師徒結(jié)對活動記錄表

1、師徒結(jié)對活動記錄表一培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容新教師應(yīng)該做好哪些教學(xué)準備活動詳細情況記錄作為一個剛剛參加工作的大學(xué)生，我對于“教師”這個職業(yè)的理解還不是很清楚，因此有了與師傅的第一次交談，主要圍繞如何做好教學(xué)準備。師傅從以下三方面對我進行了指導(dǎo)：（一）活用教材，備好知識課 備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點、難點和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材。 （二）以愛為源，備好情感課 在教育教學(xué)活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。作為

2、一名新教師，應(yīng)認真好學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，端正自己的教育觀，面向每一位學(xué)生，讓學(xué)生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學(xué)生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教，學(xué)會充分運用自己的眼神、語調(diào)、微笑等體態(tài)語言來表達對學(xué)生的鼓勵和愛。（三）規(guī)范常規(guī)，上好紀律課  作為一名新教師，所欠缺的是實踐控課能力。為了使教學(xué)工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。遇到違反課堂紀律如無故遲到、上課不認真等情況，新老師應(yīng)嚴肅對待，及時了解原因，再采取適當?shù)拇胧?，對學(xué)生要嘗試曉之以理，動之以情，讓學(xué)生明白全面發(fā)展的重要性，從而提高學(xué)生的上課積極性。 活動心得通過交流使我明白

3、了作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學(xué)習，努力探索與實踐自己的事業(yè)，在教育管理學(xué)生的同時，也應(yīng)該進行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進行課后教學(xué)反，才能不斷進步和成長。 師徒結(jié)對活動記錄表二培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容新教師如何盡快勝任教學(xué)工作活動詳細情況記錄作為一個年輕人，對于“教師”這個職業(yè)的理解還不是很清楚，因此有了與徒弟的第一次交談，主要圍繞如何盡快勝任教學(xué)工作展開。從以下三方面對徒弟進行了指導(dǎo)：（一）活用教材，備好知識課 備課是上好一堂課的前提，備課要作到熟悉新課程標準、熟悉新教材、熟悉學(xué)生。熟悉新教材，弄清楚一堂課的重點

4、、難點和教材所占的地位及承上啟下的關(guān)系，這樣有利于更好地處理好教材。 （二）以愛為源，備好情感課 在教育教學(xué)活動中，師生的矛盾始終是一對主要矛盾，如何處理好師生關(guān)系是教育成敗的關(guān)鍵。作為一名新教師，應(yīng)認真好學(xué)，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，端正自己的教育觀，面向每一位學(xué)生，讓學(xué)生從教師的一舉一動中受到激勵，感到振奮，使每個學(xué)生都感到“老師在期待我”；同時，要因材施教，學(xué)會充分運用自己的眼神、語調(diào)、微笑等體態(tài)語言來表達對學(xué)生的鼓勵和愛。（三）規(guī)范常規(guī)，上好紀律課  作為一名新教師，所欠缺的是實踐控課能力。為了使教學(xué)工作能夠順利的開展，在組織紀律方面，嚴格管理。遇到違反課堂紀律如無故遲到、上課

5、不認真等情況，新老師應(yīng)嚴肅對待，及時了解原因，再采取適當?shù)拇胧瑢W(xué)生要嘗試曉之以理，動之以情，讓學(xué)生明白全面發(fā)展的重要性，從而提高學(xué)生的上課積極性。 活動心得通過交流使我明白了作為一名新教師，在現(xiàn)行的教育形勢下，一定要不斷學(xué)習，努力探索與實踐自己的事業(yè)，要進行自我管理，多從自身找問題、找原因，多進行課后教學(xué)反，才能不斷進步和成長。師徒結(jié)對活動記錄表三培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容反思在教學(xué)中的重要性活動詳細情況記錄當一個老師開始主動反思的時候，就是他成長最快的時候。在教學(xué)中一定要注意及時反思，每節(jié)課以及階段性反思都要按時完成，及時發(fā)現(xiàn)不足，尋找解決

6、方案，提升專業(yè)水平?；顒有牡?#160;通過與師長的交流探討，我們都體會到教學(xué)反思對于教師成長的重要性，在今后的教學(xué)活動中一定及時互相督促。師徒結(jié)對活動記錄表四培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容指導(dǎo)上課活動詳細情況記錄首先師傅就上課的重要進行了說明，它可以使新老師迅速得到提高和成長，是新老師成長道路上不可缺少的一步。其次就教學(xué)設(shè)計給予相關(guān)的指導(dǎo)。比如開篇環(huán)節(jié)可以加入按順序排數(shù)的內(nèi)容，為后面的大小比較打好基礎(chǔ)。最后師傅對我進行了鼓勵，放松心態(tài)，努力準備，盡量去展示自己的教學(xué)風格 ，上好這節(jié)課?；顒有牡?#160;這次關(guān)于上課的指導(dǎo)達到了預(yù)期的效果，我能從中

7、了解了公開課，以及在教學(xué)中需要注意的問題，并能做相應(yīng)的修改，努力完善自己的教學(xué)設(shè)計，希望在師傅的指導(dǎo)下我能圓滿結(jié)束公開課。師徒結(jié)對活動記錄表五培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容聽評上課活動詳細情況記錄針對上課過程中反映出的一些問題，師傅給出了自己的意見：1、復(fù)習了上節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習內(nèi)容做好了準備，使得整個教學(xué)過程變的自然。2、利用課堂進行基本技能訓(xùn)練來達到鞏固基礎(chǔ)知識。3、利用多媒體來增加教學(xué)效果。這節(jié)課存在的一些不足，時間上把握還有點不夠，感覺內(nèi)容還沒有完全講完；利用比賽活動來提高教學(xué)效果，但是好象并沒有完全體現(xiàn)出來；同時在課件上還存在的一些技術(shù)問題。

8、活動心得通過這次的聽評課，師傅給予了我比較高的評價，她稱贊我是一個非常聰明，上進心很強，也很能吃苦的老師。經(jīng)過師傅指導(dǎo)以及自己的思考，我明白作為老師在課堂教學(xué)中不能只是一味的講，更重要的是根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當?shù)娜ヒ龑?dǎo)學(xué)生自主思考，而且在整個教學(xué)活動中應(yīng)做到多聽，多思，多悟，從而提高自己的教學(xué)水平。 師徒結(jié)對活動記錄表六培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討活動內(nèi)容如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習課活動詳細情況記錄如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習課呢？這是很多數(shù)學(xué)教師都思考的問題，我們師徒共同探討。一、要針對上課學(xué)生的實際情況設(shè)定目標、設(shè)計思路。教師要懂得根據(jù)上課學(xué)生的知識水平、接受能力等實際情況，

9、去制定切合實際的教學(xué)目標，設(shè)計恰當可行的復(fù)習思路，有針對性地挑選例題和習題。對于整體水平較高的班級，復(fù)習目標要定高點，例題、習題的難度要適當提高點，另外還應(yīng)該適當?shù)卦黾有┩卣剐缘念}目，進一步開發(fā)學(xué)生的思維，開闊學(xué)生的視野。評講主要放在思路的點撥上，時間主要安排在學(xué)生的自主練習和思考上，要做到精講多練。二、在習題的點評上要有針對性。一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習課必然安排有充足的練習題讓學(xué)生進行鞏固性的訓(xùn)練。畢竟學(xué)生的能力是靠練出來的。這些習題我們該如何去評講呢？那些要詳細分析？那些只作點評？那些不用評？教師必須心中有數(shù)。而這個“數(shù)”可以從兩方面得到，一是在課堂上教師巡查學(xué)生答題情況時收集而來。這就要求教師在學(xué)生

10、做練習的時候要勤巡視，善觀察，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題過程中存在的通病、暴露的問題、不足等。另一方面是教師在平時測驗、作業(yè)、練習的批改中用心積累而來。我們可以用一個專門的本子，把學(xué)生平時常犯的錯誤、掌握得不好的知識點、答題中存在的突出問題等等薄弱環(huán)節(jié)一一記錄下來。這將是我們復(fù)習時的寶貴材料。有些教師復(fù)習課上習慣毫無節(jié)制的滿堂評講，這是很不好的。學(xué)生既不可能如此長時間地集中精神去聽，也難以把握評講的重點，講了也是白講，而且浪費了寶貴的時間。能力是靠練出來的，而不是講出來的，所以習題的評講一定要有針對性，這樣才能達到精講多練，甚至精講少練。三、要針對復(fù)習的階段性。復(fù)習課從時間上可劃分為“新課的復(fù)習”和

11、“期末的復(fù)習”，不同的復(fù)習階段應(yīng)該有不同的要求。對于新課的復(fù)習，我們應(yīng)該以基礎(chǔ)知識為主，強調(diào)基礎(chǔ)知識的過關(guān)；對于期末的復(fù)習，除了要確?；A(chǔ)知識的扎實外，還要對學(xué)生的能力進行必要的提高性訓(xùn)練，對主要的知識點還要加強綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，從而達到透徹的理解、靈活的應(yīng)用。學(xué)生對新知識的透徹理解掌握是需要時間的，中間必須要有一個逐漸消化吸收的過程。如果在新課復(fù)習就一下子把要求提到最高，顯然是不切實際的，既不利于學(xué)生打好基礎(chǔ)，也不利于學(xué)生樹立自信心。要更好地完成學(xué)生對知識的漸進消化吸收過程，堅持利用課堂的五分鐘小測，進行循環(huán)性的練習訓(xùn)練是一種有效的方法。活動心得 這次交流，我認為要上好一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)

12、習課應(yīng)該從復(fù)習的針對性上下功夫。一節(jié)好的數(shù)學(xué)復(fù)習課必須具有鮮明的針對性。師徒結(jié)對活動記錄表七培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討活動內(nèi)容指導(dǎo)提高課活動詳細情況記錄上課之前，師傅針對我的教案與課件及時給予了指導(dǎo)，進行了相應(yīng)的把關(guān)，提出了中肯的意見。在師傅的指導(dǎo)下，我對教案和課件進行了修改，并對本課中教學(xué)重難點等有待商榷的部分一一做出了解答。最后，師傅就我平時上課中存在的一些問題提出了改正建議?；顒有牡猛ㄟ^與師傅的交流，我深受啟發(fā)。師傅的意見十分中肯，為我上好提高課給予了很大的幫助。針對師傅在教學(xué)中提出的意見，在以后的教學(xué)中我會不斷改進。師徒結(jié)對活動記錄表八培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動

13、方式交流探討活動內(nèi)容聽評提高課活動詳細情況記錄針對提高課中出現(xiàn)的問題，師傅給出了相應(yīng)的意見：1.備課充分，有內(nèi)在的邏輯性與連貫性，可以較好的完成本節(jié)課的教學(xué)目標。2.講課很有激情，語言比較優(yōu)美，符合兒童的心理發(fā)展年齡，但在對課堂整體紀律的把握上還欠缺經(jīng)驗，不能很好地組織起課堂活動。3.多給學(xué)生思考的余地，重點要給學(xué)生點清楚，不然學(xué)生不知道應(yīng)該主要關(guān)注哪里?；顒有牡眠@次關(guān)于提高課的指導(dǎo)，使我受益匪淺。從準備教案和課件到反復(fù)修改，直到最后完整講課，在這一系列的過程中我都感覺到了自己的成長與提高。師傅提出的問題我會及時改正，努力成為一名合格而優(yōu)秀的教師。師徒結(jié)對活動記錄表九培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑

14、環(huán)活動方式交流探討活動內(nèi)容教學(xué)中反思的重要性活動詳細情況記錄教學(xué)反思是實施新課程教學(xué)的一個不可缺少的技能要求,也是提升教師素質(zhì)和專業(yè)化水平的重要途徑。基于數(shù)學(xué)教學(xué)自身的復(fù)雜性，因此必須進行語文教學(xué)反思。多反思，多改進，多提高，使自己的教學(xué)更富有新意，更能贏得學(xué)生的喜愛。教學(xué)反思是教師以自己的教學(xué)活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。就是要求教師思考自己的教學(xué)行為及其情景，通過實踐與反思的不斷循環(huán),逐步解決課堂教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注自己教學(xué)行為背后的思想、觀念，提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂效果，從而在不斷的反思中獲得進步。一、寫教學(xué)反思有利于老師不斷成長

15、、更新經(jīng)驗。 能夠及時把自己教學(xué)實踐中的經(jīng)驗、問題和思考記錄下來的老師，他們會對某些較突出的典型問題引起注意，對它們進行探究、思考和改進，從而提高對這類問題教學(xué)處理的藝術(shù)。他們通過寫教學(xué)反思將教學(xué)中的成功和失敗點滴積累起來，通過冷靜分析、思考，提煉出自己的教學(xué)經(jīng)驗，使他們能夠歷史地、全面地看待自己所從事的教學(xué)工作的變化，再從自己的變化中來看待教育、思考教育，從而成為一名真正擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗、教育思想和善于理性思考的教師。相反，沒有養(yǎng)成書寫教學(xué)反思習慣的老師，他們當然不可能對自己的教學(xué)進行理性地思考，更談不上及時調(diào)整和改進自己的教學(xué)策略，因此，延緩了自己的成長時間就不足為奇了。二、寫教學(xué)反思有利

16、于教師深入理解理論和實踐的關(guān)系，提高自己的理論基礎(chǔ)。 三、寫教學(xué)反思有利于幫助教師積累教育教學(xué)研究的素材，向科研性教師發(fā)展。活動心得通過與師傅的交流探討，我們都體會到寫教學(xué)反思是自身進步的起點，沒有反思就沒有突破和發(fā)展。師徒結(jié)對活動記錄表十培養(yǎng)對象宋佳寧指導(dǎo)老師李淑環(huán)活動方式交流探討 活動內(nèi)容如何上好復(fù)習課再討論活動詳細情況記錄如何上好一復(fù)習課呢？這次我們師徒共同探討。一、新 “復(fù)習課上力求“創(chuàng)新”。只有“新”才給學(xué)生更多的刺激，更多的感受，更多的收獲。此外，在習題的選擇上我們覺得也盡可能做到新鮮些，既要反映基礎(chǔ)知識，又要適當穿插一些反映“潮流化”的內(nèi)容和習題，并且題型設(shè)計上追求趣味性。二、精 所謂“精要”，就是教師本身要精通業(yè)務(wù)，精通教材。教材中哪些是難點、重點，哪些概念易混淆?自己應(yīng)做到心中有數(shù)。只有這樣才能教學(xué)自如。此外，還要按課本知識點搜集積累材料，編寫精練習題，關(guān)注往年的考點及考題。這樣備課時材料豐富、試題齊全