一年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)下冊(cè)豐富多彩的課間活動(dòng)寫話教學(xué)設(shè)計(jì)名星學(xué)校 劉寶花教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)寫話的興趣，學(xué)會(huì)按一定的順序觀察圖畫。2、細(xì)致觀察，展開(kāi)豐富的想象，根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫。教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑捳n時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、小朋友們，今天老師帶來(lái)了同學(xué)們課間活動(dòng)時(shí)的照片，你們想看看嗎？（多媒體演示學(xué)生課外活動(dòng)的畫面） 2、指名說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？3、由畫中人想象說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。二、指導(dǎo)看圖寫話（一）練習(xí)看圖說(shuō)一句完整的話過(guò)渡：小朋友們，課間是你們最開(kāi)心的時(shí)候，對(duì)嗎？你看，這幾個(gè)孩子在干什么呢？（課件顯示跳繩的圖片）1、練習(xí)說(shuō)話。說(shuō)話時(shí)要包括以下內(nèi)容：（動(dòng)畫課件顯示）（1）什

2、么時(shí)候？（觀察周圍景色、人物衣著）（2）誰(shuí)？（觀察外貌、衣著）（3）在哪里？（觀察周圍景色）（4）干什么，心情如何？（觀察人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)）2、指名回答，老師相機(jī)板書(shū)其中一位學(xué)生說(shuō)的話。課間十分鐘，有（ ）位同學(xué)在（ ）快樂(lè)地（ ）。3、小朋友們剛剛說(shuō)的真好，能用同樣的方法說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí)在干什么嗎？4、個(gè)別交流，老師相機(jī)評(píng)價(jià)并修改。（二）你能說(shuō)得比剛才的句子更具體嗎？如何才能把句子說(shuō)得更具體、更生動(dòng)？1、出示“我會(huì)說(shuō)”你說(shuō)天，我說(shuō)（ ）的天。你說(shuō)小河，我說(shuō)（ ）的小河。你說(shuō)花，我說(shuō)（ ）的花。你說(shuō)草，我說(shuō)（ ）的草。你說(shuō)小朋友，我說(shuō)（ ）的小朋友。我還能根據(jù)事物的外形說(shuō)幾個(gè)比喻句，如：

3、 彎彎的月兒像（ ）。綠綠的草地像（ ）?？鞓?lè)的小朋友像（ ）。（1）根據(jù)學(xué)生的回答填空。（2）經(jīng)過(guò)比賽誰(shuí)最棒？（3）多種形式讀上面的句子，（男女賽讀，小組讀，全班同學(xué)齊讀）。（4）配樂(lè)朗誦兒歌，加深體會(huì)。 跳繩歌搖一搖，跳一跳，一人跳，跳得快。兩人跳，跳得高。三人、四人一起跳，跳起舞來(lái)唱起歌，合作游戲真快樂(lè)！籃球歌小籃球，玩空翻，一翻翻到籃里邊。東撞撞，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，腦袋一暈摔下籃。紅隊(duì)藍(lán)隊(duì)來(lái)比賽，大家一起煉身體，身體健康好學(xué)習(xí)。羽毛球歌羽毛球，羽毛球，幾根羽毛連成球。你拍拍，我拍拍，像流星，似閃電。你緊張，我緊張，誰(shuí)堅(jiān)持，誰(shuí)勝利。2、過(guò)渡：很好，大家都掌握了方法，那么你能把剛才同學(xué)說(shuō)的句子說(shuō)得更

4、具體，更生動(dòng)嗎？引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)充剛才板書(shū)的句子，并根據(jù)學(xué)生的回答在原句用不同顏色的粉筆記下。舉例：下課了，小朋友們?cè)谔K，一個(gè)個(gè)小朋友像 ，看得我 。自由練習(xí)另外幾個(gè)場(chǎng)景，用同樣的方法練習(xí)說(shuō)話-個(gè)別交流-評(píng)價(jià)修改。（三）學(xué)會(huì)按一定的順序來(lái)觀察圖畫。1、圖上有那么多的小朋友在做不同的活動(dòng)，你能按照順序一起說(shuō)說(shuō)他們?cè)诟墒裁磫?？提示：按一定的順序?lái)觀察，課件顯示：上下；左右；中間四周2、按照從上到下、從左到右的順序完整說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友分別在干什么？自由練習(xí)。小組交流。推薦組員交流，全班評(píng)價(jià)修改。三、自由寫話1、過(guò)渡：大家說(shuō)得可真好！接下來(lái)我們就來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。 2、學(xué)生練習(xí)寫話，注意書(shū)寫格式：（1）段首

5、空兩格。（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，如 ， 。 ： “ ”等，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)格。（3）書(shū)寫工整。4、教師巡視指導(dǎo)。四、修改寫話1、過(guò)渡：有一位小朋友也看了這幅圖，他是這樣寫的：鈴聲響下課了，操場(chǎng)上可熱鬧了。有的小朋友在打乒乓球，球一會(huì)兒高一會(huì)兒低，可緊張了；有的小朋友在踢毽子，那毽子一會(huì)兒跑東，一會(huì)兒跑西，小朋友累得滿頭大汗；還有的小朋友在跳繩，一個(gè)個(gè)小朋友像小魚(yú)一樣從繩子間穿過(guò)來(lái)跳過(guò)去，看得我眼睛都花了。課間活動(dòng)真是豐富多彩呀！真是（指名讀，集體讀）2、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得他寫得好嗎？好在哪里？點(diǎn)評(píng)，用紅筆圈出值得學(xué)習(xí)的詞句。3、可以適當(dāng)修改自己的寫話。然后大聲讀一讀，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并努力解決。五、小結(jié)師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么。生:看板書(shū)說(shuō)一說(shuō)。