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1、自己去吧教學(xué)實(shí)錄教學(xué)實(shí)錄文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于自己去吧教學(xué)實(shí)錄_教學(xué)實(shí)錄_反思案例，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！1、教學(xué)目的1識字寫字的目的在識字中主動識字，在寫字中學(xué)會寫字2閱讀的目的在讀書中對話，在對話中感受2、教學(xué)過程師：小朋友們看，今天天氣多好呀，老師為大家?guī)韼孜慌笥雅愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，他們是出示圖片師：他們之間會發(fā)生什么事呢？請翻開課文自己讀，在拼音寶寶的幫助下讀準(zhǔn)字音，讀通課文。師：誰能讀讀這個故事？第一節(jié)您與你。師：這兩個字有什么區(qū)別？為什么？師：我們都是懂禮貌、尊重人的小朋友，能給您找朋友嗎？師：瞧，今天天氣多好！小鴨第一次跟著媽媽到小溪邊玩，小溪邊真美呀你能想象到小溪

2、邊有多美嗎？師：是呀，看，小河邊多美呀！出示彩圖師：望著清清的河水，小鴨有一個強(qiáng)烈的愿望，小鴨想干什么呢？你們趕快到書上找一找。生：媽媽，您帶我去游泳好嗎?師：小鴨的心里怎么樣？你能把小鴨和媽媽說話時的心情讀出來嗎？師：這句話里有兩個生字娃娃，誰認(rèn)識？師：發(fā)現(xiàn)小鴨有這樣的想法，鴨媽媽會怎么說呢？師：那你這位鴨媽媽會怎么跟小鴨說話呢？生讀師：鴨媽媽的話里也有幾個和小鴨子一樣得意的生字寶寶，老師把它請到黑板上。師：這里的兩個生字寶寶誰認(rèn)識，想一想怎樣介紹給小朋友們。師：鴨媽媽說小溪的水不深，自己去游吧。假設(shè)我是鴨媽媽，我肯定陪小鴨去游泳。這位鴨媽媽是不是很狠心呢？師：哦，原來是這樣，你們都能理解鴨媽媽，我真為你們快樂。你能把鴨媽媽的話讀好嗎？師：這是一對得意的鴨媽媽和小鴨子。你們誰愿意演一演。和你的學(xué)習(xí)小伙伴一起先排練一會兒吧。師：你們評一評，覺得他們演的怎么樣。師：想知道小鴨學(xué)游泳的結(jié)果嗎？自己讀課文吧。師：小鴨子，你如今心情怎么樣呀？師：趕緊把好消息告訴媽媽吧。師：同學(xué)們真能干，書讀得真好聽。今天學(xué)會了一樣本領(lǐng)，你們能自己學(xué)會寫把自己

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