培智生活語文第一冊教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上研究領域：1、評量診斷2、行為干預3、教學模式4、個別教學5、心理健康教育理念：回歸生活、促進發(fā)展、分類分層、學科整合、功能補償、行為干預教學方法：活動教學法、情境教學法、直觀教學法、多媒體教學法教學模式：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣（導入）5分鐘二、活動體驗，生活運用（過程）20分鐘三、分享收獲，德育滲透（結束）5分鐘四、個案訓練，功能補償（輔導）10分鐘第1課人教學過程設計：一、導入人：一家人：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、男孩、女孩二、新授認識人體幾個部位出示人體圖1、出示頭部指認、幾個頭？板書，讀：頭發(fā)2、出示手指認、幾只手？板書，讀：手掌3、出示足（腳）指認、幾只足？板

2、書，讀：足底三、活動1、聽口令，做動作點點頭，搖搖頭。拍拍手，握握手。踢踢腳，跺跺腳。2、看動作，練說話例：楊老師點點頭。3、指認帖人-字卡頭-帖頭-字卡手-帖手-字卡足-帖足-字卡5、兒歌。（手指動作）十個手指頭一二三，爬上山。四五六，翻跟頭。七八九，拍皮球。伸出兩只手，十個手指頭。四、說說這節(jié)課的收獲。五、德育：保護身體第2課 耳鼻口目教學過程設計：一、激趣導入，激發(fā)興趣同學們，今天老師帶來了一位新朋友，你們想認識嗎？他是誰？（喜羊羊）他還知道我們班上一共有十名同學，不信，大家數(shù)一數(shù)。喜羊羊向大家伸出了大拇指，是給大家來加油鼓勵的，他可是一只聰明能干的羊，你們想向他學習嗎？（想）那就好好表

3、現(xiàn)吧！二、感官參與，情感體驗1、口：喝水，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。2、耳：聽哨子聲音，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。3、目：看紅色粉筆（這是什么？），說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。4、鼻：聞大寶氣味（什么氣味？），說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。5、舌：嘗棒棒糖味道（什么味道？），說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。6、牙：咬餅干，說名稱，指感官，看圖片，讀名稱，書漢字。三、兒歌激趣，寓教于樂我們一起重新認識了“口、耳、目、鼻、舌、牙”，它們都是我們身體的一部分，我們把它叫做“六官”?，F(xiàn)在大家輕松一下，聽一首兒歌小手拍拍，邊聽音樂邊學著老師做動作

4、。四、集體互動，提高認識現(xiàn)在一起看大屏幕，上面有什么？（氣球）數(shù)一數(shù)有多少個？（10）每個氣球背后藏有一個小秘密，你們想知道嗎？在揭示小秘密之前，先來看看這是什么？（圖片和卡片）生1：指官生2：辨圖生3：識字五、游戲嵌入，操作感知下面，一起來做個游戲，游戲的名字叫做貼五官。大家看老師手里拿的是一個人的面部，仔細觀察下，它缺點什么？現(xiàn)在，就找?guī)讉€同學把它貼上去，看貼的對不對？正不正？游戲貼五官（精細、整體與局部）六、拓展延伸，提高技能老師將“六官”自編了一首兒歌，我們一起來讀讀吧！1、自編兒歌，發(fā)展語言六官歌開口說話人人夸，耳朵聽話記于心眼睛睜大看黑板，鼻子流涕用紙擦舌頭舔手不衛(wèi)生，牙齒勤刷身體

5、棒2、德育滲透，保護身體同學們，六官對我們非常重要，那我們應該怎樣保護我們的六官呢？（學生自由說）下面，這幾位小朋友，做得對嗎？保護六官，圖片判斷。3、知識遷移，生活運用同學們，除了在課本里我們認識了“口、耳、鼻、目、舌、牙”這6個字，日常生活中，這6個字隨處可見，我們一起來找找它們吧！日常生活廣告中的字七、課外鞏固，加強練習1、描六官2、書寫第3課 襪一、創(chuàng)設情境視頻：某一學生穿襪子二、圖片：襪子：讀、認三、襪子的種類、顏色四、四季穿著：春夏秋冬穿著：季節(jié)不同，穿著不同；性別不同，穿著不同；年齡不同，穿著不同。五、穿法：1、多媒體游戲交互：穿（動漫） 2、現(xiàn)場演練穿六、兒歌一雙襪子七、德育：

6、自己穿、勤換洗八、購物商場“襪”第4課 鞋教學過程設計：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣視頻：鞋城二、實物展示，認圖識字三、全面了解，增長見識1、作用：保護、審美2、結構：面、里、底3、種類：各式各樣鞋品類 鞋有多種分類方法。按穿用對象分，有男、女、童等鞋。按季節(jié)分，有單、夾、棉、涼等鞋。按材料分，有皮鞋、布鞋、膠鞋、塑料鞋。按工藝分，有縫绱、注塑、注膠、模壓、硫化、冷粘、粘縫、搪塑、組裝等鞋。按款式分，頭型有方頭、方圓頭、圓頭、尖圓頭、尖頭；跟型有平跟、半高跟、高跟、坡跟；鞋幫有高靿、低靿,中統(tǒng)、高統(tǒng)。按用途分,有日常生活鞋、勞動保護鞋、運動鞋、旅游鞋等。 4、顏色：五顏六色5、大?。核?、活動體驗，生

7、活運用1、購鞋2、試穿3、兒歌4、穿鞋帶五、分享收獲，德育滲透1、談學到了什么2、德育第5課 男女教學過程設計：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣視頻：班中男同學：出示“男”，問多少人？ 班中女同學：出示“女”，問多少人？二、男：老人、青年人、小孩女：同上性別知識宣傳圖：男女從嬰兒到老人三、活動1、游戲：看誰笑到最后。規(guī)則：聽口令，男生拍手，女生拍手2、猜猜看：男女區(qū)別（圖片）外貌、衣著、打扮、行為3、問答：你是男孩還是女孩？四、談收獲五、德育：團結友愛、互幫互助第6課 廁所教學過程設計：一、創(chuàng)設情境視頻：男女學生上廁所二、標志認識圖片1：廁所標志圖片2：場所：公共、商場、公園、社區(qū)、學校、家庭三、活動1

8、、游戲：看誰站得對？出示圖片：站位2、判斷：上廁所視頻：對與錯3、兒歌上廁所四、收獲五、德育：1、講衛(wèi)生：便后洗手2、不準隨地大小便。第7課 碗勺筷教學過程設計：一、 創(chuàng)設情境視頻：一家人吃飯二、活動體驗1、出示實物實物圖片字（整理：分類）2、游戲（精細）筷子夾豆到碗里勺舀水到碗里3、兒歌小勺三、收獲四、德育第8課 米 米飯教學過程設計：一、創(chuàng)設情境：視頻：淘米、蒸飯二、新授：三、米：產程種類實物展示營養(yǎng)、健康四、活動：實物圖片字卡摘蘋果：圖片、字卡 同類同籃五、 收獲六、 德育第9課 床教學過程設計：導入：月亮升起，睡覺，引出“床”一、種類二、結構三、活動體驗1、從圖片中找“床”2、搭積木床

9、四、延伸床上用品五、收獲六、德育：1、圖片判斷對錯2、早睡3、自指令、看詞卡做睡、己整理床鋪第10課早睡早起教學過程設計：導入：太陽、月亮升降，鬧鐘鈴聲聽起動作（背景音樂）一、看圖指認、看詞指認二、看圖自由說話三、兒歌四、收獲五、德育第11課門教學過程設計：一、 認一認1、種類：鐵、木、玻 2、功能二、寫一寫筆畫三、說一說觀察：門上有什么四、演一演活動：1、敲門、開門、關門（表演）2、找圖片找詞語五、唱一唱兒歌六、判一判德育：對與錯（愛護）七、 談一談收獲第12課窗教學過程設計：同第11課“門”德育：安全第13課爸爸媽媽我教學過程設計：導入：房子：一家人畫像（大耳朵圖圖）一、認一認圖片分割（爸、媽、我）二、指一指從多張圖片中指出爸、媽、我三、找一找圖片、字四、說一說1、爸爸媽媽工作？2、看圖片（多種、爸爸媽媽愛我之類）五、演一演音樂兒歌：我的好媽媽六、收