由補集求參數(shù)范圍例3.已知集合，集合.（1） 若，求實數(shù)的范圍；（2） 若，問是否成立？思維發(fā)散遷移練習1.已知集合=，集合，且，求實數(shù)的范圍.學習小結(jié) 成功體驗1.設(shè)全集，集合，集合，則由和的所有元素組成的集合為_.2.已知結(jié)合集合，則=_.3.已知全集,且=，則集合的真子集共有_ 個.4.設(shè)全集和集合滿足，則與的關(guān)系是_ _.5.設(shè)全集，集合，集合，求和.6.設(shè)全集,求.課后作業(yè)1.閱讀課本P9-10，預(yù)習下節(jié)內(nèi)容，完成P11練習.2.上作業(yè)本：P10習題1.2 第3-5題.

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