我們的朋友遍天下復(fù)習(xí)教案

1、第三單元我們的朋友遍天下復(fù)習(xí)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1. 通過自主梳理和高效記憶，掌握第三單元知識點(diǎn)。2. 通過獨(dú)立思考和小組合作，靈活運(yùn)用知識點(diǎn)，探究欣賞不同文化以及應(yīng)對文化差異的方法，學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)的技巧。3. 全力以赴投入學(xué)習(xí)，體驗(yàn)復(fù)習(xí)提升的快樂。學(xué)法指導(dǎo)【復(fù)習(xí)過程】一、 單元知識結(jié)構(gòu)圖 依據(jù)知識結(jié)構(gòu)圖梳理基礎(chǔ)知識，將本單元知識點(diǎn)以知識網(wǎng)絡(luò)的形式儲存到大腦當(dāng)中。將回顧時(shí)不能在第一時(shí)間想到的知識點(diǎn)用紅筆標(biāo)示出來，以備重點(diǎn)記憶。 節(jié)日習(xí)俗標(biāo)志代表人物語言豐富多彩的文化第五課 多元文化地球村檐下世界文化之旅 一種是 一種是 正確的態(tài)度是 面對文化差異的態(tài)度 第三單元 我們的朋友遍天下做友好往來的使者1、

2、如何對待外來文化2、 保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任3、 如何做一名友好往來的使者 利：弊： 網(wǎng)絡(luò)上的人際交往1、 網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍2、 網(wǎng)絡(luò)交往對象具有：3、 我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用4、 第六 課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 多元文化地球村檐下 學(xué)會自我保護(hù)享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往 遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則成長也會有煩惱 溫馨提示以小組競賽的方式對下面重、難點(diǎn)進(jìn)行高效記憶，為后面綜合應(yīng)用探究作準(zhǔn)備。二、重、難點(diǎn)再現(xiàn)1.如何理解文化的豐富性和多樣性？ 答：四個(gè)方面：節(jié)日習(xí)俗、標(biāo)志、代表人物、語言。世界上有多少個(gè)國家和民族，就會有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。文化的多樣性和豐富性往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出

3、來。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。各個(gè)國家的文化代表人物，被深深地打上本國民族的烙印。語言是一種文化，語言存在差別，不分優(yōu)劣，每一種民族文化都有自由生存的權(quán)利。2.面對文化差異，我們有哪兩種態(tài)度？正確的態(tài)度是？答：（1）兩種不同的態(tài)度：排斥，溝通。（2）正確的態(tài)度：溝通，既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、互相學(xué)習(xí)，主張各國文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步。3.我們應(yīng)如何對待外來文化，應(yīng)當(dāng)怎樣弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？答：（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華，棄其糟粕。尊重吸收優(yōu)秀外來文化，堅(jiān)決抵制腐朽落后的外來文化。（

4、2）中華文化對促進(jìn)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，繼承中華優(yōu)秀傳承文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是我們責(zé)無旁貸的歷史重任，但對于傳統(tǒng)文化落后的內(nèi)容加以抵制。4.如何做一名友好往來的使者？答：（1）要以開放的心態(tài)尊重不同的文化。（2）還有大力宣傳，弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長，博大精深的文化。5網(wǎng)絡(luò)交往一把鋒利的雙刃劍答：網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：正面作用和負(fù)面作用（1）網(wǎng)絡(luò)的正面作用：了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等，快捷、方便、更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（2）網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用：沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響身心健康，荒廢學(xué)業(yè)、造成網(wǎng)絡(luò)成癮癥，甚至有可能使誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀(jì)行為蔓延6.

5、如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用答：要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。要學(xué)會“信息節(jié)食”，抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。要利用網(wǎng)絡(luò)解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題。要幫助別人解決一些困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。7. 在網(wǎng)絡(luò)交往中，怎樣才能學(xué)會自我保護(hù)？ 答：（1）提高安全防范意識：網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。我們必須提高自己的安全防范意識，不輕意泄漏個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)生活中的問題，盡可能找熟悉的朋友或師長解決，不要僅僅依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需求，以免上當(dāng)受騙。學(xué)法指導(dǎo)（2）提高辨別覺察能力，提高抗誘惑能力：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，個(gè)別不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng)。只有不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己的抗

6、誘惑能力，才能保護(hù)自己。三、綜合應(yīng)用探究 先獨(dú)立思考，在小組合作，組員集思廣益，向組長匯報(bào)自己的探究成果，組長引領(lǐng)下進(jìn)行合作探究探究點(diǎn)一：開放胸懷 搭起文化橋梁 女孩說：“中華文化博大精深，要繼承中華文化?！?男孩說：“中外文化差異較大，要遠(yuǎn)離外來文化。”探究點(diǎn)二：多元文化 友好往來材料（一）：最近，小剛的班里來了一位英國的小男孩David,很快小剛就和他交上了朋友。David對豐富多彩的中國文化很感興趣，不斷向小剛學(xué)習(xí)中國文化介紹給小剛。在學(xué)習(xí)生活中，他們雖然有時(shí)會出現(xiàn)矛盾，但相處得比較開心。結(jié)合材料和所學(xué)知識，回答下列問題：1. 假如你是小剛，你主要會介紹中華民族的哪些傳統(tǒng)文化？（至少3個(gè)方面）2. 生活在不同文化背景下的人，待人處事的方式一樣嗎？請舉例說明。3. 假如你被選為中國文化大使，那么你將如何做一名友好往來的使者呢？探究點(diǎn)三：享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往材料（二）：中學(xué)生小王以及他們班的許多同學(xué)都非常喜歡上網(wǎng)。不過其他同學(xué)上網(wǎng)是為了學(xué)習(xí)知識，而他上網(wǎng)則純屬“娛樂”，比如，他經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)間上網(wǎng)聊天；單獨(dú)見網(wǎng)友；為尋求刺激，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲；為滿足好奇心，觀看黃色頁；等等。結(jié)合材料和所學(xué)知識，回答下列問題：1. 小王如此上網(wǎng)可能會給他帶來哪些傷害？2. 請你為小王提一些自我保護(hù)的建議