低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

1、低年 級(jí)語(yǔ) 文教學(xué)工作 總結(jié)語(yǔ)文課程是一 門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué) 習(xí)興趣，好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。下面 是小 編整理的低年 級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作 總結(jié)，希望 對(duì) 大家有幫助！低年 級(jí)語(yǔ) 文教學(xué)工作 總結(jié) 1本學(xué)期我擔(dān)任一年 級(jí)的 語(yǔ) 文教學(xué)工作，不知不 覺(jué)一學(xué)期即將 結(jié)束了，擔(dān)任一年 級(jí)的教學(xué)工 作我覺(jué)得很忙碌很辛苦，其中也充 滿(mǎn)快樂(lè)。，由于從高一段年 級(jí)下來(lái)對(duì)教學(xué)一年 級(jí)經(jīng)驗(yàn) 不 足，就向有 經(jīng)驗(yàn)的同事取 經(jīng)，我不斷反思自己的教學(xué)。 總結(jié)這一學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作如下：一、培養(yǎng)學(xué)生的良好 習(xí)慣 。良好的習(xí)慣是好的開(kāi)端，是走向成功的一半，開(kāi)學(xué)我就注重孩子 們的習(xí)慣培養(yǎng)，做 為語(yǔ)文 老師 我注重孩

2、子 們的坐姿站姿。1、在上 課前要把 語(yǔ)文書(shū)和文具盒放在 課桌的左上角上，在自己的 課 桌前坐好要求 頭要正， 身腰直。左手在下右手在上，等待老 師上課。有了充分的準(zhǔn) 備孩子們的精神 飽滿(mǎn)。有利于 上課。2、寫(xiě)字 習(xí)慣 的培養(yǎng)， 讓孩子 們做到一尺、一寸、一拳 頭，頭正、身直、腳放平。教 給孩 子握筆姿 勢(shì)。3、讀書(shū)習(xí)慣 。讓孩子們做到開(kāi)始用手指 讀，到后來(lái)兩手捧著用眼 讀。有了好的 習(xí)慣讓 學(xué) 生做到有條不紊。、 認(rèn)真鉆研教材， 備 好 課 對(duì)于一年 級(jí)教材來(lái) 說(shuō)，內(nèi)容繁 瑣，做到有 計(jì)劃的教學(xué)，需要 認(rèn)真的 備好課，我深入學(xué) 習(xí)新 課標(biāo)，明確一年 級(jí)教學(xué)目標(biāo)，看好參考 書(shū)，抓住本 課的教學(xué)

3、重 難點(diǎn)，由于部分內(nèi)容是幼兒 學(xué)前學(xué) 過(guò)的，我就適當(dāng) 節(jié)減，抓住沒(méi)有鞏固好的內(nèi)容，反復(fù) 糾正練習(xí) ，做到有的放矢。除 了備 好教材， 還要備好學(xué)生，個(gè) 別學(xué)生沒(méi)上大班，拼音不好，就要重點(diǎn) 輔導(dǎo) 。一 節(jié)課 40 分鐘，中間我采用猜字 謎，放兒歌，做游 戲的方法 調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性， 這就需要認(rèn)真?zhèn)浜?課。做到不打無(wú) 備課 仗，也適 應(yīng) 學(xué)校隨 時(shí) 推門(mén) 聽(tīng) 課的要求。每個(gè)小 節(jié)認(rèn) 真的在參考 書(shū)上劃 出，怎 樣教記在語(yǔ)文書(shū)上， 讓孩子們做到的我就自己先做到，做到寫(xiě)好每個(gè)字，我 課前自 己先 練好寫(xiě)好。三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法， 興趣教學(xué)。有了很好的 習(xí)慣，和充分地 備課，還要學(xué)會(huì)放手。 這就要教

4、 給學(xué)生學(xué) 習(xí)的方法，授之以 漁， 做到事半功倍，如我教 給孩子們?cè)谡n前預(yù)習(xí)課 文怎樣預(yù)習(xí) ，讀熟二類(lèi)字，劃出自然段，把 二類(lèi)字圈在 課文中，找出不 認(rèn)識(shí)的字。在教學(xué) 識(shí)字，采用加一加，減一減，利用人名，兒 歌，等方法 記住漢字，拼音教學(xué)中 編成兒歌，加深小雨點(diǎn)的 記憶 ，編 兒歌一口咬掉牛尾巴， 記住“告”。讀書(shū)，容易 讀破句子，我就 讓孩子拍手讀書(shū)做到不拖腔，不 讀破詞語(yǔ)。興趣教 學(xué)是多年來(lái)倡 導(dǎo)的，興趣是很好的老 師，有了學(xué) 習(xí)興趣，收 獲就大。我力爭(zhēng)做到 興趣教學(xué)， 每課我利用多媒體教學(xué)，做成教學(xué)幻燈，充分利用先 進(jìn)的教學(xué)資源，做到直 觀教學(xué)，生 動(dòng) 有趣，猜字 謎、做游戲，闖關(guān)，使學(xué)

5、生在游 戲中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)知 識(shí)。四、采用小 組 合作教學(xué)。學(xué)校在郭主任的 帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)小組教學(xué)，小 組教學(xué)不僅管好教學(xué)紀(jì)律，還發(fā)揮了學(xué)生自 主學(xué)習(xí)，真正做到把 課堂交給學(xué)生，以學(xué)生 為主體，知 識(shí)學(xué)生自己掌握牢固，在教學(xué)生字 時(shí)以小組探討實(shí)際 的方法，各自 說(shuō)出自己的方法， 說(shuō)出字詞的意思，各抒己 見(jiàn)。加深理解 發(fā)揮 每個(gè)成 員 的作用，也做到了面向全體。培養(yǎng)了小老 師。五、采用激勵(lì)表彰法 在每次教學(xué)我都要 認(rèn)真的總結(jié)表?yè)P(yáng)，有時(shí)穿插表?yè)P(yáng)，給讀書(shū) 好的的，坐的好的。除了 說(shuō)你 這個(gè)同學(xué)真棒， 讀書(shū) 聲音真洪亮，寫(xiě)字真漂亮， 還要發(fā)給 孩子小星星， 攢到五個(gè)后 換小紅 花，或者本子，小小激勵(lì) 調(diào)

6、動(dòng) 學(xué)生的 積極性。六、培養(yǎng) 課外 閱讀習(xí)慣 。讓學(xué)生讀好小熊過(guò)橋經(jīng)典之外，在家里我 堅(jiān)持學(xué)生親子閱讀每周記好1 2篇記錄。堅(jiān)持 下來(lái)，收 獲較 大，部分孩子能 較好的讀完一篇文章。 對(duì)以后 課文教學(xué)理解有很好的幫助。以上是教學(xué)一年 級(jí)的教學(xué)總結(jié)，由于 經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有很好的 發(fā)揮學(xué)生的主體， 調(diào)動(dòng)語(yǔ)文興 趣教學(xué)， 發(fā)揮 小組合作，教學(xué)方法 還不夠新穎，不能很好的吸引學(xué)生我將不斷學(xué) 習(xí)理論， 注意實(shí)踐聯(lián)系實(shí)際以后，將 繼續(xù)努力，不斷反思，取得更好的成 績(jī)。低年 級(jí)語(yǔ) 文教學(xué)工作 總結(jié) 2 本學(xué)期我擔(dān)任了小學(xué)一年 級(jí) 的教學(xué)工作，已有 18 年沒(méi)有教小學(xué)一年 級(jí) 了，因今年我校教 師減員，這屆入學(xué)

7、兒童中有幾個(gè)素 質(zhì)較 差的學(xué)生，因 為難以提高教學(xué) 質(zhì)量等諸多原因，教 師們都不敢接受 這個(gè)班，我自 這班的語(yǔ)文教學(xué)任 務(wù)承擔(dān)下來(lái)，作 為我的“試驗(yàn)田”進(jìn)行細(xì)心 耕耘，下面做一個(gè) 總結(jié) ： 一、運(yùn)用新 課標(biāo) 理念在教學(xué)中， 認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué) 語(yǔ)文新課標(biāo)理念，根據(jù)新 課標(biāo)精神和學(xué)生的年 齡特點(diǎn)， 認(rèn)真 制定“語(yǔ)文教學(xué) 計(jì)劃”，做到教學(xué)有目 標(biāo)，有方法，有反思。通 過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解 到這個(gè)階段的兒童感性多于理性， 對(duì)于外界事物， 側(cè)重于主 觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我 一直用童化的 語(yǔ)言和形象生 動(dòng)的直觀事物來(lái)指 導(dǎo)教學(xué)， 讓學(xué)生能迅速接受知 識(shí)。把孩子當(dāng) 成朋友，當(dāng)成相互學(xué) 習(xí)的伙伴兒， 讓孩

8、子們感受到老 師的親切和關(guān)懷，知道老 師就是他 們 賴(lài)以信任的朋友。二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切一年級(jí)的學(xué)生可塑性 強(qiáng)，有人 說(shuō)他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此， 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 是教學(xué)工作中的首要任 務(wù)。1、課前準(zhǔn) 備，要求學(xué)生上 課前，要把上 課的書(shū)、本、文具準(zhǔn) 備好，不要上 課了再手忙腳 亂的掏 書(shū)包。 課前，還要把 鉛筆削好，把 鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有 備無(wú)患，講究衛(wèi)生 的好 習(xí)慣。2、上課起立時(shí)，要整 齊站好，一切服從指 揮，落座 時(shí)，要全心身地投入到學(xué) 習(xí)中去，不 要左顧右盼、交 頭接耳說(shuō)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生遵守 紀(jì)律的習(xí)慣。3、做到 “三個(gè)一 ”，胸離座一拳

9、，眼離 書(shū)一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的 讀書(shū)、寫(xiě)字 習(xí)慣。4、回答 問(wèn)題時(shí)，要大膽 發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通 話(huà)，要“因?yàn)椤⑺?”把問(wèn)題說(shuō) 明白、 講清楚。別人回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，當(dāng) 別人回答完 畢時(shí)，可以補(bǔ)充自己的 觀點(diǎn)，不能打 斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒(méi)有關(guān)系似的。5、老師講課時(shí) ，注意聽(tīng) 講，記住老師講的知 識(shí)和有關(guān)的學(xué) 習(xí)方法，要能提出自己的不同 見(jiàn)解，但要 舉手，獲得老 師的同意后，才能 發(fā)言。6、認(rèn)真完成老 師布置的作 業(yè)，書(shū)寫(xiě)要 認(rèn)真 規(guī)范，不敷衍老 師。7、課前要養(yǎng)成 預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老 師要提前做好 “預(yù)習(xí) 提示”。8、每學(xué)完一 課 ，要做好復(fù) 習(xí) ，有

10、疑必 問(wèn)，要達(dá)到全知全解，不能留下不懂得 問(wèn)題 上面的要求看起來(lái)， 對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻， 過(guò)于嚴(yán)肅，筆者 認(rèn)為：這樣對(duì) 學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大 有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他 們的朋友， 讓學(xué)生知道老 師嚴(yán) 格要求他 們 是對(duì)他們的人生有好 處。還感受到老 師和藹可親，易于接近。我 經(jīng)常用李大 釗的一句 話(huà)教 育學(xué)生 “學(xué)就學(xué)個(gè)踏 實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！ ”。三、教 給學(xué)生學(xué) 習(xí)方法現(xiàn)在的一年 級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生 識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、接受問(wèn)題的能力相 對(duì)提高了很多， 教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué) 習(xí)的方法，更能幫助學(xué)生提高 識(shí)字量和理解寫(xiě)作的水平。一年 級(jí) 的主要任 務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和 識(shí)字。在學(xué)拼

11、音 時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫助學(xué)生 認(rèn)識(shí) 拼音，如： l 像什么？ n 想什么？在 識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫助學(xué)生 識(shí) 字。提前教會(huì)學(xué)生 查字典， 運(yùn)用字典學(xué) 習(xí)拼音、字 詞。學(xué)完拼音后， 讓學(xué)生用寫(xiě)日記的方式學(xué) 習(xí)寫(xiě)作，想什么寫(xiě)什么？拼音、 漢字都可以。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫(xiě)出 100 多字通 順易懂的所 見(jiàn)所 聞 了！四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué) 習(xí) 的 習(xí)慣在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué) 習(xí)小組，一般前后桌。 讓他們相互學(xué)習(xí)、相互 討論、 取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小 組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生 任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫助他 帶的學(xué)生學(xué)習(xí)

12、，效果 很好。通過(guò) 一學(xué)期的教學(xué)，我開(kāi)始摸索到了一點(diǎn)兒低年 級(jí)教學(xué)的方法，期末 語(yǔ)文綜合考 試 ，學(xué)生 的成績(jī)達(dá)到了 計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期 繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方法來(lái)。低年 級(jí)語(yǔ) 文教學(xué)工作 總結(jié) 3時(shí)光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任一（ 2）班的 語(yǔ)文教學(xué)工作已 經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。作 為一名青年教 師，我對(duì)于自己所從事的事 業(yè)總是兢兢 業(yè)業(yè)，在工作中，我不斷地反思著自己，努力盡自 己的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任 務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作 總結(jié) 如下：、自身素 質(zhì) 的提高1、積極學(xué) 習(xí)教育教學(xué)理 論 積極參加學(xué)校 組織的切實(shí)有效的學(xué) 習(xí)討論 活動(dòng)，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以 培養(yǎng)

13、學(xué)生的合作交流意 識(shí) 和 實(shí)踐創(chuàng)新能力 為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能 力。2、虛心 請(qǐng) 教。在平 時(shí)的工作中，利用各種機(jī)會(huì)不斷向同 組老師學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一段 時(shí)間，堅(jiān)持聽(tīng)各位老 師的 課，以便盡快掌握一年 級(jí)新的教育教學(xué)方法，把握好 課堂教學(xué)的重 難點(diǎn)。 對(duì)課堂教學(xué)、平 時(shí)作業(yè)布置等都和 組內(nèi)老師討論，還主動(dòng)聽(tīng)其他年 級(jí)的課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法， 努力提高自己的教學(xué)水平。3、充分利用各種 資源，上好每一 節(jié)課 。充分利用各種 資源，為自己上 課做好準(zhǔn) 備。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng) 尋找有關(guān)的教學(xué) 資源，如 課件、 教案、教學(xué) 圖 片雨學(xué)生共享，從而不斷 為自己的教學(xué)水平 “充電”。二、

14、具體教學(xué)工作1、備好課，上好課。一年級(jí)一冊(cè)的語(yǔ)文教學(xué)任 務(wù)繁重，要求學(xué)生 認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)23 個(gè)聲母、 24 個(gè)韻母和 16個(gè)整 體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼 讀音節(jié)。能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱(chēng)， 讀準(zhǔn)四聲，學(xué) 讀輕聲。 認(rèn)識(shí)四 線(xiàn)格，能正確 書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音 節(jié)。能借助 漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué) 說(shuō)普通話(huà)。并且 認(rèn) 識(shí)常用漢字400 個(gè)，其中 100 個(gè)要求會(huì)寫(xiě)。面 對(duì)本班的 63 名學(xué)生，我花了大量的 時(shí)間備 學(xué)生，制作大量形象直 觀的課件輔助教學(xué)，用來(lái)激 發(fā)學(xué)生學(xué) 語(yǔ)文的 興趣。2、在 語(yǔ)文教學(xué)中抓常 規(guī)。讓學(xué)生喜歡山語(yǔ)文，喜歡上自己。 說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái) 難。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣， 讓我的心充

15、實(shí) 自信。只要心 齊了，注意力集中了， 課堂常 規(guī) 自然跟上了。 課堂上，我努力 營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語(yǔ)言變得更加親切，充滿(mǎn)激情。我特 別注重課堂上 的過(guò)程性評(píng)價(jià)：“請(qǐng)注意讀書(shū)的正確姿勢(shì)”你“的聲音真美 ”你“的回答太精彩了 ”，簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)， 更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考。在生生、 師生不斷互 動(dòng)中，學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣日漸濃 厚，學(xué) 習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。3、平靜 對(duì) 待差異，面向全體學(xué)生?；趯W(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同，學(xué)生學(xué) 習(xí)的能力差異是肯定存在的。 為 了減小差異，在 課 堂上我的提 問(wèn)任務(wù)驅(qū)動(dòng) 不同，是有不同梯度的。我 經(jīng)常針對(duì)學(xué)生各自特點(diǎn)， 請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的學(xué) 生回答問(wèn)題。評(píng)價(jià)作業(yè)時(shí)，我

16、盡可能的 進(jìn)行面批， 這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知 識(shí)的情況， 也讓學(xué)生感受到老 師對(duì) 每個(gè)人相同的關(guān) 愛(ài)。4、不斷 鉆 研，不斷學(xué) 習(xí) 本學(xué)期，學(xué)校要求我 們本年 級(jí)的語(yǔ)文老師多次組織調(diào) 研活動(dòng)，為我們營(yíng) 造了良好的學(xué) 習(xí)氛 圍。我 們每次確定好 調(diào)研活 動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的 討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多 優(yōu)秀的 經(jīng)驗(yàn) ，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。5、多與家 長(zhǎng)溝通交流， 獲得家 長(zhǎng)的支持。家庭教育 對(duì)孩子的 發(fā)展有很大的作用。 為了學(xué)生更好的 發(fā)展成長(zhǎng)，我在做好本 職工作的同 時(shí)， 加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，及 時(shí)和家長(zhǎng)探討學(xué)生的行 為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起 到了事半功倍的效果。三、存在的 問(wèn)題 與不足1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是