說課：出神入化的書畫藝術(shù)

1、出神入化的書畫藝術(shù)說課稿西城小學(xué) 李行尊敬的各位評委、各位老師:你們好！我是來自西城小學(xué)的李行，今天我說課的課題是出神入化的書畫藝術(shù)。下面我將從以下幾個方面進行說課。一、 設(shè)計理念品德與社會課程是一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成與社會性發(fā)展的綜合課程。本課處處以學(xué)生熟悉的生活事物為立足點，引發(fā)學(xué)生的共鳴。通過感受2008年北京奧運會開幕式上所展示的中國書畫的魅力、找生活中的書畫、展示生活中的物品、欣賞名人書畫、與老師同臺獻藝等一系列緊密聯(lián)系學(xué)生生活的活動，增加說服力，讓學(xué)生真切地感受我國的書畫藝術(shù)早已滲透我們的生活，更加激發(fā)起學(xué)生傳承發(fā)揚書畫藝術(shù)的決心。二、 教材分析出神入化的書

2、畫藝術(shù)是人教版品德與社會五年級下冊第三單元中第三課我們的國粹中的一個主題。教材以發(fā)現(xiàn)生活中的書畫藝術(shù)作品、欣賞書畫藝術(shù)、聽書畫家的故事等這幾個大的板塊來引導(dǎo)學(xué)生對書畫藝術(shù)的熱愛并懂得相關(guān)的道理。教材的安排給學(xué)生留下很大自主的空間去探究書畫藝術(shù)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生珍視書畫藝術(shù)、激發(fā)學(xué)生民族的自豪感。三、 學(xué)情分析從年齡特點來看，五年級的學(xué)生好動、好奇、好表現(xiàn)，應(yīng)采用形象生動、形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在輕松愉悅的氛圍中感受學(xué)習(xí)的快樂。生理上，學(xué)生好動，注意力易分散，有許多奇特的想法和創(chuàng)造力，愛發(fā)表自己的見解，希望得到老師的表揚。四、 教學(xué)

3、目標根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，認識水平及我對本課教材的理解，我確定了以下教學(xué)目標知識目標：1通過學(xué)習(xí)、了解、欣賞國粹之一的中國書畫藝術(shù)，讓學(xué)生對中國書畫藝術(shù)有一個基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫；2通過學(xué)習(xí)、交流匯報等活動，了解中國書畫藝術(shù)在世界上的影響，從而更加珍視這一獨具民族特色的藝術(shù)形式。能力目標：1通過談?wù)?、賞賞、想想，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息以及表達信息的能力。2通過課前預(yù)習(xí)、收集資料等學(xué)習(xí)活動，初步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：1、通過欣賞作品和開展現(xiàn)場展示活動，加深學(xué)生對中國書畫藝術(shù)的認同感，并由此產(chǎn)生民族自豪感；2、通過閱讀王獻之學(xué)書法、齊白石畫畫的故

4、事，啟示學(xué)生書畫藝術(shù)的習(xí)得與創(chuàng)造，與個人的努力是分不開的，使學(xué)生受到勤奮刻苦的教育。五、教學(xué)重點與難點：重點：通過學(xué)習(xí)活動：讓學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化中國書畫藝術(shù)特點（詩書畫印融為一體、追求意境美）有一個基本的了解，從而去關(guān)注中國書畫藝術(shù)；難點：1使學(xué)生初步對中國書畫藝術(shù)產(chǎn)生興趣；培養(yǎng)學(xué)生珍視我們的國粹中國書畫的思想感情。2感悟到中國書畫的意境美。六、 教法、學(xué)法小學(xué)生活潑好動，他們喜歡活潑生動的課堂氛圍，喜歡形式多樣的教學(xué)方式 ，所以材料的呈現(xiàn)也要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理特點，做到方式多樣化。我在教學(xué)中，通過找一找（找生活中的國畫）讀一讀（讀書畫家的故事）賞一賞（欣賞作品）談一談（對國畫的認識）

5、練一練（與老師同臺獻藝）等多種方式將教學(xué)資源、生活資源和其他補充資源有序呈現(xiàn)，這些不同呈現(xiàn)方式把學(xué)生的情緒充分的調(diào)動了起來，學(xué)生的認知、技能、情感也在這個過程中得到了集中而又和諧的發(fā)展。七、 教學(xué)流程活動一、視頻導(dǎo)入，識書畫之美。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用制作的課件播放了北京奧運會開幕式畫卷的一部分。這樣的設(shè)計依據(jù)課程標準提出的應(yīng)注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來的理念，從學(xué)生們熟悉的生活事件北京奧運會入手，更容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更快的融入課堂情境之中。通過欣賞畫卷，讓學(xué)生初步感受到了書畫藝術(shù)的韻味。活動二、聯(lián)系生活，說身邊之事。本環(huán)節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)

6、生理解了書畫藝術(shù)的概念，并結(jié)合自身的生活實際談了生活中的書畫并展示了自己收集的書畫作品。這一環(huán)節(jié)的安排真正體現(xiàn)了學(xué)生能說的老師不說，學(xué)生能做的老師不做，學(xué)生能體驗的老師不告知。孩子們講的講、說的說，最主要的是學(xué)生借助了自己收集的材料進行圖文并茂的匯報。足以說明學(xué)生們在平時的學(xué)習(xí)中很注意對相關(guān)資料的收集、整理和篩選?；顒尤?、欣賞品析，悟書畫之國粹。本環(huán)節(jié)設(shè)計了中國書畫與西方繪畫的欣賞，意在把中國書畫與西方繪畫的比較，突出中國書畫的特點，即融詩、書、畫、印于一體。還和同學(xué)們一起欣賞了梅石圖，意在讓學(xué)生進一步地感受中國書畫的魅力和其中所表達的寓意。本活動的設(shè)計根據(jù)課程標準體現(xiàn)用教材教的理念，引導(dǎo)學(xué)生

7、從自己的認識出發(fā)，欣賞教材中的書畫作品，在教師的引導(dǎo)中加深對課本中梅石圖的了解，讓學(xué)生感悟到書畫藝術(shù)的出神入化，從而激發(fā)起學(xué)生對書畫藝術(shù)的熱愛?；顒铀?、故事閱讀，學(xué)“大師”之神。本環(huán)節(jié)安排了學(xué)生對十八缸水和不叫一日閑過兩個故事的閱讀，使學(xué)生認識到：美的創(chuàng)造需要付出艱辛勞動，美的創(chuàng)造源于對生活的觀察和感悟。教育學(xué)生不論做任何事都要記住這些，并且真正去做到這些，只要做到了，我們也能取得不平凡的成就?；顒游?、拓展延伸，贊書畫藝術(shù)。本環(huán)節(jié)設(shè)計內(nèi)容包括：和學(xué)生一起欣賞徐悲鴻的馬、潘天壽的荷花、李苦禪的鷹等。還對四幅名畫進行了鑒寶估價。這一環(huán)節(jié)極大地調(diào)動了學(xué)生的參與熱情，使學(xué)生在不知不覺中進一步感受到了書畫藝術(shù)之所以成為國粹是因為它歷史悠久、獨一無二、價值連城、珍品稀世。在欣賞估價的同時，也領(lǐng)略到了國粹的魅力。另外，在本環(huán)節(jié)中還安排了外國人眼中的中國書畫這一內(nèi)容，更加讓學(xué)生體會到了中國書畫藝術(shù)的地位，增加了學(xué)生們的民族自豪感?；顒恿?、師生同臺，展身手悟古韻。在這一環(huán)節(jié)中，播放悠揚的古箏曲“出水蓮”老師和孩子們?nèi)跒橐惑w?？磿嬜髌?，品獨特韻味；書絢麗書畫，展藝術(shù)之花。教師參與其中，在和諧的氛圍中完成了此環(huán)節(jié)，通過課堂探究體驗加深對中國文化的熱愛。最后，我還對同學(xué)們進行了一個小采訪，側(cè)面檢驗了學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。順而