小學(xué)二年級數(shù)學(xué)買文具—教學(xué)設(shè)計

1、買文具教學(xué)設(shè)計授課教師姓名微課名稱買文具知識點來源，學(xué)科：，年級：，教材版本：口所屬卓1:水制工具和方法愛學(xué)社課程錄播軟件設(shè)計思路“買文具”這節(jié)課整體構(gòu)思為以下幾個主要環(huán)節(jié)，首先，我以六一 兒童節(jié)義具大促銷為情景引入，貫穿人民幣的知識。調(diào)動學(xué)生已有的 生活經(jīng)驗來學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生小組活動認(rèn)識人民幣，加深對人民幣的了 解。再次，通過購物、取幣、付幣，學(xué)生體會到付幣方法的多樣化， 訓(xùn) 練培養(yǎng)思維的靈活性；并逐步把數(shù)學(xué)的問題生活化，抽象出1元二10角， 并類推出1角=10分，最后，組織“小小商店”購物活動，使學(xué)生親自 體驗如何使用人民幣，在此過程中培養(yǎng)學(xué)生與人合作的態(tài)度與人際交 往的能力，以及勤儉節(jié)約

2、和愛護(hù)人民幣的思想教育。教學(xué)設(shè)計內(nèi)容教學(xué)目的1 .結(jié)合具體的購物情景認(rèn)識小面額人民幣以及人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。2 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。3 .結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、勤儉節(jié)約和愛護(hù)人民幣的思想 教育。教學(xué)重點難點認(rèn)識人民幣及兌換人民幣，難點是使用人民幣。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課小朋友們最期待的六一節(jié)就快到了，為了慶祝你們的 節(jié)日，人人樂文具專柜準(zhǔn)備大酬賓活動，所有的學(xué)習(xí)用品都 特價銷售。原價12元的彩色筆，現(xiàn)在只售9元8角。你們愿 意把你們的壓歲錢拿來買學(xué)習(xí)用品嗎？二、自主探索，合作交流1、“自由購物”：估一估，商品的價格。

3、老師拿出貨物，扮演售貨員的角色，介紹部分商品的價 格，可是粗心的售貨員忘記了幾樣商品的價格。教師根 據(jù)提示貴了或者便宜了，讓學(xué)生進(jìn)行第二次估價，再做 適當(dāng)?shù)奶嵝?，如再多幾元幾角或少幾元幾角。，讓學(xué)生猜 出貨品的價格。教學(xué)過程活動一選出自己喜歡的文具，并從錢包里拿出相應(yīng)的人民 幣購買。把錢擺在卡片上然后拿上來展示，拿對的把文 具賣給他，準(zhǔn)備一些零錢，可以找錢。2、“人民幣”的認(rèn)識(1)師：同學(xué)們在我們國家流通的貨幣叫“人民幣”。我 們平時就用人民幣來購物的。人民幣的單位分別是：元、 角、分(2)師：老師今天帶來一些不同面額的人民幣， 請同學(xué) 們和小組里同學(xué)一起來認(rèn)一認(rèn)，比一比，看誰認(rèn)得多， 認(rèn)得

4、準(zhǔn)。然后告訴老師聽那些是你認(rèn)識的貨幣， 你是怎 么認(rèn)的。請同學(xué)們打開書70頁，出示課題。(出示課件：認(rèn)識各種面額的人民幣）（3）師：誰來說一說你是怎樣認(rèn)的？（4）師：用剛才我們總結(jié)的方法，一起來認(rèn) 認(rèn)這些貨幣。（出示課件）3.活動二“限時搶購”每件商品只售1元錢，要求付錢的方 法要不同才可以買得到文具。（出不：活動要求）從錢包里拿出錢在1號本上擺一擺，要求是湊夠1元. 小組內(nèi)的同學(xué)相互交流擺法。請擺好的同學(xué)拿上來展示，擺 對了就能購買到特價商品。師：為什么這些同學(xué)都可以買到這些特價文具？生：因為他們付對錢了。師：現(xiàn)在請同學(xué)們算一算，2個5角是幾角？5個2角是幾 角？10個1角又是幾角？師：10角就是幾元？（板書：1元=10角）4、介紹以分為單位的人民幣：（出示1分、2分、5分課件讓學(xué)生看。介紹分也是人民幣的 計算單位，它也能在市面上流通。）師：1角能換幾張1分的人民幣？指名回答。（ 板書：1角=10分）5、（出示課件貨架）1元錢可以買以下哪些學(xué)習(xí)用品？其他 的為什么不能買？三、鞏固練習(xí)、實踐運用1 、做買賣文具的游戲。活動的要求：（1） .學(xué)習(xí)組長扮售貨員，其它小朋友扮顧客。(2).買文具時要注意文明禮貌，輪流購買文具。(3)、當(dāng)別人買文具時，組內(nèi)的其它小朋友要注意看這個顧客是否付對錢和售貨員是否找對錢。(學(xué)生在輕松優(yōu)雅的音樂聲中開展游戲活動)四、評