如何讓學生喜歡上數(shù)學課韋堅

1、如何讓學生喜歡上數(shù)學課來賓實驗學校 韋堅在教學時發(fā)現(xiàn)學生們一說上音樂課、體育課,美術課就歡呼雀躍，興致勃勃，上數(shù)學課就無精打采。如何去引導學生喜歡數(shù)學，發(fā)揮他們的積極性和主動性，讓他們能快樂學習呢？我認為要從以下幾個方面努力：一、讓學生喜歡上數(shù)學老師. 大家都說數(shù)學枯燥無味，我作為一名三年級和四年級跨班數(shù)學教師，我覺的讓孩子喜歡數(shù)學首先要喜歡自己。讓孩子喜歡我，我首先得讓孩子了解我?！痹浀迷谖倚W期間我的數(shù)學老師對我們和藹可親，有人問我：“你喜歡數(shù)學嗎？”“喜歡！因為我喜歡我的數(shù)學老師，喜歡聽她的每一句話，每一堂課我都學得很愉快，所以我的數(shù)學也很棒！”我自己經(jīng)歷給我很深的啟示，做一名優(yōu)秀的教

2、師得讓孩子喜歡自己。這也是一名教師應具備的人格魅力。只要我們用真心去愛每一個學生，用愛心和真誠打動他們 。對沒有接受你的學生,你就得讓他們喜歡你,但必須是盡快.這時你必須課上,課下親近他們,了解他們, 用小事去感化他們.讓他們時時感受到你的真誠, 讓他們感受到你的與眾不同。相信我們一定能看到在我們的愛心滋養(yǎng)下，我們身邊的每棵小樹都能長成參天大樹。做為一名教師只要你走進孩子的心靈，要站在孩子的角度思考，當孩子范錯誤時，不是劈頭蓋臉的大聲怒吼，而是用耐心愛心感化學生，我想我們一定能成為孩子們真正喜歡的知心朋友。這樣孩子就會信賴自己，我們自然就融入到他們的生活中，自然就能走進孩子的心，和孩子交朋友，

3、讓孩子在無緊張的狀態(tài)下學習，讓孩子體會到數(shù)學的樂趣。如果孩子們都感受到數(shù)學樂趣就一定會喜歡上數(shù)學。二、讓學生愛上數(shù)學課. 如果說讓學生真正地學好數(shù)學,先讓學生愛上數(shù)學老師是首要條件,那么,讓學生愛上數(shù)學課就是重要條件.要學好數(shù)學卻對數(shù)學課望而生畏,那能學好數(shù)學嗎?學生喜歡什么樣的數(shù)學課堂?1、沒有壓力的數(shù)學課堂。不論是對誰來說,在壓力下做事或學習,我認為結果會有兩種:一是成功了,但確造成了如釋重擔或逆反心理,失去了平常心,經(jīng)不起考驗和挫折,一聲長嘆,一句感嘆:終于完成了,結束了,再也不要這樣了.二是失敗了,造成了恐懼,逃避的心里，因此,要想讓學生學好數(shù)學,就讓學生喜歡你的數(shù)學課堂,讓學生上沒有

4、壓力的數(shù)學課。2、 游戲般的數(shù)學課堂 。興趣是學生最好的老師，也是智力開發(fā)的原動力，“良好的開端是成功的一半”，誘發(fā)學生從新課剛開始時就產(chǎn)生強烈的求知欲是至關重要的。愉快的游戲能喚起學生的愉悅感，引起學生的直接興趣，并由無意注意引導到有意注意，發(fā)展間接興趣。因此，教師導入新課時，根據(jù)教學內容，可選擇組織學生做數(shù)學游戲的方法，讓學生人人參加，能很快地激發(fā)學生的學習熱情，讓學生在玩中學，在學中玩，更讓學生們懂得了學習數(shù)學的重要性，何樂而不為呢？ 三、通過表揚、鼓勵，讓學生體驗喜悅，延長學習的興趣。 學生有了興趣，還要想方設法使興趣持久。因為小學生的興趣既不穩(wěn)定，又不長久。一位心理學家曾說過：“一個人只要體驗一次成功的意念和勝利的欣慰，便會激發(fā)追求無休止成功的意念和力量。”這種無休止成功的意念和力量也就是學生興趣的源泉。對學生來說，老師的一點點鼓勵，一次的肯定，一次表揚，都是他成功的標志，他都能從中體驗成功的喜悅，這時學生的興趣就如同永不枯竭的源泉，就會濃厚總之，教學中還需要我們教師能大膽探索，寓教于樂，使教與學真正成為“愉快的藝術”，讓學生真正喜歡數(shù)學。只有孩子們喜歡的