05一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)

1、課題： 一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù) 備課教師： 課時(shí)數(shù)： 2 一、教學(xué)內(nèi)容：教科書P3例2、P3例3及P4做一做二、教學(xué)目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)自主探索的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生在合作交流、嘗試練習(xí)、歸納領(lǐng)悟等過程中，理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的計(jì)算法則，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。2、通過組織學(xué)生進(jìn)行遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的類推、歸納能力。3、通過一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)應(yīng)用的廣泛性事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：推導(dǎo)算理，總結(jié)法則。四、課前準(zhǔn)備：五、教學(xué)課時(shí)：1六、教學(xué)設(shè)計(jì)：修 改一、導(dǎo)入

2、1、計(jì)算下列各題并說出計(jì)算方法。× × ×、上面各題都是分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)，說一說分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義。3、引入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。二、新課1、教學(xué)例2（1）出示條件和問題：一桶水有12升，3桶共多少升？12×3=36桶有多少升？ 12×=桶有多少升？ 12×=（2）相關(guān)練習(xí)：P3做一做一袋面粉重3千克。已經(jīng)吃了它的，吃了多少千克？3×=（千克）2、教學(xué)例3 李伯伯有一塊公頃的地，種土豆的面積占這塊地的，種玉米的面積占（1）土豆的面積是多少公頃？×=（公頃）答：土豆的面積是公頃。（2）種玉米的面積是多少公頃？×=（公頃）答：土豆的面積是公頃3、小結(jié)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義和計(jì)算方法。（1）意義：一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)，表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。（2）計(jì)算法則：分?jǐn)?shù)乘分