音樂(lè)課七色光

1、七色光之歌教學(xué)內(nèi)容：1、唱一唱太陽(yáng)出來(lái)了 2、歌曲七色光之歌教材分析：本課選自湘教版五年級(jí)下冊(cè)第八單元。七色光之歌歌詞簡(jiǎn)練，旋律明快活潑、熱情而富有幻想。全曲為六個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)，2/4拍子，F(xiàn)大調(diào)。歌曲的第一、第二樂(lè)句采用變化重復(fù)的手法寫(xiě)成，旋律質(zhì)樸、活潑，描述少年兒童在燦爛陽(yáng)光下幸福的成長(zhǎng)。第三樂(lè)句為轉(zhuǎn)句，運(yùn)用緊縮的手法，表現(xiàn)少年兒童對(duì)美好未來(lái)的憧憬。第四樂(lè)句采用跨小節(jié)的切分音，使旋律的動(dòng)力感大大增強(qiáng)，而且歌詞全部采用襯詞“來(lái)來(lái)來(lái)”，并配上了第二聲部，使情緒高漲。第五樂(lè)句和第六樂(lè)句，采用完全重復(fù)的手法寫(xiě)成，旋律天真活潑，加上第六樂(lè)句和結(jié)束局和諧、豐滿的二聲部合唱，使全歌的情緒更為激越

2、，充滿生機(jī)，充分展現(xiàn)了少年兒童對(duì)未來(lái)充滿希望和信心的思想感情。學(xué)習(xí)者特征分析：本科教育的對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)音樂(lè)有較高的興趣，能夠感知體驗(yàn)音樂(lè)的美感，能自然地、有表情地演唱，參與音樂(lè)表現(xiàn)的能力與愿望。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)： 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱。在音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感知基礎(chǔ)上識(shí)讀樂(lè)譜，在音樂(lè)表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂(lè)譜。在教學(xué)中，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與的積極性，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的原則，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)踐完成感性體驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生用真摯的情感表演出歌曲的意境，用自然、真實(shí)的感情演唱歌曲。培養(yǎng)和挖掘他們心靈中美好的情感，豐富學(xué)生的情感世界。談話法：用于導(dǎo)入。啟發(fā)法：用于情緒處理。

3、信息技術(shù)與藝術(shù)學(xué)科整合的方法：用于導(dǎo)入，初聽(tīng)、歌曲演唱。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)波音記號(hào)，并能在歌曲演唱中準(zhǔn)確把握。情感目標(biāo)：1、以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌 ，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。 2、學(xué)生能用輕柔的頭音歌唱，注意傾聽(tīng)對(duì)方的聲部，使兩聲部達(dá)到和諧、均衡的效果。 教學(xué)重點(diǎn)：以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌。 教學(xué)難點(diǎn)： 演唱二聲部，使兩聲部達(dá)到和諧、均衡的效果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 電子琴教學(xué)過(guò)程： 一、 情景鋪墊唱一唱 太陽(yáng)出來(lái)了互動(dòng)話題：同學(xué)們，你們看過(guò)日出嗎?你能描述日出的景色嗎？（同學(xué)們說(shuō)得很好，看到太陽(yáng)逐漸升起，我們的心情十分激動(dòng)，讓我們

4、用歌唱的形式將這壯麗的情景表現(xiàn)出來(lái)。二、創(chuàng)設(shè)情境 互動(dòng)話題：同學(xué)們瞧，多美麗的彩虹呀?。úシ耪n件彩虹橋）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹它像什么，有幾種顏色？是的,雨后的彩虹是太陽(yáng)的光彩，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆，好比我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活也是像七色光一樣絢麗多彩。這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)七色光之歌。三、體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)歌曲 七色光之歌1、讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首精彩的歌曲 互動(dòng)話題：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒？速度是怎樣的？歌曲可分為幾部分？ （歡快、活潑 速度稍快 兩部分） A、學(xué)習(xí)齊唱部分旋律。 （教師彈琴，學(xué)生輕聲跟唱） B、全體同學(xué)完整唱。 C、學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)生隨視頻學(xué)唱。 D、有感情的演唱歌曲。 2、學(xué)唱合唱部分。 A、教師

5、分聲部教唱旋律并帶上歌詞。 B、學(xué)生合作，感受合唱效果。（聲部的“均衡” ）C、陽(yáng)光明媚，我們的心情也很愉快。怎樣才能唱好這首歌呢？（歌曲的基本情緒為熱情活潑、朝氣蓬勃，速度稍快。第一、第二樂(lè)句要唱的活潑有彈性，前四小節(jié)力度為mp,后四小節(jié)漸強(qiáng)；第三樂(lè)句要唱的連貫、圓潤(rùn)，力度為mf;第四樂(lè)句要唱的活潑、有朝氣；第五樂(lè)句要唱得活潑跳躍，力度為mf;第六樂(lè)句和結(jié)尾，在重復(fù)第五樂(lè)句的基礎(chǔ)上，加了低聲部，增強(qiáng)了表現(xiàn)力，要唱的飽滿、和諧，力度為 f漸強(qiáng)至 ff結(jié)束.）D、演唱全曲 多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂(lè)，帶著希望完整的 演唱這首歌曲吧！ 四、創(chuàng)編表現(xiàn) 大家的歌聲真美！在這美麗的七色光照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì)更美好，孩子們，讓我們用優(yōu)美的動(dòng)作更加完美的表現(xiàn)這首歌曲！1、學(xué)生分組創(chuàng)編。2、展示交流。3、學(xué)生帶上創(chuàng)編動(dòng)作有感情地演唱歌曲。五、課堂小結(jié) 今天