7連貫得體——會(huì)說(shuō)話(huà)

1、解題方法探究解題方法探究會(huì)說(shuō)話(huà)會(huì)說(shuō)話(huà)Page 2考綱闡釋考綱闡釋 所謂連貫，就是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句間的排列所謂連貫，就是指語(yǔ)言的表達(dá)要注意句間的排列組合的銜接、照應(yīng)和順序。要保持話(huà)題的統(tǒng)一，保持組合的銜接、照應(yīng)和順序。要保持話(huà)題的統(tǒng)一，保持事理的邏輯性，保持情境的和諧性，保持文氣的自然、事理的邏輯性，保持情境的和諧性，保持文氣的自然、貫通和流暢，要注意結(jié)構(gòu)的一致性和恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)貫通和流暢，要注意結(jié)構(gòu)的一致性和恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。詞語(yǔ)。 所謂得體，指語(yǔ)言的運(yùn)用要與語(yǔ)言環(huán)境保持和諧所謂得體，指語(yǔ)言的運(yùn)用要與語(yǔ)言環(huán)境保持和諧一致，恰如其分。主要是分清場(chǎng)合，注意對(duì)象；分清一致，恰如其分。主要是分清

2、場(chǎng)合，注意對(duì)象；分清目的，注意文體。目的，注意文體。考點(diǎn)映射考點(diǎn)映射題型展示題型展示連貫得體連貫得體客觀選擇題客觀選擇題擇句復(fù)位題擇句復(fù)位題主觀排序題主觀排序題文段修改題文段修改題Page 5一、話(huà)題要一致一、話(huà)題要一致話(huà)題一致，也叫做話(huà)題一致，也叫做“陳述對(duì)象一致陳述對(duì)象一致”，是指在表述時(shí)，是指在表述時(shí)盡量從同一個(gè)角度，圍繞著一個(gè)中心。主語(yǔ)是句子的發(fā)端盡量從同一個(gè)角度，圍繞著一個(gè)中心。主語(yǔ)是句子的發(fā)端和陳述的對(duì)象，只有主語(yǔ)相同，話(huà)題一致，才能使整個(gè)文和陳述的對(duì)象，只有主語(yǔ)相同，話(huà)題一致，才能使整個(gè)文段連貫自然，應(yīng)極力避免隨意更換主語(yǔ)和變換話(huà)題。段連貫自然，應(yīng)極力避免隨意更換主語(yǔ)和變換話(huà)題。

3、 二、句式要統(tǒng)一二、句式要統(tǒng)一在特定的語(yǔ)境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字在特定的語(yǔ)境里，應(yīng)保持句式結(jié)構(gòu)的一致或相似，字?jǐn)?shù)大體相同，句子形式對(duì)仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，數(shù)大體相同，句子形式對(duì)仗整齊，盡量運(yùn)用相同的句式，這樣能夠使語(yǔ)言氣勢(shì)增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連這樣能夠使語(yǔ)言氣勢(shì)增強(qiáng)，敘事抒情透辟，節(jié)奏鮮明，連貫流利，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)悅耳。貫流利，讀來(lái)順口，聽(tīng)來(lái)悅耳。 Page 6三、前后要照應(yīng)三、前后要照應(yīng) 在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中，應(yīng)該注意上下文、前后文之間的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說(shuō)到了一種情況，后面就必須與之的對(duì)應(yīng)和呼應(yīng)，若前面說(shuō)到了一種情況，

4、后面就必須與之能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行通盤(pán)權(quán)衡，瞻前顧能夠照應(yīng)統(tǒng)一，因此，必須對(duì)語(yǔ)段進(jìn)行通盤(pán)權(quán)衡，瞻前顧后，而不能顧此失彼，自相矛盾。后，而不能顧此失彼，自相矛盾。 四、銜接要緊密四、銜接要緊密 銜接緊密主要指句子之間的承接和過(guò)渡要自然通暢，銜接緊密主要指句子之間的承接和過(guò)渡要自然通暢，無(wú)論是承上銜接還是啟下銜接，都應(yīng)根據(jù)句式特點(diǎn)和句子無(wú)論是承上銜接還是啟下銜接，都應(yīng)根據(jù)句式特點(diǎn)和句子負(fù)載的內(nèi)容，做到合理、自然、連貫。負(fù)載的內(nèi)容，做到合理、自然、連貫。五、要注意句子之間的辯證關(guān)系五、要注意句子之間的辯證關(guān)系 根據(jù)句子之間的辯證關(guān)系，恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使根據(jù)句子之間的辯證關(guān)系，恰當(dāng)?shù)?/p>

5、使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使上下文連貫起來(lái)上下文連貫起來(lái)。 Page 7 語(yǔ)言表達(dá)要得體，既要考慮說(shuō)話(huà)者自己的身份、地位、文語(yǔ)言表達(dá)要得體，既要考慮說(shuō)話(huà)者自己的身份、地位、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽(tīng)話(huà)者諸多情況，化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異，更要考慮聽(tīng)話(huà)者諸多情況，并根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式來(lái)運(yùn)用并根據(jù)不同的場(chǎng)合，不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式來(lái)運(yùn)用語(yǔ)言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。語(yǔ)言，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。 做到語(yǔ)言得體要注意：做到語(yǔ)言得體要注意： 用詞要妥當(dāng)；用詞要妥當(dāng)； 根據(jù)不同語(yǔ)體，選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言；根據(jù)不同語(yǔ)體，選用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言； 根據(jù)不同場(chǎng)

6、合，選擇與之相適合的語(yǔ)言；根據(jù)不同場(chǎng)合，選擇與之相適合的語(yǔ)言； 區(qū)別說(shuō)話(huà)對(duì)象，選用不會(huì)讓人反感的語(yǔ)言；區(qū)別說(shuō)話(huà)對(duì)象，選用不會(huì)讓人反感的語(yǔ)言； 根據(jù)表達(dá)目的，選用得體的語(yǔ)言。根據(jù)表達(dá)目的，選用得體的語(yǔ)言。Page 8求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正求人辦事說(shuō)拜托，請(qǐng)改文章說(shuō)斧正向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽向人祝賀說(shuō)恭喜，老人年齡說(shuō)高壽看望別人說(shuō)拜訪，送禮給人說(shuō)笑納看望別人說(shuō)拜訪，送禮給人說(shuō)笑納送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧送人照片說(shuō)惠存，歡迎購(gòu)買(mǎi)說(shuō)惠顧希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)希望照顧說(shuō)關(guān)照，贊人見(jiàn)解說(shuō)高見(jiàn)歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光歸還物品說(shuō)奉還，請(qǐng)人赴約說(shuō)賞光對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，自己住所說(shuō)

7、寒舍對(duì)方來(lái)信說(shuō)惠書(shū)，自己住所說(shuō)寒舍請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵，賓客來(lái)到說(shuō)光臨等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎等候別人說(shuō)恭候，未及迎接說(shuō)失迎請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁請(qǐng)人勿送說(shuō)留步，請(qǐng)人決定說(shuō)鈞裁陪伴朋友說(shuō)奉陪陪伴朋友說(shuō)奉陪, , 中途退席說(shuō)失陪中途退席說(shuō)失陪求人幫忙說(shuō)勞駕求人幫忙說(shuō)勞駕, , 請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)賜教請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)賜教常見(jiàn)謙辭敬語(yǔ)Page 9考點(diǎn)例析例例1 1、（、（20122012全國(guó)新課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)全國(guó)新課標(biāo)卷）依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3(3分分)()() )在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器

8、等之外，還有一種容在我國(guó)古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。器，是葫蘆。_，_。_。_，_。_。最早的記載見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)，如公劉篇中最早的記載見(jiàn)于詩(shī)經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏酌之用匏”的的“匏匏”就是指葫蘆就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果用葫蘆作容器是先民們認(rèn)識(shí)自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久我國(guó)勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A A

9、 B BC C D D解析：解析：橫線(xiàn)前面的句子引出說(shuō)明對(duì)象橫線(xiàn)前面的句子引出說(shuō)明對(duì)象葫蘆，介紹葫葫蘆，介紹葫蘆這種物品，要注意其中蘆這種物品，要注意其中“它它”的指代作用。介紹我國(guó)使的指代作用。介紹我國(guó)使用葫蘆的歷史，為總結(jié)句。要特別注意橫線(xiàn)前后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用葫蘆的歷史，為總結(jié)句。要特別注意橫線(xiàn)前后標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提示作用。提示作用。答案：答案：DPage 10答案：答案：“寄奉寄奉”改為改為“惠賜惠賜”“過(guò)目過(guò)目”改為改為“拜讀拜讀”“些許些許”改為改為“莫大莫大”“惠存惠存”改為改為“珍藏珍藏”“光臨光臨”改為改為“前往前往”。( (答對(duì)四處即給滿(mǎn)分答對(duì)四處即給滿(mǎn)分) )解析：解析：本題考查的是

10、語(yǔ)言表達(dá)得體。書(shū)信屬應(yīng)用文體，要特別本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)得體。書(shū)信屬應(yīng)用文體，要特別注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語(yǔ)體是否得當(dāng)。注意謙、敬辭的使用是否準(zhǔn)確，語(yǔ)體是否得當(dāng)?！凹姆罴姆睢笔蔷词蔷崔o，用于自己寄給別人東西，這里應(yīng)使用一個(gè)別人給自己東西辭，用于自己寄給別人東西，這里應(yīng)使用一個(gè)別人給自己東西的敬辭。的敬辭。“些許些許”在這里用于別人對(duì)自己的在這里用于別人對(duì)自己的“幫助幫助”不合適。不合適。“惠存惠存”“”“光臨光臨”“”“過(guò)目過(guò)目”是用于請(qǐng)別人做事的敬辭。五處都是用于請(qǐng)別人做事的敬辭。五處都是對(duì)象用錯(cuò)。是對(duì)象用錯(cuò)。例例2 2、（、（2012 2012 山東卷）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡?/p>

11、信的山東卷）以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼?，其中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。正文，其中有使用不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。(4(4分分) )您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。謝。答：答：_語(yǔ)言連貫，解題時(shí)可借助以下解題技巧：語(yǔ)言連貫，解題時(shí)可借助以下解題技巧：1. 1.抓中心抓中心 一個(gè)句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個(gè)中心。句序一個(gè)句群，雖然由若干句子組成，卻表述一個(gè)中心。句序的安排必然

12、圍繞這一中心問(wèn)題。因此，抓住了句群的中心，就的安排必然圍繞這一中心問(wèn)題。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。抓住了要害，對(duì)句序的認(rèn)識(shí)就會(huì)由暗到明。 分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句），是抓準(zhǔn)中心的重要手段，一個(gè)句群說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句），是抓準(zhǔn)中心的重要手段，一個(gè)句群的中心，大多用一個(gè)關(guān)鍵句表達(dá)。這一關(guān)鍵句往往放在句首，的中心，大多用一個(gè)關(guān)鍵句表達(dá)。這一關(guān)鍵句往往放在句首，但也有放在句尾的。但也有放在句尾的。Page 12 2.抓思路 從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、

13、對(duì)從總體上看，句群小層次一般呈現(xiàn)出相并（并列、對(duì)照）、相承（順接、層進(jìn)）、相屬（總分）的關(guān)系。從局照）、相承（順接、層進(jìn)）、相屬（總分）的關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并列、承接、解說(shuō)、對(duì)比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。理順句序，要盡可能多地確定出必然相連接的句子，找到能多地確定出必然相連接的句子，找到“句鏈句鏈”。 從文體來(lái)看，記敘文的句序常常以時(shí)間、空間為順序；從文體來(lái)看，記敘文的句序常常以時(shí)間、空間為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中議論文的句序，常常把觀

14、點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)﹂g，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)形式或總分、或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前照、或?qū)舆M(jìn)；說(shuō)明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材面，把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕?lái)說(shuō)明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）。語(yǔ)言連貫Page 13語(yǔ)言連貫3. 3.抓標(biāo)志抓標(biāo)志 語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：語(yǔ)言標(biāo)志常常表現(xiàn)為： （1 1）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)?；虿⒘校蜣D(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，）關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的呼應(yīng)?；虿⒘?，

15、或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，或因果。或遞進(jìn)，或因果。 （2 2）暗示性詞語(yǔ)的使用。）暗示性詞語(yǔ)的使用?！皳Q句話(huà)說(shuō)換句話(huà)說(shuō)”，表示等同關(guān)系；，表示等同關(guān)系；“與此同時(shí)與此同時(shí)”“”“與此相反與此相反”“”“反過(guò)來(lái)說(shuō)反過(guò)來(lái)說(shuō)”，表示相反、相對(duì)關(guān)，表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；系，中間不可插入別的詞語(yǔ)；“首先首先”“”“其次其次”“”“再次再次”，表，表示主次輕重的順序，不可倒置；示主次輕重的順序，不可倒置；“先前先前”與與“后來(lái)后來(lái)”，“過(guò)過(guò)去去”、“現(xiàn)在現(xiàn)在”與與“將來(lái)將來(lái)”，表示時(shí)間先后；，表示時(shí)間先后；“總之總之”“”“綜上綜上所述所述”“”“由此看來(lái)由此看來(lái)”，表示要提出結(jié)

16、論；，表示要提出結(jié)論；“諸如此類(lèi)諸如此類(lèi)”，表示，表示綜合；綜合；“所謂所謂”表示有所解釋?zhuān)槐硎居兴忉專(zhuān)弧袄缋纭北硎九e例。表示舉例。 （3 3）關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。）關(guān)鍵詞語(yǔ)的重復(fù)出現(xiàn)，相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。 （4 4）句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)）句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語(yǔ)言順序的一致性，肯定、否定的一致性。語(yǔ)言順序的一致性，肯定、否定的一致性。 （5 5）陳述對(duì)象前后一致，議論角度一致。）陳述對(duì)象前后一致，議論角度一致。Page 14語(yǔ)言連貫4. 4.抓事理抓事理 邏輯關(guān)系有因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、邏輯關(guān)

17、系有因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、遠(yuǎn)近、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。語(yǔ)段在表達(dá)快慢、遠(yuǎn)近、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。理，而這順序或者生活事理恰恰就是句子銜接的思路或特征。5. 5.抓中心句抓中心句 一般一個(gè)語(yǔ)段都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)安排的，調(diào)整句序一般一個(gè)語(yǔ)段都是圍繞著一個(gè)中心來(lái)安排的，調(diào)整句序時(shí)，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，那么整個(gè)語(yǔ)段的思路就時(shí)，如果能找準(zhǔn)中心句并確定其位置，那么整個(gè)語(yǔ)段的思路

18、就會(huì)比較清晰。中心句往往放在句首，有的也放在句尾，解題時(shí)會(huì)比較清晰。中心句往往放在句首，有的也放在句尾，解題時(shí)可以通過(guò)分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、解說(shuō)句、過(guò)渡句、可以通過(guò)分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、解說(shuō)句、過(guò)渡句、觀點(diǎn)句）來(lái)抓語(yǔ)段的中心。觀點(diǎn)句）來(lái)抓語(yǔ)段的中心。Page 15語(yǔ)言連貫6. 6.抓意境抓意境 畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，或陰沉凄涼，畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，或陰沉凄涼，或熱烈歡樂(lè)，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒。文段中或熱烈歡樂(lè)，或直截了當(dāng)，或隱晦曲折，或貶或褒。文段中所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)

19、同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，從而給人帶來(lái)一種美的感受。從而給人帶來(lái)一種美的感受。 7. 7.抓句式抓句式 句式句式“一致一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)成分、問(wèn)的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、短語(yǔ)成分、問(wèn)答等，關(guān)鍵在于找出照應(yīng)點(diǎn)。語(yǔ)段中的信息前后吻合，彼此答等，關(guān)鍵在于找出照應(yīng)點(diǎn)。語(yǔ)段中的信息前后吻合，彼此呼應(yīng)，在表意上形成一個(gè)完美的整體（如關(guān)聯(lián)詞搭配，句式呼應(yīng)，在表意上形成一個(gè)完美的整體（如關(guān)聯(lián)詞搭配，句式特點(diǎn)一致）。特點(diǎn)一致）。 8. 8.抓音節(jié)抓音節(jié) 音節(jié)和諧，要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻音節(jié)和諧，要符合詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。等格律方面所

20、特有的規(guī)定。語(yǔ)言得體，解題時(shí)可借助以下解題技巧：語(yǔ)言得體，解題時(shí)可借助以下解題技巧： 1. 1.看對(duì)象看對(duì)象 用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、教用語(yǔ)要看對(duì)象。一指用語(yǔ)須符合說(shuō)話(huà)者的地位、身份、教養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)；二指用語(yǔ)必須符合聽(tīng)話(huà)者的社會(huì)養(yǎng)、學(xué)識(shí)、生活閱歷等特點(diǎn)；二指用語(yǔ)必須符合聽(tīng)話(huà)者的社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同，措背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣、心理喜惡等特點(diǎn)。對(duì)象不同，措辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。辭用語(yǔ)必須講究說(shuō)法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關(guān)系。如如“家大舍小令外人家大舍小令外人”是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，

21、即在別人是對(duì)謙敬詞語(yǔ)的最好的概括，即在別人面前稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和自家年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以面前稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和自家年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家家”，如家父、，如家父、家兄；在別人面前稱(chēng)比自己小的家人時(shí)則冠以家兄；在別人面前稱(chēng)比自己小的家人時(shí)則冠以“舍舍”字，如舍字，如舍弟；稱(chēng)別人家中的人則冠以弟；稱(chēng)別人家中的人則冠以“令令”，表示敬重，如令堂、令尊。，表示敬重，如令堂、令尊。Page 17 2. 2.看場(chǎng)合看場(chǎng)合 環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型：正式場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)環(huán)境場(chǎng)合分為四種類(lèi)型：正式場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)；工作場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)；范，用書(shū)面語(yǔ)；工作場(chǎng)合，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)；生活場(chǎng)合，

22、說(shuō)話(huà)自然、靈活，多用口語(yǔ)；娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)生活場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)自然、靈活，多用口語(yǔ)；娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)。話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)。 3. 3.看目的看目的 說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖，目的不同，用語(yǔ)說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章總有一定的目的與意圖，目的不同，用語(yǔ)自然有變化，語(yǔ)言表達(dá)要根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)淖匀挥凶兓?，語(yǔ)言表達(dá)要根據(jù)表情達(dá)意的需要，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體。表達(dá)方式，做到有的放矢，準(zhǔn)確得體。 4. 4.看語(yǔ)體看語(yǔ)體 語(yǔ)體，指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式，不同體裁類(lèi)型的文語(yǔ)體，指的是語(yǔ)言的特定表達(dá)方式，不同體裁類(lèi)型的文體，在用語(yǔ)上往往有不同要求。語(yǔ)體辨別要注意幾種情況。體，在用語(yǔ)上往往有

23、不同要求。語(yǔ)體辨別要注意幾種情況。一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同。二是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不一是口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同。二是科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不同?？茖W(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句，插入成分多；同?？茖W(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句，插入成分多；語(yǔ)言得體Page 18文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)，富于感染力，用語(yǔ)靈活。文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)，富于感染力，用語(yǔ)靈活。三是政治語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體不同。三是政治語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體不同。政治語(yǔ)體富于邏輯性，概政治語(yǔ)體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論；事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文，念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論；事務(wù)語(yǔ)體大都應(yīng)用于公文，講究簡(jiǎn)要、平實(shí)、程式化，常用習(xí)慣

24、語(yǔ)。講究簡(jiǎn)要、平實(shí)、程式化，常用習(xí)慣語(yǔ)。 5. 5.講禮貌講禮貌 用語(yǔ)要做到禮貌得體，主要注意兩點(diǎn)。一是必須使用用語(yǔ)要做到禮貌得體，主要注意兩點(diǎn)。一是必須使用一些約定俗成的禮貌用語(yǔ)，如看望別人說(shuō)一些約定俗成的禮貌用語(yǔ)，如看望別人說(shuō)“拜訪拜訪”，陪伴，陪伴朋友說(shuō)朋友說(shuō)“奉陪奉陪”，中途退席說(shuō)，中途退席說(shuō)“失陪失陪”，求人幫忙說(shuō)，求人幫忙說(shuō)“勞勞駕駕”，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)，請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教賜教”，贊人見(jiàn)解說(shuō)，贊人見(jiàn)解說(shuō)“高見(jiàn)高見(jiàn)”等。二等。二是必須注意用準(zhǔn)謙敬辭。謙辭只用于自己，敬辭只能用于是必須注意用準(zhǔn)謙敬辭。謙辭只用于自己，敬辭只能用于他人。備考前積累一些常用謙辭、敬辭并弄清它們的含義他人。備考前積累

25、一些常用謙辭、敬辭并弄清它們的含義及用法，很有必要。及用法，很有必要。語(yǔ)言得體Page 19小試身手小試身手（2011 2011 山東卷）將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的山東卷）將下列句子組合成語(yǔ)意連貫、合乎邏輯的一段話(huà)，并將序號(hào)填入橫線(xiàn)處。一段話(huà)，并將序號(hào)填入橫線(xiàn)處。 有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)也可以預(yù)做籌劃，不妨就預(yù)做籌劃，以解除近憂(yōu)。劃，以解除近憂(yōu)。 不過(guò)，遠(yuǎn)慮是無(wú)窮盡的，必須適可而止。不過(guò)，遠(yuǎn)慮是無(wú)窮盡的，必須適可而止。 有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)卻無(wú)法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見(jiàn)卻無(wú)法預(yù)做籌劃，那就暫且擱下吧，車(chē)到山前必有路，何必讓它提前成為近憂(yōu)。吧，車(chē)到山前必有路，何必讓它提前成為近憂(yōu)。 總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂(yōu)慮，保持輕松和光明總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂(yōu)慮，保持輕松和光明