高三班主任工作計(jì)劃.doc

1、高三班主任工作方案高三工作方案 篇1一、如何合理制訂高中階段的學(xué)習(xí)方案學(xué)習(xí)的方案，既要有短期的方案，又要有長(zhǎng)期的目的，。方案不是死的，需要根據(jù)實(shí)際情況不斷補(bǔ)充和更正。下面來(lái)談?wù)勅绾沃朴喐咧须A段的兩種學(xué)習(xí)方案長(zhǎng)期方案和短期方案：長(zhǎng)期方案是指為高中三年學(xué)習(xí)而制訂的總目的，以及每學(xué)年開場(chǎng)時(shí)為該學(xué)年制訂的方案。制訂長(zhǎng)期方案時(shí)要胸懷大志，統(tǒng)籌安排，同時(shí)也要合理。目的過(guò)高，經(jīng)過(guò)努力仍難以到達(dá)，就會(huì)挫傷積極性，目的過(guò)低，極易到達(dá)，就起不到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用。高一，高二學(xué)年，應(yīng)該把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。因?yàn)楦呖茧m強(qiáng)調(diào)淡化課本的考察，其實(shí)處處有課本的影子。以語(yǔ)文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語(yǔ)言材料命題的，還

2、有那些名為課外試題，實(shí)為課本上知識(shí)點(diǎn)的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學(xué)過(guò)的，但考察的知識(shí)點(diǎn)是我們?cè)谡n內(nèi)學(xué)過(guò)屢次的。這就要求我們把課內(nèi)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，否那么無(wú)法完美地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識(shí)，培養(yǎng)才能。高三學(xué)年，既是中學(xué)時(shí)代的最后一年，同時(shí)也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的方案是完善知識(shí)系統(tǒng)樹，做到由一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識(shí)后，技巧也就“水到渠成”了。短期方案是指一周安排，一日休息時(shí)間表及考前復(fù)習(xí)階段時(shí)間表等。高一、高二時(shí)大家應(yīng)注重一周、一月的方案。周方案、月方案都依托學(xué)校規(guī)

3、定的時(shí)間表，并特別注意自己小結(jié)。有問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。二、制訂學(xué)習(xí)方案應(yīng)把握的原那么制訂學(xué)習(xí)方案要按照自己的詳細(xì)情況而定。訂得太高，一時(shí)實(shí)現(xiàn)不了，勢(shì)必會(huì)影響自己的信心，訂得太低，過(guò)于容易到達(dá)，自己就不能得到充分的、有效的進(jìn)步，而且可能會(huì)助長(zhǎng)自滿情緒;訂得太死，缺乏靈敏性，一切都來(lái)個(gè)條條框框，不能隨機(jī)應(yīng)變，可能會(huì)使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅(jiān)持下去;訂得太松，又根本起不到方案的作用。所以制訂一個(gè)方案，要認(rèn)清自己當(dāng)前的位置，找準(zhǔn)一個(gè)適宜的目的;要有一定的嚴(yán)格性，以保證方案的正常進(jìn)展，但同時(shí)還要有一定的靈敏性，對(duì)于新出現(xiàn)的情況能及時(shí)解決和調(diào)整，執(zhí)行方案時(shí)，那么要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫

4、折就輕易放棄。制訂方案，不用過(guò)于重視形式。只要是能到達(dá)目的都是好方案。首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，方案的安排應(yīng)合理、科學(xué)，盡量不要讓你的時(shí)間浪費(fèi)。很多事不能不做，但要放在適宜的時(shí)候做，黃金時(shí)間應(yīng)用來(lái)學(xué)習(xí)。高三工作方案 篇2為了做好、做實(shí)本學(xué)期的教學(xué)工作，茲制訂教學(xué)工作方案如下一、指導(dǎo)思想：熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真修改作業(yè)，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容：完成總復(fù)習(xí)十個(gè)模塊，它們是函數(shù)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用；三角函數(shù)、解三角形；平面向量、數(shù)系擴(kuò)大與復(fù)數(shù)的引入；數(shù)列；不

5、等式、推理與證明；立體幾何初步；平面解析幾何；算法初步、框圖；統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)案例；概率。爭(zhēng)取第一輪復(fù)習(xí)能完畢。三、教學(xué)目的：學(xué)生根底知識(shí)扎實(shí)，才能有進(jìn)步，心理素質(zhì)有較好的進(jìn)步，爭(zhēng)取讓學(xué)生的身心得到全面的開展。在高考復(fù)習(xí)這個(gè)“嚴(yán)酷的季節(jié)”里讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)既有苦也有樂，讓學(xué)生順利渡過(guò)這一難關(guān)。四、教學(xué)方法：學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)，以“一題多解，一解多題”為訓(xùn)練主導(dǎo)，注重“進(jìn)程與結(jié)論”并重，強(qiáng)化學(xué)生解題標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)常規(guī)：備課認(rèn)真、杜絕上課的隨意性與盲目性，從知識(shí)、才能、情感態(tài)度價(jià)值觀三方面?zhèn)浜谜n，上好課，爭(zhēng)取“應(yīng)試”與“素質(zhì)”并重。在高三復(fù)習(xí)中做到有做必改，有改必評(píng)，在評(píng)改糾，總之做好復(fù)習(xí) 中的教學(xué)常

6、規(guī)工作，促進(jìn)復(fù)習(xí)課效益的進(jìn)步。高三工作方案 篇3本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)高三的整體規(guī)劃以及美術(shù)班的實(shí)際特點(diǎn)和我班的詳細(xì)情況，我初步制定出班級(jí)的學(xué)期工作方案。工作目的與工作舉措一初期目的根本實(shí)現(xiàn)：1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性開展趨勢(shì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善，成績(jī)有明顯進(jìn)步；2.藝術(shù)統(tǒng)考有22人參加考試，21人到達(dá)本科線，一人未達(dá); 一人表演本科達(dá)線，一人樂器本科達(dá)線，2人舞蹈，成績(jī)還沒有下達(dá)。3.同學(xué)們積極上進(jìn)，團(tuán)結(jié)和諧，班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。二舉措得力效果初步顯現(xiàn)藝考生特點(diǎn)明顯，文化、專業(yè)要雙飛，才能創(chuàng)造成績(jī)，班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合、和家長(zhǎng)的合作等顯得尤為重要。針對(duì)這些

7、特點(diǎn)，我們的主要舉措是：1.細(xì)化目的，落實(shí)責(zé)任營(yíng)造高三氣氛積極參加年級(jí)組織的活動(dòng)，通過(guò)召開科任老師會(huì)，優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次學(xué)生會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)等，使全班師生增強(qiáng)目的的剛性意識(shí)，樹立咬定青山不放松的信心和決心。通過(guò)布置班級(jí)墻報(bào)，設(shè)立班級(jí)高考倒計(jì)時(shí)標(biāo)志，班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生競(jìng)賽結(jié)對(duì)，選擇心目中的理想大學(xué)，張貼座右銘等，營(yíng)造高三積極向上的氣氛。強(qiáng)化目的責(zé)任將高考指標(biāo)分解到任課老師、分解落實(shí)到學(xué)生本人。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的高考目的。每次測(cè)試后，都參照高考錄取分?jǐn)?shù)線，對(duì)班級(jí)完成指標(biāo)的情況進(jìn)展分析p 總結(jié)，對(duì)任課老師的學(xué)科成績(jī)尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績(jī)進(jìn)展分析p 總結(jié)，檢查落實(shí)目的完成情況。2.標(biāo)準(zhǔn)

8、管理，純粹“三風(fēng)”強(qiáng)化班風(fēng)管理從嚴(yán)要求班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每天早晨7；15收取手機(jī)，晚上6點(diǎn)發(fā)回， 保證學(xué)生每天都會(huì)全力學(xué)習(xí)，檢查記載學(xué)生晨讀、早讀、上課、午休、晚自習(xí)到位情況，檢查課堂紀(jì)律，杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀(jì)行為。繼續(xù)實(shí)行每周班級(jí)工作總結(jié)制度，總結(jié)上周班級(jí)情況，通報(bào)違紀(jì)情況，表?yè)P(yáng)模范遵守校規(guī)班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)，布置每周學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到及時(shí)總結(jié)、及時(shí)整改。強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理一方面標(biāo)準(zhǔn)學(xué)風(fēng)建立，催促學(xué)生嚴(yán)格做到課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講、記筆記，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)；另一方面強(qiáng)化考風(fēng)建立，嚴(yán)格監(jiān)考，嚴(yán)格控制學(xué)生中途外出等措施，純粹考風(fēng)，保證考試信度。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)習(xí)慣；

9、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理，對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求，要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯(cuò)題集；標(biāo)準(zhǔn)日練、周測(cè)、月考的學(xué)習(xí)行為等。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)禁瞌睡，嚴(yán)禁自修課隨意分開教室，嚴(yán)禁在教室里做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。強(qiáng)化常規(guī)督查晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節(jié)課，班主任義務(wù)到崗，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的出勤、班級(jí)衛(wèi)生值日、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)展檢查并進(jìn)展相關(guān)記錄。3.強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)步程度貫徹以訓(xùn)練為主線的原那么，無(wú)論是根底的落實(shí)，還是才能的培養(yǎng)，都要以訓(xùn)練為載體。訓(xùn)練或測(cè)試后認(rèn)真分析p 總結(jié)，確保日日有作業(yè)，周周測(cè)驗(yàn)，練出質(zhì)量，練出才能，練出效果。4.嚴(yán)格過(guò)程，強(qiáng)化督查通報(bào)每次測(cè)試情況，重點(diǎn)是分析p 各分段人數(shù)的升降情況。經(jīng)常檢查

10、邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。每次大考后，都召開師生分析p 會(huì)，分析p 學(xué)科成績(jī)，分析p 各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)是分析p 納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，找差距，找原因，找措施。5.加強(qiáng)研究，增強(qiáng)實(shí)效研究藝術(shù)高考招生說(shuō)明。研究學(xué)生，要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在課堂提問(wèn)、課后輔導(dǎo)、個(gè)別交流等環(huán)節(jié)中，有針對(duì)性地提問(wèn)、輔導(dǎo)、交流。6.加強(qiáng)疏導(dǎo)，減壓強(qiáng)心將通過(guò)班會(huì)、心理咨詢、個(gè)別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高考?jí)毫?，化壓力為?dòng)力。優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力，中等生要在樹立信心上著力，后進(jìn)生要在破除自卑感上著力。中下等生，要卸掉他們的包袱，鼓舞他們的信心，激發(fā)他們的斗志，以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考，并能在高考中

11、獲得令自己滿意的成績(jī)。藝術(shù)生班級(jí)工作尤其困難，但不管怎樣，我都有信心，也將盡自己最大的努力，為學(xué)生高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力。高三工作方案 篇4一、指導(dǎo)思想圍繞“平安、安康、文明、高雅”的工作重點(diǎn)，開展班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)工作的針對(duì)性、時(shí)效性和主動(dòng)性，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，力爭(zhēng)高考獲得大豐收，高三(15)班工作方案。二、主要工作一 繼續(xù)營(yíng)造良好的高考?xì)夥?、鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上，培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì)使他們耐得住寂寞、抵得住誘惑，保持良好的.學(xué)習(xí)心態(tài)，樹立自信心，刻苦努力，朝著自己的既定目的奮力拼搏。2、積極備戰(zhàn)三月統(tǒng)考，沖刺六月高考，開好主題班會(huì)，讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)高考的最新形勢(shì)和

12、動(dòng)態(tài)，部署最后一百天的復(fù)習(xí)要求，激發(fā)學(xué)生追求人生理想的欲望。3、針對(duì)美術(shù)班的實(shí)際，積極做好由專業(yè)文化課學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)軌工作，讓學(xué)生迅速進(jìn)入文化課的學(xué)習(xí)狀況，防止二減一等于零的現(xiàn)象出現(xiàn)。4、認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好兩頭帶動(dòng)中間，爭(zhēng)取高考美術(shù)班能有大面積豐收，工作方案高三(15)班工作方案。二、做好效勞工作1、幫助學(xué)生制定好復(fù)習(xí)方案，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，催促學(xué)生適當(dāng)參加體育活動(dòng)。2、親密關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生能自始至終保持良好的心理狀態(tài)。3、針對(duì)學(xué)生每一次月考成績(jī)，幫助學(xué)生做好前后成績(jī)的比擬，找差距，析原因，鼓干勁，以便在下次考試中能有新的打破。4、特別關(guān)心后進(jìn)生的思想工作，讓

13、他們放下包袱，輕裝上陣，發(fā)揮出自己最大的潛能。5、協(xié)調(diào)好科任老師之間的工作，真正做到各科都能齊頭并進(jìn)，防止六減一等于零的現(xiàn)象發(fā)生。6、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通和交流，讓家長(zhǎng)和老師一道關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。三、日常工作安排1、開好每周一次的班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的教育。2、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。3、積極引導(dǎo)學(xué)生迎戰(zhàn)三月統(tǒng)考，做好輔導(dǎo)工作。4、高考信息與動(dòng)態(tài)通報(bào)。5、做好考試技巧與策略的輔導(dǎo)。6、 整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。7、做好學(xué)生的平安教育工作。8、高考前的準(zhǔn)備工作高三工作方案 篇5本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高三文科美術(shù)班班主任。針對(duì)文科班的實(shí)際情況，在本班中學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)承受的多；全面開展的少，偏科

14、的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接20年的高考，并提早作好準(zhǔn)備，使尖子生更上一層樓，中下生有新的打破，使他們?cè)诟呖贾锌济?，上檔次，特制訂如下工作方案：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校指導(dǎo)下，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理安康教育、責(zé)任教育、理想教育，進(jìn)步學(xué)生自我教育才能、自主管理才能，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神，爭(zhēng)創(chuàng)高考理想成績(jī)。二、德育工作1、做好導(dǎo)師制工作，做學(xué)生的知音。雙方加強(qiáng)溝通，加強(qiáng)情感交流尤其重要，學(xué)生只有親其師，才能信其道。2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。

15、3、不斷鼓勵(lì)，樹立學(xué)習(xí)信心。我班數(shù)學(xué)成績(jī)不好，因此必須以鼓勵(lì)和鼓勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三，多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但是想要進(jìn)步成績(jī)，方法很重要。本學(xué)期，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)歷，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進(jìn)展班內(nèi)交流，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。5、加強(qiáng)紀(jì)律約束，嚴(yán)格遵守行為標(biāo)準(zhǔn)。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，予以嚴(yán)肅批評(píng)。6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)考慮。本班由班長(zhǎng)到值周班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反應(yīng)班級(jí)紀(jì)

16、律情況，保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)展。7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)展，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽，身心愉快。由值周班長(zhǎng)，帶著本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)展一周值日工作。8、積極與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深化挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中。9、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。三、教學(xué)工作：1、經(jīng)常與任課老師聯(lián)絡(luò)，交流學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)情況每周至少一次。重視每月月考后由年級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析p 、研究會(huì)，并積極與任課老師研究商討，提出進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施。2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)歷，向朱斌老師學(xué)習(xí)，不斷改良工工作，優(yōu)化教學(xué)，

17、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名，做好學(xué)生的思想工作。4、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。高三工作方案 篇61、有方案地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連接，知識(shí)的重復(fù)率高，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問(wèn)，并對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理方案。2、看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系，所以不能過(guò)于淡化。如今課本上的語(yǔ)法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書就比擬好。3、選擇一份較好的英語(yǔ)報(bào)紙，通過(guò)閱讀進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)、學(xué)生雙語(yǔ)報(bào)等既合適學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生穩(wěn)固根底知識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語(yǔ)程度有長(zhǎng)足進(jìn)展。4、準(zhǔn)備一本牛津/朗文高階英漢雙解詞典。常翻?？矗?yàn)榻甑母?/p>