四年級(jí)語(yǔ)文下期第六單元試卷

1、四年級(jí)語(yǔ)文下期第六單元試卷 題 號(hào)一二三四五六七合 計(jì)得 分1、 聽(tīng)力練習(xí)。1、我會(huì)在文段中找出四字詞語(yǔ)來(lái)。_、_、_、_2、從文中舉例說(shuō)明魯迅學(xué)習(xí)是怎樣專心致志的。_3、 從文中舉例說(shuō)明魯迅學(xué)習(xí)又是怎樣的有趣有益。_4、讀了這篇短文后，你要向魯迅學(xué)習(xí)什么呢？ （4分）_二、我會(huì)按要求寫(xiě)字、注音。yuè míng rén jìng tin go dì kuò 在（ ）的夜晚，聽(tīng)不到了人們（ ）的fáng qián w hòu j gun hu dà lìjú談?wù)?，只有農(nóng)家（

2、）的（ ）,（ ）zhào lì fng qù還（ ）別有（ ）。三、多音字辨音組詞。 （ ） （ ） （ ）應(yīng) 彈 模 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）圈 和 剝 （ ） （ ） （ ）四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。天( )地( ) ( )( )自得 ( )群( )隊(duì) ( )( )無(wú)言 鵝黃（ ）（ ） 此起（ ）（ ） 月（ ）人（ ） （ ）前（ ）后 芽苞（ ）（ ）（ ）的微風(fēng) （ ）的晚霞 （ ）的臉蛋（ ）的油菜花 （ ）的光線 （ ）的濃陰五、句子樂(lè)園（按要求寫(xiě)句子）。1、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起他們的頭。（縮句） 2、那麥芒猶如線條。（擴(kuò)句）

3、3、一池的荷花都在舞蹈。（仿寫(xiě)擬人句） 六、判斷下面的句子，是擬人句的用“”標(biāo)出。1、風(fēng)兒唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。 （ ）2、小草發(fā)芽了，桃樹(shù)開(kāi)花了，小燕子從南方飛來(lái)了。（ ）3、頑皮的雨滴最愛(ài)在雨傘上盡情地跳舞。 ( )七、請(qǐng)回憶課文內(nèi)容填空。1、鄉(xiāng)下人家，不論什么（ ），不論什么（ ），都有一道（ ）、（ ）的風(fēng)景。2、天邊的（ ），向晚的（ ），頭上飛過(guò)的（ ）的鳥(niǎo)兒，都是他們的（ ），它們和（ ）一起，繪成了一幅（ ）、（ ）的田園風(fēng)景畫(huà)。3、荷蘭是（ ），（ ），也是（ ）。4、荷蘭以（ ）、（ ）、（ ）和（ ）而聞名天下，它有著（ ）（ ）的美譽(yù)。5、鄉(xiāng)村四月描寫(xiě)了（ ）的景

4、象，不僅表現(xiàn)了（ ），也表現(xiàn)出（ ）。6、漁歌子生動(dòng)地表現(xiàn)了（ ）的生活情趣。7、采菊東籬下，（ ）。 8、（ ），春江水暖鴨先知。9、黃梅時(shí)節(jié)家家雨，（ ）。10、鵝湖山下（），（ ）。八、按要求做題。1、默寫(xiě)四時(shí)田園雜興： 2、解釋下列詞語(yǔ)的意思：耘田： 績(jī)麻： 供： 傍： 3、后兩句的意思是： 4、請(qǐng)寫(xiě)出一首其他描寫(xiě)田園風(fēng)光的古詩(shī)詞： 九、閱讀樂(lè)園。課內(nèi)閱讀：前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；雪白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒

5、，那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。1、 在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的嫩莢 （ ）的蘿卜花 （ ）的穗兒 （ ）的音符2、寫(xiě)出文中表示顏色的詞語(yǔ)： 、 、 。3、寫(xiě)出反義詞。密密（ ） 豐滿（ ） 跳動(dòng)（ ）4、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句，是把 比作 。5、用“ ”畫(huà)出文中的擬人句。課外閱讀：莫干山的蟬鳴 到莫干山避（bì pì）暑，這兒的蟬鳴聲引起了我的注意。 晚飯以后，夜幕降臨，一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)涼風(fēng)吹過(guò)滿山竹林，嘩嘩作響。突然，不知怎么回事，滿山的蟬兒“吱啦”一下嗚叫起來(lái)，整齊得仿佛有誰(shuí)揮了一下指揮棒似的。于是，夜空中就只充盈

6、（yíng  réng） 著這“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗聽(tīng)，一成不變，平淡乏（fá fán） 味；細(xì)品，卻也五花八門(mén)，饒有興趣。有些，“嘰哩喳、嘰哩喳”；一會(huì)兒，這邊山頭的蟬兒嗓門(mén)提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和聲；一會(huì)兒，那邊山頭不知哪只蟬兒在伙伴們的烘托下突然領(lǐng)唱起來(lái)，頗有爭(zhēng)當(dāng)一流男高音的氣概。如此這般此起彼伏，倒也讓人生出一番仿佛置身于音樂(lè)大廳的陶醉來(lái)。 突然又是一個(gè)突然，停了。漫山遍野的蟬兒一齊閉了嘴，又像是有誰(shuí)指揮了一下指揮棒似的。 真奇怪1、 我會(huì)給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音。 2、 找出第2自然段中的兩對(duì)反義詞。（       ）（       ）  （       ）（       ）3、是什么現(xiàn)象引起了“我”對(duì)莫干山蟬鳴聲的注意？用“&#