在WORD中插入剪貼畫-教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上錦上添花在WORD中插入剪貼畫教學(xué)設(shè)計務(wù)川縣第三小學(xué) 梅可紅教材分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為：清華版小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第二單元風(fēng)箏的來歷第2課時錦上添花插入剪貼畫，本教材貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的方針，把提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教育的根本目標(biāo)。本課所學(xué)的是“在Word文檔中插入剪貼圖”，是Word排版和頁面美化的重點知識之一，是圖文混合排版的延伸和拓展。通過本課學(xué)習(xí)，使同學(xué)們了解到Word作為一個優(yōu)秀的辦公軟件，不僅可對文字進(jìn)行處理、還能實現(xiàn)對圖像的處理。學(xué)習(xí)Word的靈活應(yīng)用，是對學(xué)生掌握文字排版后的能力訓(xùn)練與提高，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)作出更加優(yōu)秀

2、的作品。教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：（1）、學(xué)生通過在Word文檔中插入剪貼畫操作練習(xí)，讓學(xué)生掌握插入剪貼畫的方法；（2）、通過對圖片的調(diào)整、編輯的操作，使學(xué)生熟練掌握在Word中調(diào)整圖片、編輯圖片的技巧。2、過程與方法：（1）、通過教師引導(dǎo)，學(xué)生動腦思考、交流與實踐操作的學(xué)習(xí)過程，提高獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）、學(xué)生通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式，體驗獲取成功的喜悅，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重、難點1、重點：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，掌握在Word文檔中插入剪貼畫的方法。2、難點：掌握對圖片的調(diào)整和編輯的方法。教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情境法、任務(wù)驅(qū)動法、自主

3、探究法，教學(xué)演示法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、計算機(jī)電子教室；2、多媒體教學(xué)課件；3、將相關(guān)資料傳到學(xué)生機(jī)上。教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一份禮物，想知道是什么嗎？2、在這幅圖上你獲取了哪些信息？你喜歡放風(fēng)箏嗎？3、你知道風(fēng)箏的來歷嗎？聰聰和明明給大家介紹了風(fēng)箏的來歷，我們?nèi)タ纯窗伞?、觀察比兩篇文檔。（1）它們的相同之處是什么？不同之處是什么？你認(rèn)為哪一篇文檔漂亮？（2）當(dāng)我們在文檔中插入圖片后，會使文檔怎樣？達(dá)到“錦上添花”的目的（板書：錦上添花）你想在你的文檔中插入圖片嗎？如何才找到相關(guān)的圖片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣在word中插入剪貼畫（板書：插入剪貼畫）設(shè)計

4、意圖：通過學(xué)生觀察放風(fēng)箏的圖片，把學(xué)生引入一個熟悉的環(huán)境，讓學(xué)生感受知識與生活的聯(lián)系，從而對學(xué)生進(jìn)行安全教育。其次讓學(xué)生觀察、比較兩篇文檔，以本單元的課題緊密相連，以風(fēng)箏的來歷為文字載體，體現(xiàn)了其它學(xué)科與信息技術(shù)有機(jī)的融合為一體。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力。二、新知探究1、理解“剪貼畫”，WORD軟件自帶的一個剪輯管理器，里面有各種類型的圖畫，叫剪貼畫。2、插入剪貼畫（1）打開E盤上的文件名為“風(fēng)箏的來歷”的文檔。（2）在WORD中插入剪貼畫（師演示）：確定插入點，插入（菜單）圖片剪貼畫在搜索文字框中輸入“風(fēng)箏”搜索選擇圖片（單擊）（3）學(xué)生操作（4）學(xué)生演示，并展示作品。3、編輯剪貼畫（

5、1）調(diào)整大?。簡螕艏糍N畫（四周出現(xiàn)8個控制柄）移動鼠標(biāo)，使指針指向這些控制柄（雙向箭頭）按住左鍵拖動（適當(dāng)?shù)奈恢冕尫攀髽?biāo)）（2）設(shè)置剪貼畫的版式：雙擊或右擊剪貼畫設(shè)置圖片格式版式（選擇喜歡的版式）師：演示一種版式的操作。學(xué)生自主探究其它版式，感受其作用，抽學(xué)生演示并展示作品。（3）移動剪貼畫：將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上 拖動鼠標(biāo)，將圖片移動到合適的位置后，釋放鼠標(biāo)。設(shè)計意圖：通過對圖片的插入、編輯，掌握圖片的操作及技巧，提高圖文混排的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。三、知識應(yīng)用1、利用剪貼畫的各種編輯，任選擇（風(fēng)箏的來歷、龜兔賽跑）一篇文檔。插入相關(guān)的圖片，并使文檔排版美觀和諧。2、抽學(xué)生作品展示，讓學(xué)生進(jìn)行評價。設(shè)計意圖：學(xué)生自主選擇文檔進(jìn)行編輯，培養(yǎng)了學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力，通過作品的展示，讓學(xué)生感受到獲得成功的喜悅，使學(xué)生對信息技術(shù)產(chǎn)生興趣，通過學(xué)生的評價，培養(yǎng)了學(xué)生的鑒賞能力和語言能力。四、知識拓展：視頻欣賞設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的欲望