第一課導(dǎo)學(xué)及練習(xí)

1、第一課    在山的那邊 課前導(dǎo)學(xué)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)并掌握生字生詞。2借助資料知會山、海的象征意義。3. 感知詩歌的主要內(nèi)容，了解作者感情。二、基礎(chǔ)過關(guān)1給下列加點(diǎn)字注音，然后解釋詞義：凝成（）誘惑（）一瞬間（）隱秘（）喧騰（）癡想（）2、用課文中詞語填空：小時候，我常_在窗口_。于是，懷著一種_的想望。山那邊的山啊，_臉。在山的那邊，_！是用_的海。三、課文探究今天啊，我竟沒想到 一顆從小飄來的種子 卻在我的心中扎下了深根 是的，我曾一次又一次地失望過 當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂 但我又一次次鼓起信心向前走去 因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰 那雪白

2、的海潮啊，夜夜奔來 一次次漫濕了我枯干的心靈 在山的那邊，是海嗎？ 是的！人們啊，請相信 在不停地翻過無數(shù)座山后 在一次次地戰(zhàn)勝失望之后 你終會攀上這樣一座山頂 而在這座山的那邊，就是海呀 是一個全新的世界 在一瞬間照亮你的眼睛 1、解釋詞語的含義：一座座表明了_。一次次表明了_。2、下列劃線詞語如何理解？誘惑著我的山頂：_。漫濕我枯干的心靈：_。3、根據(jù)上文意思說一說要想實(shí)現(xiàn)理想應(yīng)具備怎樣的精神？_4、你心中的希望是什么？你是如何追求希望的？在山的那邊延伸練習(xí)一、積累運(yùn)用1. 畫線的字注音全對的一組是（）伏在窗口（fú）癡想（ch）隱秘（bì）凝成（níng）誘

3、惑（xiù）漫濕（màn）枯干（gu）瞬間（shùn）B、下邊四組中有錯別字的一組是（）幻想凝成誘惑宣騰海潮攀登朦朧癡想隱秘清澈依然枯干漫濕一瞬間飄來深根C、填空 這首詩敘述了一個山區(qū)孩子童年的_，即對_的熱烈向往。2.讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。這是一（fú）       多么美麗的圖畫。爸爸買了一（fù）       象棋。老師為我們的成長（fù）  

4、;     出了艱辛的勞動。這些產(chǎn)品完全（fú）       合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.選詞填空。（每詞限用一次）備選詞語：清清楚楚   仔仔細(xì)細(xì)  規(guī)規(guī)矩矩   踏踏實(shí)實(shí)在語文學(xué)習(xí)中，字要           地寫，話要       &#

5、160;    地說，課文要           地讀，練習(xí)要           地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。二、拓展閱讀 池塘里的詩我的詩， 寫在搖曳的花瓣上，穿著粉色的紅妝， 撲入蓮葉的胸膛。我的詩， 寫在滾動的露珠上，蓮葉輕輕舞呀， 池塘里添了新詩一行。我的詩， 寫在透明的塘面上，荷花、蓮葉、露珠、游魚， 是精美的篇章。下雨了！ 我的詩在滿塘里跳蕩。1.詩歌是

6、講究韻律美的，押韻就是韻律美的體現(xiàn)。請你依次寫出這首詩中押韻的字。2.詩的第3節(jié)列舉了池塘中的荷花、蓮葉、露珠、游魚。請你結(jié)合全詩的意境，展開合理的想象，分別給這四個詞語前面各加上一個雙音節(jié)的詞（詞性不限，可以從詩句中選擇）。      的荷花              的蓮葉             的露珠

7、                 的游魚3.詩就是畫，畫就是詩。你認(rèn)為作者通過對池塘美景的描繪，表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？ 潮汐 (王家新)月光下 大海涌起愛的潮汐   月亮離地球越近  大海越是激蕩不息 那一層又一層的潮汐呵 涌向了海灘 苦地尋覓.    月亮因羞澀而臉紅了雖然大海并不曾 把她的嘴唇輕輕吮吸 大海呵 只是從月亮的流照那里 得到了一種深深的激勵 那雪白的,愛的

8、潮汐呵    一排升騰起來 一排又跌落下去就這樣來回往返 生生不息    可是,要接近月亮 卻是不可能的大海知道這個 于是把月的倩影 默默地帶回到海心的深處 象為了孕育珍珠的貝殼 夾進(jìn)一粒沙子 又旋即緊緊地合閉只給觀潮者留下一個永恒的謎    這是沉默 又是默許1、給下列加著重號的注音尋覓（    ）    羞澀 （    ）      吮吸（  

9、  ）        跌落（    ）2、詩歌講究押韻，請你在下面的橫線上寫出這首詩的韻腳_3、本首詩運(yùn)用了什么修辭手法，其作用是什么？_4、我們的知識庫中，存有很多與大海、月亮相關(guān)的詩句，請你各寫出一句。_三、問題探究1.簡析加點(diǎn)詞語在句子中的深刻含義。我常伏在窗口癡想一次次漫濕了我枯干的心靈2.詩中“大?！毕笳骼硐?，“群山”象征重重困難。其實(shí)，生活中還有許多事物被人們賦予了象征意義，你能舉出這樣的事物，并說出它的象征意義嗎？(不少于3個)   

10、0;    象征                              象征               

11、          象征                              象征         &#

12、160;       3.大街上掛出了兩條廣告橫幅“匯聲匯色”炒外匯              慧聲慧色陳慧琳南京演唱會廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”都是利用諧音，對“         ” (填一成語)進(jìn)行了改裝。對這類語言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由?？捶ǎ?#1

13、60;                             理由：在山的那邊延伸練習(xí)答案一、1.秘；惑；騰；癡；幻；瞬   2.幅；副；付；符   3.依次是：規(guī)規(guī)矩矩、清清楚楚、仔仔細(xì)細(xì)、踏踏實(shí)實(shí)   二、1.上；膛；上；行；上；章；蕩   2.示例：（粉紅）的荷花；（舞動）的蓮葉；（晶瑩）的露珠；（快樂）的游魚    3.要點(diǎn)：表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛自然的思想感情。參考答案：1、略、2汐、息、覓、吸、勵、去、閉、謎、許、3、比喻，擬人，形象生動寫出大海對月亮的深情 4、海上生明月、天涯共此時，床前明月光，疑是地上霜三、1.“癡想”原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達(dá)到了癡迷的程度。說明“我”從