小學教學常規(guī)檢查匯報材料

1、教學常規(guī)檢查匯報材料我校堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全校工作，以德育為首、教學為中心、教學質量為生命線，以“和諧、發(fā)展”為主題，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展。結合我校實際情況，我校在常規(guī)管理方面做了以下幾個方面的工作?，F(xiàn)將相關方面工作簡要匯報：一、學?；厩闆r我校是一所完全小學,一年級46人 ,二年級 51 人 ,三年級61 人 ,四年級 62人 ,五年級53人 ,六年級 77人 ,共有學生350人。教師13人。從技術職稱看：小高4人，小一7人，小二2 人。學歷全合要求，其中本科學歷6 人，大專學歷5 人，中專學歷2 人

2、。二、保學控流工作作為一所農(nóng)村小學，學生人數(shù)逐年減少，給學校生存帶來不小的壓力。為保證生源，在上級領導的支持下、在全體教師的努力下，我們改善辦學條件，努力提高辦學質量，盡最大限度地把教育資源的優(yōu)勢發(fā)揮出來，吸引外流的學生回本地就學。三、課程開設情況：1 嚴格執(zhí)行國家基礎教育課程改革、課程標準，開足課程，開齊課時，嚴格按指定的教材選用，教輔管理，嚴格執(zhí)行規(guī)范的學校作息時間。2為全面推進素質教育，保證基礎教育課程改革實驗工作的順利進行，結合學校實際，對我校的課程設置如下：根據(jù)德智體美勞等全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，保證學生和諧、全面發(fā)展；增設綜合實踐活動，內容主要包括：社會實踐以及研究性學習等。

3、使學生通過親身實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神與實踐能力，綜合運用知識解決問題的能力，培養(yǎng)學生的社會責任感。3、 嚴格執(zhí)行課程改革的實施要求編排功課，排齊開足學科課和活動課程，并從師資配備上給予實施保證四、教育教學常規(guī)管理方面：1 在教學工作繁忙緊張的情況下，扎實的開展好教研活動。每兩周開展一次教研活動，要求全員參與。每次活動針對我校教師實際情況，有計劃的開展聽課、評課，以及業(yè)務學習為主，創(chuàng)造性的開展教學工作使教研活動成為教師學習業(yè)務、探究教學、提高能力的重要陣地，以教研促教學。2通過校本培訓，教師的教學觀念得到了轉變，注重“以學生發(fā)展為本” ；教師的業(yè)務水平得到了提高，教師的教學理念發(fā)生了很大變化，每位教

4、師能主動備好課，取得了較好的課堂教學效果。3執(zhí)行計劃突出一個“嚴”字：就是嚴格執(zhí)行課程計劃，科學合理的編排課程表，開齊、開足課程計劃中規(guī)定的各類課程，嚴禁老師隨意增減課程和課時；檢查工作堅持一個“細”字：就是在教學工作檢查中，始終堅持“關注整體，把握細節(jié)，落實過程，體現(xiàn)主體“的原則，既查課前、又查課中、課后，全面了解掌握教師的教學工作情況； 獎懲兌現(xiàn)體現(xiàn)一個 “實 “字： 就是根據(jù)教師的工作實績實施獎懲，極大的激發(fā)了老師的工作熱情，調動了他們的工作積極性；課堂教學突出一個”抓“字：要求抓好備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改、輔導，評課時要求人人發(fā)言，作業(yè)批改要及時，做到“有做必改，有收必改，有改

5、必評，有錯必糾”，少指責，多鼓勵。4在教師的日常教學管理方面，每月進行一次作業(yè)檢查，并將檢查結果作為每學期教學常規(guī)工作教師績效考核的重要依據(jù)。5關注教師的發(fā)展評價。重視教師的學習制度建設，積極營造良好的校園讀書氛圍。比如，注重業(yè)務理論的學習，有效促進教師的個人業(yè)務素質的提高。重視教師職業(yè)道德的建設，在教師中倡導健康積向上的輿論導向，在教師中講奉獻、講團結。6堅持德育為首的工作方針，加強學生的思想教育，開展主題教育活動，努力提高德育工作的針對性和實效性。通過國旗下的講話、主題班會、作法律知識報告等形式，對學生進行文明禮儀、感恩、革命傳統(tǒng)、努力學習等教育。每學期都會采取不同形式開展德育工作，如：

6、3 月學習雷鋒活動系列活動、清明節(jié)祭奠烈士活動活動形式多樣，深受家長、社會好評。7重視家校的聯(lián)系，以教師家訪、電話聯(lián)系為主要形式，向家長反映學生在校的表現(xiàn)以及介紹學校的辦學理念與取得的成果，展示師生的精神風貌，擴大學校的辦學聲譽，溝通師生間的聯(lián)系。得到了廣大家長的好評。8重視并加強學生的養(yǎng)成教育，有意識地建設健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，促進學生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。五、學校日常管理方面安全管理方面：我校一貫堅持“安全工作，警鐘長鳴”和“安全工作無小事”

7、的管理理念，把學生的安全工作放在首位，以創(chuàng)建平安校園為目標，建立健全各項安全管理制度，制定切實可行的安全事故應急預案，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障學校師生安全。1 加大安全工作的檢查和整改力度。經(jīng)常檢查校舍、圍墻等設施，認真做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告并盡快排除。近兩年，在上級領導的支持與關心下，學校拆除了三棟老教室，新建了一棟新教學樓，加固了所有圍墻，消除了安全隱患。2充分利用班會、隊會、板報、手抄報等形式和學校校本課程，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識； 防火災、 防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動，并請

8、消防員親自到校指導火災逃生演練活動。3鑒于校門就近公路，在學生上學，放學時由于校門口空間狹小，會產(chǎn)生人車混雜現(xiàn)象，存在安全隱患。學校安排值日教師每天負責維護秩序，確保學生萬無一失。4近兩年我校無一起安全事故。校園環(huán)境方面：1每學期都會更換校園標語、校園欄目（環(huán)保、食品安全等）墻壁文化、班級黑板報，努力為學生營造一個良好的學習環(huán)境。2把校園的每一個角落都安排到了班級，每周一次大掃除，對廁所以及衛(wèi)生死角，定班定時保潔，確保校園的干凈、整齊。3精心布置教室環(huán)境，營造濃郁的文化氛圍：小學生日常行為規(guī)范、評比欄上墻。尤其是五、六年級的教室布置，很有個性化，彌漫著童真童趣。六、學校特色;1.學校特色思路：

9、根據(jù)學件現(xiàn)有的條件，讓孩子們博聞廣見，從小樹立正確的世界觀、人生觀，具備遠大的崇高的理想，有克服困難的頑強毅志，有百折不撓、愈挫愈勇、銳意進取、勇于創(chuàng)新的精神，有勤奮好學、勤于思考、善于鉆研的優(yōu)良品質，有團結協(xié)作、知恩感恩、助人為樂的作風。我校開展讀書活動，讓孩子們從課外書中汲取力量， 讓孩子們在各類故事中耳濡目染，積極向上的書籍在孩子們的成長過程中起著潛移默化地作用。2、學校特色措施：我校從2012年下學期開始，每周利用早讀前和午自習前，鼓勵學生多讀課外書。讀完后積極書寫都后感或者積累一些名言警句，讓孩子們真正從中得到啟示、受到教益。有時也要求高年級的學生講一講自己看過的故事，培養(yǎng)孩子們收集尋找整理資料的能力，語言表達能力和膽量。3、學校特色效益：古人云“教學相長”。首先，得益的是教師，書籍教育孩子，也教育了我們自己。對待工作、對待挫折、對待名利得失、對人生的心態(tài)思想也發(fā)生了積極的影響。 同時， 也增強了學習意識，培養(yǎng)了 “活到老， 學到老” 的風氣，提升了教師素養(yǎng)。其次，是改進了學校風氣。學校文明、團結、上進的風氣盛行。孩子們天真、活潑、健康、陽光。行走于校園之內感覺