為中華之崛起而讀書

1、學習目標學習目標v1.1.我能有感情地朗讀課文我能有感情地朗讀課文, ,知道周恩來立下知道周恩來立下“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的原因以及當時的原因以及當時“中華不振中華不振”的現狀。的現狀。v2.2.我要學習少年周恩來，擁有博大胸懷和遠我要學習少年周恩來，擁有博大胸懷和遠大志向大志向, ,樹立為國家繁榮而刻苦學習的遠大理樹立為國家繁榮而刻苦學習的遠大理想。想。 打破沙鍋問到底打破沙鍋問到底 租界租界 衣衫襤褸衣衫襤褸 耀武揚威耀武揚威 鏗鏘有力鏗鏘有力 懲處懲處 快樂闖一闖快樂闖一闖1 1、我能將下列詞語讀正確、我能將下列詞語讀正確2 2、課文主要內容、課文主要內容 本文通過本文

2、通過 少年時代目睹少年時代目睹了中國人在了中國人在 里受洋人欺凌卻無里受洋人欺凌卻無處說理的事情，感悟到處說理的事情，感悟到 ，從而，從而立志要立志要 ，表，表現了少年周恩來的博大胸懷和遠大抱負?，F了少年周恩來的博大胸懷和遠大抱負。 周恩來租界中華不振為振興中華而讀書 你是怎樣理解你是怎樣理解“中華不振中華不振”的？從文中哪些地方體會到中的？從文中哪些地方體會到中華不振華不振? ?合作學習合作學習學法導航學法導航1 1、先自學、先自學( (找找-畫畫讀）讀） 。2 2、小組內交流（說說自己的理解，并寫在書上）。、小組內交流（說說自己的理解，并寫在書上）。 一個風和日麗的星期天，周恩來背著一個風

3、和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學大伯，約了一個要好的同學闖闖進了租界。進了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。人和耀武揚威的巡警。 他們急忙奔了過去，只見人群中他們急忙奔了過去，只見人群中有個有個衣衫襤褸的衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。這個洋人。誰知誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。而把她訓斥了一通。圍觀的圍觀的中國人都緊握著拳頭。中國人都緊握著拳頭。但但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個只能勸勸那個不幸的婦女。不