讀《一間可以長大的教室》心得體會.doc

1、讀一間可以長大的教室心得體會在一間可以長大的教室一書中，我明白教室的真正含義，教室是我們的愿景，是我們想要到達的地方，是決定每個生命故事平庸還是精彩的舞臺，是我們共同穿越的所有課程的整合，它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授指出：一個教室，一個生活于同一個教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢想，遵守可以實現(xiàn)那個共同夢想的卓越標準的同志者。他們彼此為對方的生命祝福，彼此為生命中偶爾的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。在以前的教學(xué)生涯中，雖然年年會布置教室，但是卻不明白，締造一間完美教室，會給學(xué)生帶來多么大的震撼，多么大的幫助，多么大的好處?？戳?/p>

2、這本書以后，我才從心里明白，締造完美教室就是在新教育生命敘事和道德人格開展理論的指導(dǎo)下，利用新教育兒童課程的豐富營養(yǎng)。晨誦，午讀，暮省是理想課堂的三重境界，作為所有學(xué)科的追求目的，師生共同書寫一些教室的成長故事，形成有自己個性特色的教室文化。我班是“星光班”，班徽是在無數(shù)的星光下面，畫著一本書，意思為我們要以書為本，必須天天看書，讓我們在書本里學(xué)到知識，學(xué)到本領(lǐng)。長大以后，才能像星星那樣發(fā)光，為祖國做奉獻，為祖國爭光。為此，根據(jù)締造完美教室的要求，我班是這樣來進展的。首先建立圖書角，在那里整整齊齊的擺滿了20本書，孩子們隨時可以去借。并且還要把平時看書的內(nèi)容寫在自己的閱讀登記本上。孩子們把借閱

3、的書籍做好記錄。比方選一段話，理解這段話的含義，或者說，挑選幾句優(yōu)美的段落或把詞匯寫出來;或者說你看到哪些?還可以把優(yōu)秀的詞語四字詞語;或者說自己認為很優(yōu)美的詞語寫下來。這樣的話，就不會造成隨隨意便地看本書應(yīng)付了事，而是有目的的看書，帶著問題去看書。學(xué)生在看中學(xué)，學(xué)中思，思中進!除了圖書角，我還提倡親子共讀，目的就是營造一個良好的家庭環(huán)境，也是對家長的一種教育培訓(xùn)。家長平時跟孩子們一起讀書，一起談體會，讓每一個家庭充滿書香。在教室另一個角落，我布置了一個王者展示。這個王者展示就是展示孩子每個方面的情況，或作業(yè)，或畫畫等等。讓每個孩子知道自己的成績，知道自己要追逐的目的。讓每個孩子知道只有奮斗努

4、力才可以進步，才可以得到教師的贊揚，得到家長的首肯，得到其他同學(xué)的羨慕。一個學(xué)期下來，在王者展示里面有名字的這些孩子們，他們都更有自信，上課可以積極發(fā)言，并且可以更自信的在小組里面討論，課堂氣氛活潑，課堂效果顯著進步。所有的教室布置都是教師想出來的。在下學(xué)期開學(xué)初，我會給每個小組布置作業(yè)。讓每個小組想不同的內(nèi)容，然后把內(nèi)容修剪選好素材。張貼在教室相對應(yīng)的位置上。當然，教師會布置一個有關(guān)主題。讓學(xué)生圍繞這個主題來進展教室布置。然后在小組之間比一比，看哪個小組，或者說哪幾個小組的布置最美麗最得力最符合主題內(nèi)容。孩子們已經(jīng)四年級了。他們有自己的想法。他們看到別班的教室布置，他們會產(chǎn)生自己的創(chuàng)造力，所

5、以我們要把這個權(quán)利下放給他們，讓他們自己想，他們想的可能比教師講想的。有些方面更貼近他們自己的生活，更貼近他們自己的想法，讓他們有信心，有激情?？梢詾樗麄兊膶W(xué)習(xí)帶來很大的幫助。教師不必要事必躬親，要大膽創(chuàng)新。只要符合締造完美教室的內(nèi)容就行。不要過于膽小。我是想下學(xué)期把教室分為五大塊。把學(xué)生分成五個小組，每個小組負責(zé)一個內(nèi)容。整個教室的主題就是圍繞書香教室來布置。不僅僅在教室布置方面做到這一點，我還打算把學(xué)生分成很多學(xué)習(xí)小組，比方說乒乓球小組，羽毛球小組，籃球小組，書法小組，足球小組等等，這樣我們從締造完美教授這方面拓展開來，讓學(xué)生們好好的利用學(xué)校的一切資。更好的學(xué)習(xí)，更好的成長。讓每個孩子發(fā)揮

6、自己的長處。在興趣中學(xué)。往往可以獲得事半功倍的效果。這本一間可以長大的教室這本書，目的也就是為了讓學(xué)生更好的成長，更完善的成長。我們不能只局限于教室布置。還應(yīng)該聯(lián)絡(luò)生活實際。讓孩子們在家里面。也可以隨時隨刻想著學(xué)校，想著學(xué)習(xí)的事。這本書也告訴我們，我們要利用一切可能利用的渠道。充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。充分挖掘他們的潛力，充分挖掘他們的智商，讓每個孩子。都盡可能地參與到學(xué)習(xí)中來。除此之外，我們不僅要讓孩子參與到學(xué)習(xí)中來，我們還要讓家長參與進來。因為家長是孩子的第一任啟蒙教師。而且家長參與進來，小孩子往往興趣更高，沒有孤軍奮戰(zhàn)的這種孤獨感。讓家長參與進來激發(fā)孩子興趣。在生活經(jīng)歷這一方面，也可以有求救的對象。讓家長參與進來，也可以讓家長。多方面的理解學(xué)校，多方面的理解教師，多方面的理解學(xué)校的教育教學(xué)教法。從而讓家長更支持學(xué)校