幾百幾十加減幾百幾十x

1、幾百幾十加、減幾百幾十 執(zhí)教人：毛慧芝教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進(jìn)行計算，掌握筆算方法以及能夠規(guī)范書寫。 2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點：理解幾百幾十加、減幾百幾十筆算的算理，掌握幾百幾十加、減幾百幾十的口算和筆算方法。教學(xué)難點：理解算理、知識遷移轉(zhuǎn)化的學(xué)習(xí)方法。教法與學(xué)法：講授法 、合作交流法、 自主學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。1.口算。5324 1734 5521 32172.口答。540是由（ ）個百和（ ）個十組成的。54是由（ ）個十組成的。3.筆算。3855 5538學(xué)生自主完成，師巡

2、視。集體訂正，指名說在筆算過程中要注意的地方，回憶兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法。1、先把相同數(shù)位 ，從 位算起。加法：個位上的數(shù)相加 ，向 進(jìn)一。 減法：個位上的數(shù)不夠減，要從 退1，在個位上加上 再減。)這節(jié)課，我們要運用兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算方法解決新問題，大家有信心嗎？二、探究新知。1.情境導(dǎo)入，提出問題。師：前面我們知道同學(xué)們?nèi)⒂^了世博會，在世博園里又遇到了一個數(shù)學(xué)問題。請看：(1)(課件出示)世博園時某紀(jì)念品商店銷售“海寶”的柜臺。師：售貨員阿姨正在盤點今天“海寶”的銷售情況，我們一起去看看吧！(課件出示例3)世博園里的一個紀(jì)念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“

3、海寶”。師：(2)你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？生：預(yù)設(shè)：上午和下午一共賣出了多少個“海寶”？下午比上午多賣出多少個“海寶”？上午比下午少賣出多少個“海寶”？讓我們逐一來解決這些問題吧！2.教學(xué)例3第(1)小題。(1)自主探究。我們先來解決“上午和下午一共賣出了多少個海寶？”這個問題。請同學(xué)們想一想用什么方法做，快速列出算式。380550同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這兩個加數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：生：它們都是( 3 )位數(shù)，末尾都是( 0 )。師：這樣的數(shù)就是幾百幾十，今天我們先來探究幾百幾十加幾百幾十。(板書課題幾百幾十加 幾百幾十) (2)這道題怎樣計算呢？能不能用我們學(xué)過的知識解決

4、呢？ (3)學(xué)生匯報交流。預(yù)設(shè)1：我想用口算。因為38+5593，所以380+550930.師：你能給大家解釋一下為什么可以這樣做嗎？生：380是38個十，550是55個十，380+550就是38個十加上55個十，算出的93就表示93個十，也就是930.師：這位同學(xué)非常棒，能用我們前面剛學(xué)過的兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算的知識，遷移到今天的幾百幾十加幾百幾十的學(xué)習(xí)中，非常值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，遷移是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要的方法。你們還有其他方法嗎？預(yù)設(shè)2：我想用豎式計算。（請這位同學(xué)板演）在學(xué)生板演的過程中，師提示：筆算時要注意些什么呢？預(yù)設(shè)：在列豎式時要注意把相同數(shù)位對齊；在計算時要注意哪一位上的結(jié)

5、果滿十就向前一位進(jìn)一。集體講評板演。師：同學(xué)們真棒！老師現(xiàn)在把計算的過程再板書一遍，請仔細(xì)觀察。（板書：）師：及時提問：“為什么百位上不是8？”預(yù)設(shè)：因為十位上8+513，十位滿十要向百位進(jìn)一，所以百位上應(yīng)該是3+5+19.師：同學(xué)們能用兩種方法來解決這個問題，在計算幾百幾十加幾百幾十時，能口算的我們盡量要口算；不能口算的，我們要用筆算。(4)鞏固練習(xí)。120+360 230+480 讓學(xué)生先獨立完成，然后集體訂正答案并說說計算過程。(5)小結(jié)幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。師：誰愿意說說筆算幾百幾十加幾百幾十的方法。預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位滿十就向前一位進(jìn)一。3.教學(xué)例3第(2)

6、題。(1)探究減法算理。 (出示例3(2)題)：下午比上午多賣出多少個“海寶”？師：這個問題用什么方法解決？請快速列出算式。生回答師板書：550-380師：請同學(xué)們觀察一下被減數(shù)和減數(shù)都是幾位數(shù)？它們的個位都是幾呢？生回答后，師揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的另外一個內(nèi)容幾百幾十減幾百幾十。(補充課題)請同學(xué)們運用知識的遷移自己嘗試獨立計算，然后同桌交流。請學(xué)生回答后，教師板書。在板書筆算時，故意把百位上的答案寫成2.讓學(xué)生找出其中的錯誤后，及時提問：“為什么百位上是4減3而不是5減3呢？”預(yù)設(shè)：因為十位上5減8不夠減，要從百位退一，所以百位上應(yīng)該是5退1變成4，因此是4減3.(2)鞏固練習(xí)。

7、380150 470280 讓學(xué)生先獨立完成，然后集體訂正答案并說說計算過程。(3)小結(jié)幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。師：誰愿意說說筆算幾百幾十減幾百幾十的方法。預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位不夠減就從前一位退一當(dāng)十，在這一位上加上十再減。4.比較梳理。仔細(xì)觀察我們今天學(xué)習(xí)的兩道例題，你發(fā)現(xiàn)“幾百幾十加幾百幾十”和“幾百幾十減幾百幾十”的筆算有什么相同和不同之處呢？學(xué)生小組討論后匯報。三、鞏固拓展。師：大家開動腦筋自己探索并掌握了幾百幾十加、減幾百幾十的計算方法，你們真了不起！我們來闖關(guān)練習(xí)吧！1.填一填。(1)320+240可以看作( )個十加( )個十，得( )個十，就是( )。2.判斷百位上是幾？240460 00 710380